兩個人三條腿

吳玉辰

一次次的跌倒，一次次的失敗，就是我們走向成功的過程。 今天，老師帶我們去操場玩“兩人三足”的游戲。

規(guī)則是：用繩子將雙腳綁在一起，然后快速開始行走。 如果你摔倒了，就從那個地方重新開始。

第一場比賽開始了。 同學們信心十足，互相鼓勵：“我們組一定能獲得第一游戲輸了讓同學玩全部位置，加油！加油！” 同學們個個熱情高漲，充滿活力。 比賽進行得很激烈，但我們第一組卻落后了。 輪到我和吳天翼跑了。 我們異口同聲地喊出了口令：“一二！一二！一二！……”我們的腳也齊聲跟著口令。 而且跑得很快，就像兩匹馬在奔跑，我們從落后的位置追上來，然后跟上其他小組的步伐，然后慢慢地取得了領先。 但由于其他同學的失誤，比賽名次從第一變成了第二。

第二次比賽再次開始，同學們更加熱情。 這次我們組暫時領先，但隨后我們出現(xiàn)了一些失誤，最終獲得了比賽的第二名。

通過這兩次比賽，我明白了“兩人三足”比賽不是靠一個人的力量，而是靠默契的配合和均勻的動作來贏得比賽。

兩個人三條腿

盧月煥

今天，吳老師帶我們去操場玩兩人三足游戲，兩個人一只腳，雙腿綁在一起。 一共分為五組，看哪組先到達終點。

本來上周五是去玩的，但是請病假沒玩，所以找不到人。 我非常失望。 最終，方怡妮也沒有找到人。 我們兩個人組成了一個團隊，也是最后一個團隊。

比賽開始了，各組迅速向前沖去。 只聽見隊員們焦急的催促聲：快點！ 趕快！ 眼看我們就要到了，前面那群人趕緊沖了過來，立即將彈力繩交給了我，我連忙綁好，立刻就帶著方以妮跑了。 我是第一個看到的，但當方伊妮摔倒時，我趕緊把她扶起來，但還是晚了一步。 有人已經(jīng)到達終點，只聽隊員們的催促。

雖然我們沒有獲得第一名，但我并不難過，因為我體會到了團結的快樂。

兩個人三條腿

王子文

周一早上，我們班舉行了一個有趣的活動，就是“兩人三條腿”，但我因為身體原因無法參加，只能在一旁觀看，但這也是一件值得回憶的事情。

“兩人三腿的規(guī)則是什么？就是兩個人一只腳綁在一起，有節(jié)奏地向終點走去。” 我正在操場旁邊思考這個問題，突然吳老師一聲令下：“比賽開始！” 我說我看到學生們開始走路笨拙了。 “這太有趣了。他們就像剛學會走路的嬰兒。” 我看到有的學生邁著小步，有的腿太長，感覺膠帶快要被撕掉了，有的快要撕掉了。 一旦你找到一點節(jié)奏，它就會立即消失。 當我看到那些找不到節(jié)奏的人時，我就上去幫助他們。 “一二！一二！” 這實際上幫助他們找到了節(jié)奏。

沒有參加這么有趣的活動，我真的感到有點遺憾。

兩個人三條腿

趙敏惠

上周，吳老師帶我們出去玩“兩人三足”游戲。 我發(fā)現(xiàn)我和張藝馨很有默契。 我們結合了他人的優(yōu)勢，成為最好的自己。

一開始我們誰都不知道怎么做，所以我們都仔細聽規(guī)則，后來一點點練習讓我們變得更好。 我和她以前幾乎每次都是第二，但現(xiàn)在我們可以成為第一了！

我們之所以這么好，是因為我們平時練習得很認真。 “一”表示踩在綁著的腿上，“二”表示踩在解開的腿上。 轉彎時，我們向右轉，先踩分開的腿。 ，然后拿走綁好的那一個。 再加上同學們的鼓勵，我們變得這么優(yōu)秀。

其實這個游戲也需要團結。 如果我們不團結，我們可能會跌倒，再站起來也是浪費時間。

兩個人三條腿

熊伊涵

今天早上第四節(jié)課，我們玩了一個游戲，叫“兩人三條腿”。 這個游戲的規(guī)則是用一根繩子把兩個學生的腳綁起來，一個學生綁左腳，另一個學生綁右腳。

接下來是活動部分。 有的男學生和男同學在一起，有的女學生和女同學在一起，有的男學生和女同學在一起。 有的同學配合得很好，走得很快，很快就到達了終點；而有的同學配合得不好，經(jīng)常絆倒，花了很長時間才到達終點。 我和伙伴玩的時候，不小心把左腳綁在了右腳上。 結果我們倆幾乎每次走路都會絆倒。 下次我一定要吸取教訓，爭取和伙伴配合好。 這樣你就可以快速到達終點。

