秦漢以前，《大戴記》中說：“帝入太學，承師問道。”

可見太學，為古代最高學府，以帝師而著稱。

太學的歷史源遠流長，其起源可上溯至西周年代，甚至更早的上古時期，如今，太學已經逐漸發展成為大學，不過，當代最頂尖的學術機構，仍然能夠看到太學的深刻影響。

南京大學享有盛譽，這源于其歷史淵源，其前身可追溯至公元258年建立的南京太學。

南京長達兩千年的演進歷程，在南京大學的身上都刻下了深刻的印記。

南京太學創立

從公元220年到公元280年，是著名的三國動亂時期。

公元229年，孫權將都城設在建鄴，宣布國號為吳，這標志著吳國的正式建立，同時也意味著三國分立的格局徹底形成，后世因此將吳國稱作東吳。

而孫權建都的建鄴，就是現在南京城的市中心片區。

公元258年，正值三國紛爭年代，黃皓獨攬大權，司馬昭攻陷壽春，孫綝遭誅，孫綝又迎立瑯琊王孫休登基稱帝。

孫休登基之后，推行諸多有益措施，讓民眾受益匪淺，可以說其執政記錄相當出色，除此之外，最能體現其執政成就的，便是首次建立國家學術機構，設立專門傳授知識的博士職位，并在此基礎上建立了南京的太學。

南京太學的遺址已經納入國子監一部分，這是國子監大學的正門

南京太學自建立之初便是吳地首屈一指的教育機構，學生數量最多時超過八千人。

這所學校匯聚了吳國當時最上乘的教育條件，其師資力量由五經博士擔任。

五經博士在君主近旁的位置十分關鍵，類似君主的心腹顧問，堪稱國家重金招募的最有才智和學識的專才，這種角色定位從其名稱就能明顯看出。

五經包括《易》、《書》、《詩》、《禮》、《春秋》，這五部典籍堪稱中國兩千年來古代文化的杰出代表。

中國兩千年的科舉制度、學術研究和政治活動都深受五經的影響，董仲舒在《春秋繁露·精華》中高度評價五經，他指出《詩經》沒有唯一的解釋，《易經》沒有固定的占卜，《春秋》沒有絕對的說法，這說明五經中包含了豐富的文化資源，為后人提供了無止境的研究和探索空間。

因此，五經成為代表中國古代文化、政治的典型代表之一。

那個學位，起源于戰國時期的官位，核心職責是管理國家典籍文獻，輔助職責是傳授知識培養人才，為國家奠定堅實的人才基礎。

五經各自配備一名博士，這表明五經博士對所研究經書有極深的理解。

因此五經博士，就是五位博士，是當時五經學術的最高代表人。

孫休把南京太學的授課職責，委派給了五經博士，能看出他對這所學校看得很重。

這種看重，尤其表現在南京太學的校長職位上。孫休直接任命韋昭擔任南京太學的校長，與五經博士一同，為國家培養杰出的儒學人才作為顧問。

韋昭，也是三國時期一位重量級人物。

韋昭

韋昭是中國古代史上編修史書時間最久的史學家，他早年擔任過丞相掾、西安令、尚書郎、太子中庶子、黃門侍郎、太史令、中書郎等多個官職，始終是位儒學修養深厚的高官，孫休對他非常看重，信任程度很高。

孫休即位之后，起初任命韋昭擔任中書郎，這個職位負責管理秘書省下屬的著作局，同時讓他擔任博士祭酒，這個職位是博士團隊中的首領，隨后指示他負責審核和修訂各種典籍，最終計劃讓韋曜擔任侍講一職，這個職位需要討論文史知識，整理經典文獻，為皇帝提供咨詢意見。

