今天，徐老師被家長問到河北呼和浩特職業學院需要多少分。 大家都知道，每個省份的每所大學的錄取分數線和錄取人數都是不同的。 這篇文章，徐老師講了河北呼和浩特職業學院的最低錄取分數線。 、最低錄取排名、錄取人數等數據都給大家整理好了。 希望大家在報考呼和浩特職業學院時可以作為參考。 今年河北呼和浩特職業學院錄取分數線預測線可在高考官網查詢。

1. 需要多少積分才能進入河北省呼和浩特職業學院？

1、2022年河北歷史考生考入呼和浩特職業學院最低錄取分數線為249分，最低錄取名額為184505，錄取名額為54人；

2、2021年河北歷史考生考入呼和浩特職業學院最低錄取分數線為335分，最低錄取名額為154471，錄取名額為50人；

3、2022年河北物理考生進入呼和浩特職業學院的最低錄取分數線為380分，最低錄取名額為231590，錄取名額為6人；

4、2021年河北物理考生進入呼和浩特職業學院的最低錄取分數線為224分，最低錄取名額為215069，錄取名額為10名；

5、2020年河北理科考生考入呼和浩特職業學院最低錄取分數線為339分，最低錄取名額為230805，錄取名額為19名；

6、2020年河北文科考生考入呼和浩特職業學院最低錄取分數線為365分，最低錄取名額為117553名，錄取名額為41名；

2、河北上和浩特職業學院近三年錄取成績及排名

1、2022年河北呼和浩特職業學院最低錄取分數線及最低錄取人數

招生省份、年份、學科類型、選科要求、批次/分段招生人數、最低錄取分數線、最低排名率、所屬

河北

2022年

歷史

專家

54

249

184505

省政府

河北

2022年

物理

專家

380

231590

省政府

2、2021年河北呼和浩特職業學院最低錄取分數線及最低錄取人數

招生省份、年份、學科類型、選科要求、批次/分段招生人數、最低錄取分數線、最低排名率、所屬

河北

2021年

歷史

專家

50

第335章

154471

省政府

河北

2021年

物理

專家

10

224

215069

省政府

3、2020年河北呼和浩特職業學院最低錄取分數線及最低錄取人數

招生省份、年份、學科類型、選科要求、批次/分段招生人數、最低錄取分數線、最低排名率、所屬

河北

2020年

科學

專家

19

第339章

230805

省政府

河北

2020年

大量的美術作品

專家

41

365

117553

省政府

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三、呼和浩特職業學院最新師資隊伍介紹

【歷史沿革】呼和浩特職業學院是一所具有百年辦學歷史的老牌學校。 其起源可以追溯到清末“廢科立學”時代，即1907年的歸綏師范學堂，當時是呼和浩特的師范學校。 教育的開始。 1922年，改為綏遠師范學校。 此后又幾經更名、幾經更名，直至1945年遷回原址，進入蓬勃發展時期。 1954年更名為呼和浩特師范學校。 1977年恢復高考后，開始招收普通師范生。 2000年9月，呼和浩特師范學校并入呼和浩特教育學院，組建新的呼和浩特教育學院。 2002年，呼和浩特教育學院、呼和浩特管理干部學院、呼和浩特職工大學、呼和浩特廣播電視大學合并組建呼和浩特職業學院。 2004年至2006年，先后接管內蒙古廣播電視大學呼和浩特鐵路局分院、呼和浩特鐵路成人中等職業學校、內蒙古廣播電視學校、內蒙古技師培訓學院，2020年又接管內蒙古廣播電視大學呼和浩特鐵路局分院、內蒙古廣播電視學校、內蒙古技師培訓學院。呼和浩特衛生學校，至此走過了十年歷程。 學校合并。 在一個多世紀的辦學歷程中，學院與時代、民族、國家同呼吸共命運，始終培養人才。 其畢業生遍布全國，為國家和地區的經濟社會發展做出了重要貢獻。 【校訓】學院合并成立后，確立了“修身立德，學物致知”的校訓。 “修身養德，學物致知”出自《禮記·大學》，原文是“大學之道在于明德，親民，止于至善”。

