“團(tuán)峰”項(xiàng)目調(diào)研方案市場(chǎng)調(diào)研方案目錄 一、前言-------------------------------------------------------------2 二、調(diào)研背景-------------------------------------------------------2 三、調(diào)研目的-------------------------------------------------------2 四、調(diào)研內(nèi)容-------------------------------------------------------3 五、調(diào)查對(duì)象-------------------------------------------------------4 六、調(diào)研方法-------------------------------------------------------4 七、樣本量----------------------------------------------------------4 八、分析方法-------------------------------------------------------5 九、質(zhì)量控制-------------------------------------------------------5 十、調(diào)查進(jìn)度、人員工作安排----------------------------------5 十一、有關(guān)經(jīng)費(fèi)開支預(yù)算----------------------------------------6 十二、附件----------------------------------------------------------7 十三、報(bào)告提交----------------------------------------------------16一、前言：隨著西部大開發(fā)的不斷深入，新疆作為中國未來經(jīng)濟(jì)的騰飛點(diǎn)，一方面需要大量各方面的人才，而另一方面新疆的人才市場(chǎng)卻不能與之相適應(yīng)。

其主要表現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)需求格格不入，所以就產(chǎn)生了大批畢業(yè)生在人才市場(chǎng)上無功而返，而企業(yè)有很多崗位卻招不到合適人才的不和諧現(xiàn)象。二、調(diào)研背景：烏魯木齊職業(yè)大學(xué)作為自治區(qū)首府一所綜合性高等職業(yè)院校，長期致力于高職領(lǐng)域的人才培養(yǎng)。為了探究這一不和諧現(xiàn)象，現(xiàn)學(xué)校特組織了針對(duì)職業(yè)能力如何形成為主題的調(diào)研活動(dòng)。學(xué)校研究小組基于管理學(xué)中的“冰山理論”，認(rèn)為職業(yè)能力與“冰山”以下的看不見的、隱性的職業(yè)素養(yǎng)密切相關(guān)，其中包括職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德和職業(yè)心態(tài)，為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn)，鑒于研究小組前期的材料搜集，得到了下面的結(jié)論。表 1-1 隱形職業(yè)素養(yǎng)決定要素表隱形職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)意識(shí) 職業(yè)道德 職業(yè)心態(tài)培養(yǎng)過程中的決定因素內(nèi)驅(qū)力、社會(huì)動(dòng)機(jī)品質(zhì)、個(gè)人價(jià)值觀個(gè)人態(tài)度、責(zé)任心、興趣愛好圖 1-1 職業(yè)能力形成過程現(xiàn)根據(jù)以上結(jié)論來探究隱性的隱形職業(yè)素養(yǎng)在職業(yè)能力形成過程中意義。現(xiàn)委托烏魯木齊職業(yè)大學(xué)物流管理班第一組“團(tuán)峰”調(diào)研小組在烏魯木齊市范圍內(nèi)進(jìn)行一次關(guān)于職業(yè)能力形成為主題的調(diào)研活動(dòng)。我們“團(tuán)峰”調(diào)研小組經(jīng)研究，特提出本規(guī)劃方案，供與烏魯木齊職業(yè)大學(xué)交流參考，并作為項(xiàng)目具體進(jìn)行的依據(jù)。三、調(diào)研目的：根據(jù)此次的調(diào)研意義，我們決定本次調(diào)研研究工作的主要目的是：1、探究職業(yè)意識(shí)在職業(yè)能力形成過程中的重要性；2、探究職業(yè)道德在職業(yè)能力形成過程中的重要性；3、探究職業(yè)心態(tài)在職業(yè)能力形成過程中的重要性；四、調(diào)研內(nèi)容：（一）高校調(diào)查1、影響學(xué)習(xí)效果的個(gè)人因素；2、興趣愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效果的相關(guān)度；（二）社會(huì)公眾調(diào)查1、影響社會(huì)實(shí)踐成果的個(gè)人因素；2、影響工作經(jīng)驗(yàn)積累的個(gè)人因素；1、不斷學(xué)習(xí)，具備了扎實(shí)的理論知識(shí) 2、反復(fù)實(shí)踐 3、積累豐富經(jīng)驗(yàn)3、內(nèi)驅(qū)力、社會(huì)動(dòng)機(jī)與實(shí)踐力的相關(guān)度；4、個(gè)人價(jià)值觀對(duì)后期的經(jīng)驗(yàn)積累影響程度；5、職業(yè)能力在形成過程中影響的因素。

