關(guān)于經(jīng)濟(jì)師復(fù)習(xí)備考，個人認(rèn)為要抓兩個重點(diǎn)，一是理解教材;二是習(xí)題練習(xí)。理解教材的目的在于讓我們對于考試指定范圍的知識點(diǎn)達(dá)到一定水平的理解;習(xí)題練習(xí)的目的在于我們對所理解的知識的熟練運(yùn)用。在對教材深入理解的同時，輔之以一定數(shù)量的習(xí)題練習(xí)，才能可能達(dá)到成功的彼岸。
我對于習(xí)題的理解是這樣的：習(xí)題并不在于數(shù)量的多少，而在于我們對每個題的掌握和熟練程度。通過這些年的復(fù)習(xí)，不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，其實(shí)不管找多少習(xí)題，都是大同小異。這里有兩個可能，一是關(guān)于教材范圍的習(xí)題就只有這么多，二是各種版本的習(xí)題集都有抄襲之嫌。鑒于這樣的現(xiàn)狀，練習(xí)題我們有一本足夠了。我在復(fù)習(xí)過程中通常都是以一本練習(xí)冊為主的。
對于看書和做題我是這樣結(jié)合的：
第一次看書的時候，以看書為主，做題為輔。看完一章，看一章的練習(xí)。做完之后對答案，把做錯的題目做出標(biāo)記。
第二次看書聽課的時候，看書和做題擺在同樣的位置。依然是看完一章，做一章的練習(xí)。對于做錯的題目在教材上找出答案，做上重點(diǎn)符號。
第三次看書的時候，以做題為主，尤其是綜合題。依然看一章做一章，輔之以模擬題的練習(xí)。對于連續(xù)幾次做錯的題目抄三五次，加強(qiáng)記憶。
第四次看書的時候，以做題為主。先做章節(jié)練習(xí)，后看書，對模擬題在規(guī)定的時候內(nèi)模擬考試的模式來做。做完后與答案核對，給自己打分。
在上述復(fù)習(xí)做題過程中，我認(rèn)為有幾點(diǎn)是很重要的：
一、不管做章節(jié)練習(xí)還是做模擬題，我發(fā)現(xiàn)有的朋友喜歡拿著教材或答案做題，做一個看一個;還有的朋友喜歡在題目中標(biāo)注答案。個人認(rèn)為這樣做的缺陷在于：做一個題看一個答案，不利于形成連續(xù)的做題思維，不利于對整章知識的理解和記憶;在題目中標(biāo)注答案，在下一次做題的時候，我們會習(xí)慣性的一眼瞟到答案。這樣做題就沒有效果了。我的方法是每一次做題，都把答案寫以練習(xí)紙上，對答案的時候把做錯的答案用紅筆標(biāo)注。
二、常常聽到有的朋友抱怨：練習(xí)冊上的習(xí)題太簡單了，難度根本沒有辦法和考試相比，做不做根本沒有意義。關(guān)于這個問題我談一點(diǎn)自己的看法，個人認(rèn)為，再復(fù)雜的題目也是由一個一個的小知識點(diǎn)串起來的。要想在考試中把那些復(fù)雜的綜合題很熟練的做出來，就一定要加強(qiáng)知識點(diǎn)的熟悉程度，而重復(fù)地做那種所謂的簡單的練習(xí)題是最好的辦法。
三、做題的時候一定要把答案寫完整。有的朋友做題不動手，喜歡看，一看這道題會做，就過去了。這樣對于考試是很不利的。現(xiàn)在的考試，不但考你題會不會做，還考你做的夠不夠快。相信很多人已經(jīng)在做題速度上吃足了苦頭。第一眼看到，咳，很簡單嘛，會做。可真的下手去做，去遇到了若干個小問題，做的不如想象中順利。所以提醒各位朋友，做題一定要動手哦。
生命的盡頭，除了牽掛的人外不再有仇恨的人，而生命的盡頭是哪天，我們無從知道，也無從確定，因此為了我們擁有精彩的生命，請記得放下那些我們計(jì)較的人或事，讓當(dāng)下更開心。既然今生人的心靈不可避免要被一次又一次地切割，那就勇敢面對直面而來的刀鋒
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