這三個官職反映出孫休對韋昭的信任, 盡管在多種政治因素的干擾下, 韋昭未能擔任侍講之職, 但是南京太學的負責人這一位置, 其重要性并不亞于侍講。

歲月流轉，戰火紛飛，南京太學僅有過短暫的停辦，其后便伴隨南京兩千年的起落沉浮，始終肩負起當地頂尖教育的使命，時至今日，這份堅持未曾改變。

南京太學的更迭

公元280年，東吳覆滅，三國紛爭的歲月隨之終結，不過南京的太學卻得以保全，并且持續傳承，至今仍然存在。

1、建業太學

西晉王朝取代了三國，是中國歷史上一個重要的朝代，這個時期的官方史書稱之為西晉。晉武帝對原有的南京太學進行了擴充，增設了國子學，并將南京太學改稱為建業太學，這一舉措標志著中國國子學的開端。

什么是國子學？

這一領域的開創，顯著提升了南京太學的層級，由于國子學充當著教育監管機構與頂尖學宮的角色，因此，原先南京太學所象征的頂尖學宮，從此出發，踏上了教育監管機構的歷程。

若要說明建業太學地位的提升，我們從教育人員就可看出。

在五經博士之外，又設置了國子祭酒這一職位，他是國子監的負責人，當時建業太學僅接納五品以上官員的子女就讀。

建業太學在西晉時期發展狀況并不理想,首先存在建校時間短暫的問題,其次招收的學生數量十分有限,最終政治層面的因素也阻礙了其規模擴張,因此建業太學未能形成強大的學術影響力。

2、建康太學

公元291年，西晉遭遇“八王之亂”，該事件是中國歷史上具有重大影響且臭名昭著的皇族紛爭，導致西晉的社會、經濟等層面遭受嚴重摧殘，建業太學這所尚未發展成熟的學術機構也因此被迫停辦。

公元307年，瑯邪王司馬睿從北方渡過長江來到建鄴，他在此地開創了東晉政權，另外還在雞籠山腳下設立了建康太學。

司馬睿

后來歷經宋齊梁陳四朝，建康太學一直得以良好的保存和發展。

其鼎盛時期，僅教授就百人之多。

祖沖之，就是在這里研究出了圓周率，并簡化到小數點后7位。

祖沖之

3、江寧府儒學到集慶路學，南京夫子廟的基礎

那段昌盛歲月過后，便是另一番衰敗景象，比如江寧府儒學。

名稱的轉變就能體現出來，從太學轉為儒學，從國子學轉為宅院，這是南京太學經歷的最低谷時期。

隋唐年代，太學不再設立，轉變為國子監，在原本太學的課程上，新添了四門學、律學、書學、算學南京大學金陵，同時維持了國學和國子學，因此原先的太學館被降級為江寧府儒學

此刻的國子監，確實名副其實成為權貴學府，僅招收朝廷官員子弟入學，這些子弟需具備相應官職等級。

隋唐年間國子監規模顯著擴大，最高負責人稱為國子祭酒，副手由司業擔任，協助祭酒處理監內事務，司業之下設有丞負責審判相關事務，主簿掌管印章，錄事處理文書工作。各學校配備博士、助教、典學、直講等教學人員，負責學校的教育管理工作。

公元一零三四年，北宋景祐元年，為紀念孔夫子而建造了孔廟，孔廟的地點，位于國子監的北面。

孔廟中的南京國子監復原圖

元朝期間，原先的南京太學更名為集慶路學，集慶路即為南京在元朝時的別稱，因此集慶路學也代表當時南京地區的最高教育機構。

從隋唐時期的江寧府開始，歷經元朝的集慶路學，逐步演進和革新，為南京夫子廟的形成奠定了牢固的根基。

4、大明國子監

明朝將都城設在南京，洪武十五年，朱元璋讓國家負責教育的部門在南京太學的舊址上，創辦了國子監，稱為大明國子監，到了永樂時期，這個機構被更名為南京國子監，人們也稱之為南監。