（三）企業(yè)調(diào)查1、企業(yè)對(duì)員工的職業(yè)意識(shí)的基本要求；2、企業(yè)對(duì)員工的職業(yè)道德的基本要求；3、企業(yè)對(duì)員工的職業(yè)態(tài)度的基本要求；4、企業(yè)認(rèn)為要?jiǎng)偃螎徫唬瑔T工所必備的素質(zhì)；5、企業(yè)對(duì)目前職業(yè)教育的具體建議。五、調(diào)查對(duì)象：因本次調(diào)查的條件與資金有限，同時(shí)調(diào)查的目的有較強(qiáng)的專業(yè)性，所以我們?cè)跇颖径x時(shí)母體設(shè)為烏魯木齊市有工作經(jīng)驗(yàn)或受文化程度較深的知識(shí)人士，基于這個(gè)原則，我們擬定如下標(biāo)準(zhǔn)甄選調(diào)查對(duì)象。1、烏魯木齊市職業(yè)類院校工作滿三年的高校老師；2、30~60 歲有三年以上工作經(jīng)驗(yàn)的工作者；3、烏魯木齊市企業(yè)單位。六、調(diào)研方法：針對(duì)本次調(diào)查，我們將采用調(diào)研問卷、文獻(xiàn)調(diào)查以及深入訪談這些方法進(jìn)行研究。（一）調(diào)研問卷及抽樣方法。這種方法可以全面的知道我們此次的調(diào)研任務(wù)，也是我們主要分析對(duì)象。此次我們主要的抽樣方法采用便利抽樣，我們將在烏魯木齊市范圍內(nèi)的街頭或其他人流大的場(chǎng)所過往的正常工作者做調(diào)研研究。（二）文獻(xiàn)調(diào)查研究。通過文獻(xiàn)，搜集有關(guān)職業(yè)能力如何培養(yǎng)的有關(guān)信息，這是一種間接的非介入式的調(diào)查方式。我們主要調(diào)查范圍為各大文刊發(fā)表的論文，提取有用觀點(diǎn)。（三）深度訪談。這種方法可以深入的探索被訪者的內(nèi)心想法和觀點(diǎn)，我們主要的企業(yè)調(diào)查采用這種方式，深入了解職業(yè)能力在企業(yè)的定義，以及企業(yè)的真實(shí)想法。

七、樣本量考慮到統(tǒng)計(jì)分析對(duì)樣本量的要求和成本方面的經(jīng)濟(jì)性，我們研究決定需要的樣本量約為 50 個(gè)。其中：企業(yè)10教師10社會(huì)公眾30八、分析方法分析是我們團(tuán)隊(duì)此次調(diào)查中搜集的資料獲取的信息進(jìn)行判讀和解釋。在此次調(diào)研活動(dòng)中我們主要采用的是相關(guān)分析法，具體的分析影響職業(yè)能力形成的一般過程中隱形素質(zhì)和理論知識(shí)、實(shí)踐能力、社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)之間的內(nèi)在關(guān)系。九、質(zhì)量控制 1、在開展市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)前，邀請(qǐng)尹老師對(duì)我們的市場(chǎng)調(diào)研員進(jìn)行為期三天的培訓(xùn)； 2、本次問卷訪問復(fù)核率為 35%，其中 20%電話復(fù)核，15%實(shí)地復(fù)核； 3、對(duì)所有數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行 100%的邏輯編輯； 4、對(duì)所有的調(diào)研人員實(shí)行嚴(yán)格的管理制度:發(fā)現(xiàn)一分有問題的問卷，該調(diào)研人員的所有問卷均拒收; 5、數(shù)據(jù)處理實(shí)行兩次并行輸入，交叉檢查制度。十、調(diào)查進(jìn)度、人員工作安排表 10—1 調(diào)查進(jìn)度、人員工作安排十一、有關(guān)經(jīng)費(fèi)開支預(yù)算項(xiàng)目階段 工作期間項(xiàng)目主管成效龍實(shí)施主管蔣麗琴調(diào)研督導(dǎo)張歡調(diào)查員王雄、杜興蕊、毛匯源調(diào)研方案與問卷設(shè)計(jì)10 天~管理進(jìn)度獨(dú)立作出決定履行工作履行工作履行工作方案與問卷的修改、確認(rèn)3 天~必須通知到管理進(jìn)度、獨(dú)立作出決定必須通知到必須通知到人員培訓(xùn)、安排3 天~ 接受培訓(xùn)管理進(jìn)度、接受培訓(xùn)接受培訓(xùn)接受培訓(xùn)調(diào)查實(shí)施7 天~ 管理進(jìn)度、獨(dú)立作出決定履行工作履行工作審核資料5 天~履行工作、獨(dú)立作出決定信息錄入數(shù)據(jù)處理、錄入與分析10 天~獨(dú)立作出決定管理進(jìn)度履行工作調(diào)研報(bào)告的撰寫12 天~獨(dú)立作出決定根據(jù)項(xiàng)目的需要，預(yù)計(jì)費(fèi)用清單表 11—1 預(yù)計(jì)費(fèi)用清單十二、附件。