這項活動需要相互配合。 在學習中，學生和老師也必須相互配合。 老師在講課的時候，我們也要努力學習，這樣我們的成績才會提高。

兩個人三條腿

歐陽世軒

哎呀，你們總是不合作。 今天老師說：這節(jié)課我們出去吧。 說完，學生們陸續(xù)走出教室。

我們到了操場，然后老師讓我們一一組隊。 第一輪我和李哲瀚組隊。 當我們要走的時候，我的心就像一只小兔子，不停地跳來跳去。 我們開始步行。 我和李哲瀚并肩走著。 我們走著不同的路。 我走得快，李哲瀚走得慢。 這個錯誤使我們跑得很慢，所以我們隊獲得了倒數(shù)第二名。 。

第二輪，我和唐宇博組隊。 到了我們的時候，我和唐宇博一個還在慢跑，一個跑得很快，弄得我和唐宇博都摔倒了：，但我們又爬起來，一起沖。 我走上前去，回來后把繩子解開了。 事實證明我可以跑得更快，因為繩子是橡皮筋。 如果我想跑步，我必須和我的同學一起跑，而不是你和我。 你看今天的李依依，因為她跑得太快，橡皮筋有彈性，所以摔倒了，皮膚流了很多血，所以如果我們沒有李依依跑得那么快，我們可能會把她的皮膚弄破的！

兩個人三條腿

張欣怡

“一、二、一、一、二、一……”今天上午，我們班舉行了一場激動人心的比賽——“兩人三條腿”。 一起來聽聽游戲中發(fā)生的故事吧！

當我第一次知道的時候，我非常不高興。 正因為上次長繩挑戰(zhàn)沒有成功，我擔心這次會拖大家的后腿。

選完組后，我發(fā)現(xiàn)我們組的成員都不是很好，而且還很調皮。 這讓我對獲得比賽第一名的信心降低了一半。 這時，好朋友拍了拍我的肩膀，真誠地說：“沒關系，雖然我們紫團里有調皮的成員，但只要大家齊心協(xié)力，盡最大努力，最后誰贏都沒關系。” ”。 一定！”經(jīng)過她的一番勸說，我的信心又回來了。

于是，我們組開始了練習，第一次，也是最后一次。 因為他們后面的團隊沒有很好地跟上節(jié)奏。 剛剛建立起來的自信又消失了。 幸運的是，沒有人放棄。 課間休息時，我們一項一項地練習。

第二次也是第一輪比賽。 當小隊回來后，我立即穿上了。 我和楊凌寒配合默契，大概十幾秒就回來了。 當我回來時，我很快就把它脫下來并交給了下一個團隊......最終獲得了第三名。 說實話，我一點也不高興。

最后一輪比賽，我深吸了一口氣，說道：“準備好，開始！” 吳老師一聲令下。 我們小隊吃了什么？ 跑得比兔子還快。 輪到我的時候，我立刻蹲下來，把橡皮繩脫下來，馬上穿上，“一、二、一、一、二、一……”后面的隊員喊得嗓子都快斷了。 ，我們倆都得努力吸吮。 ，沖向終點線。

接下來的比賽結果可想而知，我們組第一！ 通過這次比賽，我們懂得了一個團隊的強大，只有大家團結一心、努力拼搏才能取得。

兩個人三條腿

季浩宇

今天，陽光燦爛。 吳老師帶我們去操場玩。 我們分為五組：藍色組、綠色組、紫色組、黃色組、紅色組。

游戲規(guī)則是兩個人拿一根橡皮筋，把一只腳放進去。 然后老師說目標是一樣的。 如果目標不同，就會失敗。 321一開始，我和陳俊凡很快就沖了出去，我們就領先了。 我們高興地叫著游戲輸了讓同學玩全部位置，可輪到弟弟們的時候，他們卻像蝸牛一樣慢吞吞地走著。 最后，我們都輸了。 我們都說是季心語的錯，都怪他。 我們讓他哭了。

放學回家后，我把這件事告訴了媽媽。 她說：“我哥哥因為輸了比賽很傷心，他也想贏球，和大家分享勝利的喜悅。他也想贏下比賽，大家一定要記住Live，團結就是力量。”

以后我會多幫助弟弟，鼓勵他，給他更多的信心，讓他越來越好！

兩個人三條腿

吉新宇

今天中午第一節(jié)課，吳老師帶我們在操場上玩了一個小游戲。 游戲的名字是“兩人三條腿”。

“兩人三腿”游戲的玩法是這樣的：兩個孩子用繩子把自己的一條腿綁在另一個人的腿上，變成兩個人三條腿走路。 吳老師把我們分成了五個小組。 每次都有五個組進行比賽。 各組同時從起跑線出發(fā)。 最先到達終點的一組獲勝，每人可額外獲得兩分。