朱元璋

這時的國子監，走上了人生小高潮。

明朝日漸興盛，南京國子監發展為全球規模宏大、學問精深的主要教育機構，且接納了來自不同國家的學子。

所以，譯學，隨之興盛起來。

南京國子監的學生人數，已經多達萬人以上。

同時，伴隨航海發展，南京國子監后的欽天山上，增設欽天監。

原欽天監天文臺復原圖

南京國子監的天文學，也因此興盛。

之后，又在北京增設國子監，史稱北監。

清朝遷都燕京之后，北方官學接替南方官學擔當最高教育機構，南方官學則淪為江寧地區的府學。

5、 三江師范學堂

清朝末年即公元1902年，光緒皇帝下旨安排，張之洞親自負責，江寧府學轉變為三江師范學堂，這所學校是中國最早建立的、規模最為宏大、規劃最為先進的師范機構，它遵循“以中國傳統文化為基礎，融合西方科學技術”的理念，慢慢成長為南方地區首屈一指的高等學府。

三江師范學堂的工作人員

這所學院能夠不斷進步并日益興盛，很大程度上得益于一位享有盛譽的學者和書法家，他就是李瑞清。

在他的引領下，三江師范學堂校風端正，進步飛快，為國家造就了一批杰出人才，例如著名畫家張大千、著名科學家周仁等，也讓東南第一學府名不虛傳。

這時的三江師范學堂，簇擁大量優秀的清末名家。

胡鈞、繆荃孫、徐乃昌、柳詒徵、 魏光燾、張之洞等人，都為三江師范學堂的發展而辛勤付出，時值晚清政局動蕩，國力衰微，外敵欺凌，內亂頻仍，正是國家急需人才的時刻，所以三江師范學堂肩負著重大的期望與使命。

三江師范學堂持續進步，逐步成長為一所可與京師大學堂相提并論的重要高等教育機構，并且是當時中國師范教育領域的開創者。

歷史演進與政壇變幻，促使三江師范學堂歷經多次更名，包括兩江師范學堂、南京高等師范學校、東南大學、國立第四中山大學、國立江蘇大學、國立中央大學、國立南京大學以及南京大學，合計九個稱謂，反映出彼時環境的動蕩不安，然而無論政壇風云如何變幻，其前沿的教學思想、龐大的教學體量、周密的教學構造，在屢經坎坷后依然得以完整傳承。

6、 南京高等師范學校

1914年，時值民國初期，江蘇省內的教育單位將三江京師大學堂更名為南京高等師范學校，開始招收文學與自然科學兩大專業的學生南京大學金陵，該校與北京、武昌、廣州的高等師范學校齊名，共同構成了中國最早建立的四所高等師范教育機構。

南京高等師范學校舊址

在1920年，學校開始招收女學生，此舉消除了性別隔閡的陳舊觀念，推行了混合性別的教學制度，成為中國歷史上首次解除女性入學限制的創舉，開啟了我國高等教育發展的新紀元。

這初次入學的八位女生，包括李今英、陳梅保、黃淑班、曹美恩、吳淑貞、韓明夷、倪亮、張佩英，被稱作南高師“八朵金花”，盡管人數不多，但女性進入高等學府這一新氣象，代表了中國教育發展的顯著進步。

南高師的第一批八名女生

這八位畢業生，同樣為學校吸引更多女學生的行動貢獻力量，不負學校的培養，許多人選擇從事教育工作，為中國教育事業發展貢獻力量。

七、南京大學

1949年中華人民共和國成立后，這所大學被命名為南京大學，校名一直使用到現在，它是中國頂尖大學聯盟C9成員之一，始終致力于推動中國教育走向世界舞臺，并努力建設成為世界一流的高等學府，持續貢獻卓越力量。

到2019年為止，成立于公元258年的南京太學，延續至今已有1761年歷史，從南京太學到南京大學，僅一字之差，但其近兩千年的興衰更替，以及作為中國頂尖高等學府的地位至今穩固不變，歷史長河奔騰不息，留下最卓越的學術殿堂和教育思想，為國家培養更多優秀人才。