包括調(diào)研問卷、企業(yè)調(diào)查表、問卷復(fù)核記錄表和團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)歷。項(xiàng)目 費(fèi)用問卷設(shè)計(jì)、問卷印刷 200網(wǎng)絡(luò)信息采集 30報(bào)告撰寫與制作 35交通費(fèi)及其他雜費(fèi) 100合計(jì) 365調(diào)研問卷?訪問員承諾：? 我清楚本人的訪問態(tài)度對(duì)調(diào)查結(jié)果的影響；? 我保證本份問卷的各項(xiàng)資料都是由我本人按照公司規(guī)定的訪問程序進(jìn)行訪問和記錄的，絕對(duì)真實(shí)無欺；? 我知道若發(fā)現(xiàn)一份作假，本人訪問的所有問卷將全部作廢，并需對(duì)因此而給公司造成的損失做出賠償。您好，我是烏魯木齊職業(yè)大學(xué)學(xué)生。我們正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)人職業(yè)能力如何形成的研究，想了解一下你個(gè)人關(guān)于職業(yè)方面的一些態(tài)度和想法。您是我們按照科學(xué)方法隨機(jī)抽中的目標(biāo)，您家的看法和意見對(duì)我們的研究很重要。我們的訪問大概需要十分鐘左右。相請(qǐng)您在認(rèn)為合適的選項(xiàng)括上“√”（可多選）職業(yè)調(diào)研的方法有哪些職業(yè)調(diào)研的方法有哪些，劃橫線處請(qǐng)?zhí)顚懷a(bǔ)充內(nèi)容，非常感謝您的配合！相信能夠得到您的支持與幫助，謝謝！ 訪員簽字：___________第一部分 甄別部分訪問對(duì)象名： _______________________執(zhí)行地類型： 省會(huì)城市/直轄市訪問對(duì)象家庭地址：城市：市行政區(qū)居委會(huì)_____________________________________（詳址）訪問地址：聯(lián)系電話：訪問日期：月日 訪問時(shí)間： 開始時(shí)間：：結(jié)束時(shí)間：：【24 小時(shí)制】訪問總時(shí)長： __________________分鐘【總分鐘數(shù)】問卷審核記錄第一審核第二審核、您的年齡 以下------------------------------------------終止訪問—60------------------------------------------繼續(xù)訪問 以上------------------------------------------終止訪問、您目前是否已經(jīng)工作1.正常社會(huì)工作者----------------------------------繼續(xù)訪問2.還未就業(yè)----------------------------------------終止訪問、您現(xiàn)在工作多少年了 年以下-----------------------------------------終止訪問 年以上-----------------------------------------繼續(xù)訪問 、您的學(xué)歷是1.高中以下2.高中3.大專4.本科5.碩士研究生第二部分 具體內(nèi)容部分、您認(rèn)為下面那些因素會(huì)嚴(yán)重影響個(gè)人前期的理論學(xué)習(xí)？1.學(xué)習(xí)態(tài)度2.學(xué)習(xí)方法3.個(gè)人思維方式、性格4.教師的教學(xué)、您認(rèn)為下面那些因素會(huì)嚴(yán)重影響個(gè)人的實(shí)踐能力？1.內(nèi)驅(qū)力及個(gè)人內(nèi)在意愿2.社會(huì)動(dòng)機(jī)3.責(zé)任感4.個(gè)人性格、您認(rèn)為下面那些因素會(huì)嚴(yán)重影響個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)積累？1.實(shí)踐的機(jī)會(huì)2.個(gè)人的思維方式、性格3.主動(dòng)反思的能力4.個(gè)人價(jià)值觀、您認(rèn)為職業(yè)意識(shí)包括哪幾個(gè)方面？1.創(chuàng)新意識(shí)2.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)3.協(xié)作意識(shí)4.奉獻(xiàn)意識(shí)、您認(rèn)為下面對(duì)職業(yè)道德敘述正確的有哪些？1.職業(yè)道德是一種職業(yè)規(guī)范，受社會(huì)普遍的認(rèn)可2.職業(yè)道德是企業(yè)對(duì)員工最基本的要求3.職業(yè)道德主要包括愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。4.職業(yè)道德是約束員工最后一道防線5.職業(yè)道德的好壞是個(gè)人內(nèi)心的反映6.正確的職業(yè)道德觀離不開從小的培養(yǎng)、您認(rèn)為下面對(duì)職業(yè)態(tài)度敘述正確的是？1.職業(yè)態(tài)度就是指?jìng)€(gè)人對(duì)職業(yè)選擇所持的觀念和態(tài)度。2.正確的職業(yè)態(tài)度將直接要想到工作的效率