我很高興能和我的兄弟在一個小組。 比賽前我們非常有信心。 我們被綁在繩子上，站在起點。 比賽開始了，我們剛走了幾步就摔倒了。 我們趕緊站起來繼續(xù)比賽。 結果，這一次我們終于艱難地到達了終點。 比賽結束后我一直在想為什么？ 回到家，媽媽告訴我：要贏得這場比賽，兩個人必須團結起來，同時使用綁著的腳。

我恍然大悟。 通過參加這次游戲，我明白了做任何事情都需要團結協(xié)作的道理。 只有團結才能勝利。

兩個人三條腿

帥晨晨

今天我們班舉行了兩人三足比賽。 看，同學們都在努力奔跑！ 比賽規(guī)則是學生兩人一組，互相支撐肩膀，左右腳各套一根橡皮筋，向前走。 當他們到達終點線時，他們將橡皮筋傳遞給下一組學生繼續(xù)傳遞。 最先到達終點線的隊伍獲勝。

我們隊第一批的同學非常有實力。 他們如箭般沖出，安全抵達終點，為我們隊開了一個好頭。 輪到我和陳羽衣的時候，我的心跳得快要從喉嚨里跳出來了。 但我還是鼓起勇氣向前邁了一步。 一開始我們倆都走得又快又穩(wěn)，可當快要到達終點的時候，我不知道是我心急，走得太快了，還是陳羽衣走得慢了。 它掉下來了，狗嚼著泥土。 我們沒有時間想太多，就艱難地從地上爬起來，快步向終點走去。 幸運的是，我們安全地將橡皮筋傳遞給了下一組學生。

最終，在我們隊的相互團結協(xié)作下，我們隊率先到達終點，取得了勝利。 我高興地想：原來，只要大家齊心協(xié)力去做一件事，就一定會成功。

兩個人三條腿

李新銳

一個陽光明媚的早晨，老師對大家說：“今天，我們要玩一個兩人三足的游戲。” 學生們聽后都很興奮。

我們很快就到了操場，分成了幾組。 我在綠色組。 我們調整好位置，說道：“三二一，開始。” 姬浩宇和陳俊凡跑得很快，甚至好幾次都錯過了終點。 ，我的心撲通撲通地跳，心想：我會摔倒嗎？ 不久我就到了。 我有點興奮又有點緊張。 我的同伴是張樹萌。 她和我在同一組，因為我們都有相同的發(fā)夾。 “啊”的一聲，我差點摔倒，幸好沒有危險。 回來之后，不知為何，紀心語想要和弟弟一組，兩個人還大吵了一架。

比賽結束，我們組取得了倒數(shù)第二名。 這個結果對于我們來說是非常理想的。 畢竟我們走得很慢。 姬浩宇責怪弟弟。 姬心語瞪大了眼睛，臉色漲紅。 老師答應我們，獲勝的隊伍每人得兩分。 大家的歡呼聲和歡笑聲傳遍了整個校園。

通過這次經(jīng)歷，我懂得了，無論在哪里，做什么事情，都要團結協(xié)作，服從安排，不提條件。

團結的力量

曾晨曦

“一、二、一、二、一、二……”好熱鬧，有笑聲、歡呼聲，還有運動員打節(jié)奏的聲音。 這些聲音共同構成了一個有趣的游戲。

“兩個人三條腿”大家都聽說過，但是很多人可能都忘記了。 我們正好舉辦這個活動，讓我來幫你回憶一下童年的記憶吧！

來到現(xiàn)場，只見吳老師正在講解規(guī)則！ “兩隊只能分成自己的一組，兩個人并排站著，中間的人用繩子綁住一只腳，一起走。”

“好，準備好，三一二一，開始！” 老師一聲令下，同學們紛紛開始行走。

“一二，一二一二。” 所有的學生都在喊，這是一個秘技，因為它可以有節(jié)奏，中間出一個，兩邊出兩個。

“噢，慢點！” 不知道為什么，當我和萬榮躍快到終點的時候，我們走得不太順利。 當我們走在前面時還好，但當我們走到后面時，情況就變得更糟了。

看，我們組里最好的伙伴都像兔子一樣奔跑。 兩只小腳配合得很好，就像人的三條腿一樣。 如果兩個人踢腿的速度有差異，他們就無法很好地移動。

經(jīng)過我們的不斷努力，最終獲得了“最佳團隊”的稱號。 這個名字凝聚了我們組每個人的心血。

這場比賽說明了球隊必須團結一致，目標一致才能獲勝。