知道有靜可以定，定可以定，定可以定，定可以憂，憂可以得。 事物有開始和結束，事物也有結束和開始。 如果你知道順序，你就會找到捷徑。 在古代，欲開化天下，必先治國；欲興天下，必先治國；欲興天下，必先治國；欲興天下，必先治國。 欲治國，必先齊家；欲治國，必先齊家；欲治國，必先齊家。 欲齊家，必先修身；欲齊家，必先修身。 欲修身2024年渤海大學?？其浫》謹稻€（2024各省份錄取分數線及位次排名），必先正心；欲修身，必先正心；欲修身，必先正心；欲修身，必先正心。 欲正其家，必先正其心。 欲誠其心，必先誠其意。 欲誠其心，必先知其然。 認識事物就是研究事物。 觀物而知，知其意，則誠，心誠，則心正，心正，則修身，修身。則家治，家治則國治，國治則天下太平。 意思是：育人、學習以錘煉人格和道德為基礎，以成就輝煌和誠實的人才為目標，塑造德才兼備的新一代工人。2007年，學校百年校慶期間，原內蒙古自治區連載編輯副院長親筆 【機構設置及專業設置】學院設有16個系（系）、3個助教系、13個行政處、2個團體機構，現有招生專業69個，涵蓋。設有高職專業大類15個，其中國家骨干專業4個，重點建設專業6個，自治區重點建設專業9個。建筑面積48.9萬平方米，教學、科研、行政總占地25.15萬平方米，固定資產總值近13.5億元，教學科研儀器設備總值近300項。萬元，生均教學科研儀器設備價值21039.34元/生，圖書館藏書紙質圖書期刊115.84萬冊。 電子圖書種類1200余種、27TB，電子期刊8000余種，閱覽座位2400個。

校園網絡覆蓋全學院的教學、科研、辦公、生活區域，并在自治區率先引進CRP數字化校園管理系統。 現有校內實訓基地228個，校外實訓基地223個。 校內實訓基地設備總價值2.01億元，擁有工位4740個。 校園年使用頻次超過623萬人次。 學院總建筑面積、教學行政樓、實訓基地數量、設備總價值和生均價值、工作站數量和年使用頻率均高于全國和地區同類類型平均水平。 【學生數量及人才隊伍】學院現有全日制高職學生約15000人。 現有教職工1182人，其中專任教師770人； 專業帶頭人49人，教學名師52人（其中自治區級10人），教學團隊24個（其中自治區級10人），教學界新秀56人（其中自治區級10人）。 自治區級9人），骨干教師94人，科研團隊22個。 學歷結構：專任教師具有碩士以上學歷499人，占專任教師總數的64.8%，其中博士研究生32人。 職稱結構：具有中、高級職稱的專任教師400人，占專任教師總數的52%，其中高級職稱59人。 “雙師型”結構：學院專任教師中“雙師型”教師比例達到50%以上； 專業教師中“雙師型”教師比例達到65%以上。 學校在校學生人數，具有博士、碩士、專職、雙師型、高級職稱、少數民族、自治區級以上教學教師人數、師生比、學生專職政治輔導員均高于全國模范和全國模范（骨干）班平均水平。

學院內部質量保障體系診斷與改進平臺198項指標均高于國家示范、國家示范（骨干）及全國和地區同類類別平均水平。 【科研】近年來，學院教師共發表學術論文1463篇，EI文章17篇，出版教材及專著226部，完成國家專利115項，國家及省部級科研項目68項，榮獲170項獲得各級各類獎項。 完成應用技術研究項目13項，實現技術轉化項目6項。 榮獲各級各類獎項77項2024年渤海大學專科錄取分數線（2024各省份錄取分數線及位次排名），1名教師榮獲內蒙古自治區青年創新人才獎，1名教師榮獲自治區科技創新創業銀獎，2名教師美術作品榮獲“薩日娜”獎，自治區最高文學藝術獎。 在國際期刊發表論文1篇，SCI收錄論文2篇，在自治區教育廳、內蒙古教育協會高等學校優秀論文評選中分別獲得一、三等獎2篇，論文2篇獲自治區哲學社會科學政府三等獎。 【社會服務】學院注重高校社會服務工作，堅持學歷教育與培訓并重，緊密圍繞區域經濟社會發展需求，開展職業技能培訓、崗位培訓面向企業員工，面向社會及企事業單位特種作業人員的安全技術培訓。 退役士兵訓練