我國針對(duì)叛逆青少年的封閉式矯正學(xué)校大大小小的不少，矯正效果差異很大。 哪一個(gè)最強(qiáng)？ 小編根據(jù)學(xué)校規(guī)模、綜合實(shí)力、師資隊(duì)伍、學(xué)生口碑、成本、改造效果等因素為大家整理了一下。 武漢市關(guān)閉的5所叛逆青少年懲教學(xué)校名單匯總完畢，接下來給大家介紹一下。 1.蠑螈教育 2.玉皇國教 3.奇臺(tái)青少年特訓(xùn)學(xué)校 4.藍(lán)天耿蘭素質(zhì)教育學(xué)校 5.厚德叛亂特訓(xùn)學(xué)校 這里向家長推薦。 目前是武漢唯一一所被央視認(rèn)可的學(xué)校，心理教育片拍攝地學(xué)校——蠑螈教育，位于湖北省武漢市洪山區(qū)東湖落雁路蠑螈心理

紐特前身為同濟(jì)新起點(diǎn)，2005年創(chuàng)立于華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院，現(xiàn)已成為華中師范大學(xué)、江漢大學(xué)等高校應(yīng)用心理學(xué)碩士實(shí)習(xí)基地。 位于美麗的江城市武漢東湖風(fēng)景區(qū)落雁路，緊鄰東湖綠道，距國家交通樞紐武漢高鐵站僅一步之遙。 占地15畝全封閉學(xué)校哪里好，建筑面積4800平方米。

在過去二十年的發(fā)展中，我們重點(diǎn)研究青少年網(wǎng)絡(luò)成癮、厭學(xué)、輟學(xué)、親子關(guān)系沖突等問題。 我們?yōu)榍嗌倌昙凹彝ゴ蛟炝霜?dú)創(chuàng)的立體心理干預(yù)體系，并成功指導(dǎo)了全國數(shù)千名青少年。 走上正軌，幫助他們從輟學(xué)重返校園，甚至進(jìn)入大學(xué)、出國留學(xué)，秉承讓教育從“心”開始、讓生活更美好的使命。 除了學(xué)習(xí)品質(zhì)訓(xùn)練營、家庭成長、家庭教育服務(wù)外，我們還提供家庭心理咨詢服務(wù)、校園心理援助計(jì)劃、企業(yè)員工心理援助、社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)等。 我們致力于為個(gè)人、家庭、學(xué)校、企業(yè)及政府相關(guān)部門提供優(yōu)質(zhì)的心理服務(wù)。 我們積極參與司法部門的社區(qū)矯正心理援助項(xiàng)目，以及武漢市衛(wèi)健委、廣東省政法委牽頭的社會(huì)心理服務(wù)。 系統(tǒng)建設(shè)工程。

因我們獨(dú)特、專業(yè)、貼心的服務(wù)，獲得了《新聞直播間》、《心理訪談》、《走近科學(xué)》、 《天網(wǎng)》《共同關(guān)注》等刊物對(duì)我們的工作做了深入報(bào)道。 特別值得一提的是，中央電視臺(tái)歷時(shí)10年策劃制作、拍攝兩年的紀(jì)錄片《鏡子》榮獲“中國十大最具影響力紀(jì)錄片”榮譽(yù)，成為心理學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域最具影響力的紀(jì)錄片。家庭教育。 一。

一所針對(duì)8-18歲厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、叛逆、早戀、通奸、冷漠家庭等不良青少年的封閉式懲教學(xué)校！

四大服務(wù)體系

高中之道——青少年學(xué)習(xí)質(zhì)量提升服務(wù)體系

高中之道--學(xué)習(xí)質(zhì)量決定學(xué)業(yè)成績，決定孩子的未來

為了從根本上解決孩子的學(xué)習(xí)問題，紐特團(tuán)隊(duì)基于二十年的心理咨詢和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，制定了一套系統(tǒng)的學(xué)業(yè)卓越教育方法——青少年學(xué)習(xí)質(zhì)量提升體系。 能夠系統(tǒng)、快速地提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)質(zhì)量是決定學(xué)業(yè)成績和孩子未來的重要因素。 它包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意志力。 這些品質(zhì)受到個(gè)性和性格、情商和心理素養(yǎng)的影響。 性格決定命運(yùn)，家庭塑造性格。 除了遺傳和先天氣質(zhì)的影響外，家庭和學(xué)校是性格、性格、情商、心理素養(yǎng)的主要影響因素。 其中，家庭對(duì)孩子的家庭教育方式、親子關(guān)系、家庭環(huán)境等影響更為重要。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：

