“快看！車子開起來了~”

3月7日，在江門市新會區(qū)大澤鎮(zhèn)大澤初級中學(xué)（以下簡稱“大澤初級中學(xué)”）的機(jī)房里，40多名八年級學(xué)生正在接受人工智能和人工智能的通識教育。是老師教的。 在老師的講述和指導(dǎo)下，他獨(dú)立控制鍵盤組裝小車，搭建運(yùn)動程序模塊……課堂氣氛十分活躍。

這是大澤初中普及人工智能教育的第一課。 本次《探月》人工智能課程主要利用3D One AI（中望人工智能三維仿真軟件）教學(xué)工具來進(jìn)行邏輯運(yùn)算、傳感器等人工智能知識。 教育，借助游戲化的教學(xué)過程和圖形化的編程形式，將抽象的內(nèi)容呈現(xiàn)得生動有趣。

據(jù)大澤初中校長陳國建介紹，近年來，大澤初中著力加大學(xué)校教育信息化建設(shè)，狠抓學(xué)校特色發(fā)展。 響應(yīng)“雙減”——“提質(zhì)減負(fù)”要求，大澤初中加快人工智能課程建設(shè)實施，通過三維虛擬仿真配合，將人工智能教育引入課堂呈現(xiàn)形式和虛擬電子硬件編程具有人工智能特色的熱門課程，培養(yǎng)孩子的編程思維、邏輯思維能力、創(chuàng)造力、協(xié)作能力等。

本學(xué)期江門教育平臺，在大澤初中教學(xué)主任廖經(jīng)緯老師的精心教學(xué)布局下，大澤初中信息技術(shù)部組長鐘如培老師牽頭制定教研室為信息技術(shù)系謀劃并帶領(lǐng)本科生教師集體備課，確保學(xué)生在澤中學(xué)人工智能普及課程的有序開展。

課堂上沒有傳統(tǒng)的教案，老師也不再死板地在黑板上講解理論，而是由學(xué)生的交流和動手操作所取代。 學(xué)生通過在ZW i3DOne社區(qū)【AI未來實驗室-青少年人工智能學(xué)校】平臺上自主創(chuàng)作，或者通過入門課程進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，或者通過參加有趣的人工智能闖關(guān)活動和比賽來鞏固所學(xué)的知識。 實時練習(xí)并測試您的學(xué)習(xí)成果...

雖然孩子們第一次接觸集“AI+3D+編程+虛擬開源硬件”于一體的3D One AI軟件，但他們能夠完成“指令調(diào)用、代碼編寫”等一系列動作。組合、測試模擬”一氣呵成，輕松完成汽車“跟路”、“避障”等任務(wù)。 在“玩”的過程中，學(xué)生不僅增強(qiáng)了人工智能學(xué)習(xí)的興趣，還實現(xiàn)了人工智能知識的有效學(xué)習(xí)。

課后，大澤初中林玉攀老師、周秉渠老師、劉新宇老師、楊健老師等信息技術(shù)系老師對本次人工智能課程進(jìn)行了交流和討論。 老師們表示，本學(xué)期第一堂人工智能課的順利進(jìn)行，為大澤中學(xué)后續(xù)人工智能課程的開設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。 也增強(qiáng)了學(xué)生對人工智能領(lǐng)域的興趣，提高了學(xué)生對人工智能的深入了解。 這一認(rèn)識推動了大澤中學(xué)校園人工智能科普活動的開展。

課堂教學(xué)以興趣為基礎(chǔ)。 大澤初中人工智能普及班立足學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合三維人工智能模擬等創(chuàng)新方法，擺脫傳統(tǒng)講授，強(qiáng)化學(xué)生實踐操作。 未來，大澤初中將通過人工智能校本培訓(xùn)等活動，提升教師專業(yè)教學(xué)能力江門教育平臺，組織學(xué)生參加人工智能科技競賽等多元化實踐活動，提高學(xué)生信息素養(yǎng)、從而全面推動人工智能教育在學(xué)校的普及，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。 滋養(yǎng)！

▲學(xué)生上課使用的平臺，打開鏈接進(jìn)入

▲老師上課用的軟件，打開鏈接即可查看