本人在一個(gè)公辦的初中教書育人多年，敬業(yè)勤奮，口碑好。年年中招成績關(guān)系著我們學(xué)校的升學(xué)率和我們內(nèi)心里的成就感，所以關(guān)注的多一些， 年年像打仗一樣，什么時(shí)候孩子們下了中考的戰(zhàn)場，才覺得這一年算是放假了。素質(zhì)教育實(shí)行了多年，我以為小升初么，九年義務(wù)教育，不分您成績好歹，人人都有公辦中學(xué)上，會有什么競爭和壓力？直至今年親歷其中，真的見識了一下小升初這個(gè)不見硝煙的戰(zhàn)場。內(nèi)心不禁感慨萬千。
事情還得從民辦初中的學(xué)業(yè)測試說起。一個(gè)熟人的孩子考了
小學(xué)畢業(yè)水平測試學(xué)校第二名，就信心滿滿地報(bào)考了心儀的民辦初中，可是一上考場她就蒙了。滿滿20多頁的試題，她擔(dān)心自己做不完。她母親等候在考場外，看著手機(jī)微信里的各種消息，心中不是滋味。孩子們還沒有下考場，網(wǎng)上就一片嘈雜，說什么的都有。這些望眼欲穿的家長們啊，帶著孩子至少刷了兩年的題，周末假期轉(zhuǎn)戰(zhàn)于各個(gè)輔導(dǎo)班之間奮斗。如今一考試，考的卻是“博物館”，一些不明就里的家長就被蒙蔽住了雙眼。事情一發(fā)酵，心酸就逐漸演變成了憤怒！
我為此專門找來了那套試題看了看，看完不禁松了一口氣：考查的還是平時(shí)老師們講的課本里的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本思維方式，考察的還是平時(shí)老師教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)過的重點(diǎn)知識，只不過換了個(gè)華麗的外衣而已，不足為怪。我也專門問了幾個(gè)小升初平時(shí)成績比較優(yōu)秀的孩子，他們有的說沒有做完，有的說：“不難啊，答案就隱藏在題目中啊！”
看來，歸根結(jié)底，還是得會活學(xué)活用課本知識啊
不明就里的網(wǎng)友們討論的什么不考課本考博物院了等等，不足為信。所謂的博物院不過是個(gè)文化載體而已。就像我們的數(shù)學(xué)期末考試試卷的主人公樂樂一樣，只是貫穿整張?jiān)嚲淼囊粭l線索。我的同事黃老師說：“數(shù)學(xué)教學(xué)的最高境界就是教會學(xué)生看事務(wù)要看本質(zhì)。教出能考高分?jǐn)?shù)的學(xué)生不過是說明學(xué)生掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科技能而已！”沒錯(cuò)兒！這也讓我深深地體會到！學(xué)生的學(xué)習(xí)和我們老師們的教學(xué)不能與社會脫節(jié)，不能與生活脫節(jié)！要從生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的基本學(xué)情出發(fā)，小步伐上臺階。謹(jǐn)記，并在以后的教學(xué)和生活中引以為戒！
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