構(gòu)建孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)感和意義，讓孩子從“我要學(xué)”到“我要學(xué)”。 學(xué)習(xí)方法：書山有路，“巧”是創(chuàng)造孩子專屬學(xué)習(xí)方法的路徑。 讓您的孩子學(xué)得事半功倍。 學(xué)習(xí)能力：根據(jù)孩子先天氣質(zhì)和性格，快速提高孩子各科學(xué)習(xí)能力。 學(xué)習(xí)意志力：意志力不是教出來的，而是鍛煉出來的。 在沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)中，孩子的心理素養(yǎng)和情商都能得到全面提升。

家庭教育賦權(quán)：孩子是家庭的一面鏡子。 家長可以通過家長學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自身的成長和蛻變，建立和諧的家庭關(guān)系，營造幸福的家庭，為孩子的成長提供最優(yōu)化的心理營養(yǎng)。

招生對(duì)象

6-18歲想要提升學(xué)業(yè)成績、綜合能力、綜合素養(yǎng)、創(chuàng)造幸福的兒童及家庭。

返校路上青少年及家庭立體心理干預(yù)體系

1、親子及家庭問題痛點(diǎn)

1、孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、顛倒是非、拒絕與外界聯(lián)系、社交功能嚴(yán)重受損怎么辦？

2、孩子厭學(xué)、不肯上學(xué)、輟學(xué)、不愿意上學(xué)怎么辦？

3、孩子出現(xiàn)抑郁、焦慮等心理問題全封閉學(xué)校哪里好，社交功能嚴(yán)重受損，無法回歸學(xué)校和社會(huì)怎么辦？

4、孩子小時(shí)候叛逆、無法與父母溝通、離家出走怎么辦？

5、孩子自卑、人際關(guān)系敏感、不愿意上學(xué)怎么辦？

2. 紐特的概念

孩子是家庭的一面鏡子，也是學(xué)校和社會(huì)的一面鏡子。 青少年的網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆只是問題的表象。 本質(zhì)是孩子的心理、學(xué)習(xí)、能力。 根本原因是家庭關(guān)系和家庭教育。 學(xué)校教育和社會(huì)問題。

20年來，紐特構(gòu)建了三維青少年家庭心理干預(yù)體系，幫助輟學(xué)和問題兒童重返校園。 多年來，幫助全國眾多青少年恢復(fù)社會(huì)功能，重返校園，不被社會(huì)淘汰，甚至瀕臨犯罪邊緣。 改變了很多年輕人的生活，連續(xù)十幾年被央視社會(huì)法制頻道深度報(bào)道。

返校之路——青少年及家庭立體心理干預(yù)系統(tǒng) 特色一：安全第一，24小時(shí)老師教練全天候待命。特色二：充滿“心”，4位心理咨詢師服務(wù)1個(gè)家庭

特色三：新品味體驗(yàn)式教學(xué)，沉浸式成長。特色四：小班集體輔導(dǎo)青少年一立體心理團(tuán)體輔導(dǎo)

特點(diǎn)五：各司其職，各盡其責(zé)，孩子與家長共同成長。

特色六：全面培養(yǎng)孩子心理素養(yǎng)，全面提高孩子情商。

特色七：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，創(chuàng)造和提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，踏上重返校園之路。

特色八：家庭賦能，家長課堂讓家長沉浸式成長，全面提升家庭教育水平。

特色九：深度幫扶，讓每個(gè)孩子找到人生的真相，找到自己是誰，找到自己的出路。

特色十：個(gè)性化：一人一方案，一家一套系統(tǒng)，個(gè)人個(gè)性化、家庭系統(tǒng)化服務(wù)。

“返校之路”救助體系主要針對(duì)有以下成長煩惱的青少年：

1.沉迷于網(wǎng)絡(luò)。 2、拒絕退學(xué)。 3.早戀與叛逆。 4. 戰(zhàn)斗。 5、人際退縮。 6、心理異常。