今天我想和大家分享有關郎溪中學錄取分數線的知識，并且還會對郎溪中學2022高考喜報進行解釋。如果這些內容碰巧能幫助到你解決當前面臨的問題，那么請關注我們的站點?，F在就開始吧！

本文導讀目錄：

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郎溪中學錄取分數線

2022郎溪中學錄取分數線

郎溪縣567分

郎溪中學636分；

2022年宣城市高中招生錄取分數線公布，具體如下：

統招生是指各省級示范高中在完成提前批次、分解指標生錄取后，余下的招生指標（包括未完成的分解指標）。

各校統招生錄取分數線為：

宣城中學683分（面向宣州區），

宣城中學625分（50人，面向宣州區外）；

宣城二中657分；

郎溪中學636分；

寧國中學632分；

涇縣中學611分；

績溪中學570分;

旌德中學547分。

7月17日，我市組織了高中階段學校招生第二批次即其他普通高中的錄取工作，共計錄取新生3259人。

已完成招生計劃的學校錄取分數線為：

宣城三中：563分；

宣城十三中：577分;

宣城市華星外國語學校：630分；

涇縣二中：572分。

以上學校在第一志愿均已錄滿。第一志愿填報且在上述學校錄取分數線上的考生，出現并列分均全部錄取。

該批次其余普通高中未完成招生計劃，填報有以下普通高中志愿且達到當地普高分數線的考生均被錄取。未完成招生計劃的學校及其缺額為：

宣城水陽高級中學：171人；

宣城市文鼎中學：43人；

宣城市勵志中學：23人；

寧國市三津中學：35人；

涇縣育才學校：41人；

績溪睿陽學校：13人。

1、宣城市中考中招管理系統

網址為：:8081/

2、皖事通"中考專題服務"

從宣城市教體局獲悉，2022年宣城市各縣市區普通高中最低錄取控制分數線如下：

寧國市589分

郎溪縣567分

涇縣562分

績溪縣557分

宣州區553分

旌德縣547分

郎溪中考 宣城中考

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郎溪中學2022高考喜報

對口高考全校參加本科階段考試109人，錄取68人，各專業平均錄取率達62.4%。其中19財經拓展班39人參考，32人錄取本科，錄取率達82.1%；黃錦同學以707分的優異成績獲得黃山學院市場營銷專業全省第一名，潘世文、張婷同學也分別取得704.5分、700分的高分；特別不易的是李浩雨、劉省兩位同學，三年前中考成績分別只有164分、180分，經過不懈努力考取了本科！他們的成功證明中考失敗不等于高考無望！低分讀職校，只要努力也能彎道超車上大學。

郎溪中學

在網上看到老郎中附近都拆了，差點沒認出來頂個球的校門，當然，新校區現在是很不錯的，各位校友各抒己見，回憶一下母校吧

正是看到微博火速趕過來的。我初中高中都是在郎中讀的，老校區四年，新校區兩年。（感覺暴露年齡了）

先來說說在老郎中的體驗：覺得初中班上人真的太多，一個班七十多個人，也是魚龍混雜，各自有各自的小圈子。來說說校園環境吧，環境其實也還好，作為一個縣城的高中，咱們學校有兩個湖，操場還臨著一個湖，校園里還有假山，也算有山有水吧，樹木也挺茂盛，從那兒經過時，總能撞見郎中扛把子再和他的女票們接吻，那時候學校有幾個長得不錯天天晃悠的男生，想必花癡的女孩子都知道他們的大名。這些年過去，還能記得只有一個叫奧特曼張立東的人，他是體育特長生，有一次運動會，他跑四百米，當時操場真的沸騰了，所有人都狂呼他的名字寧國中學初中部，我第一次見到那樣的場面，我看不清他的臉，因為他快如閃電，但那雙亮黃的跑步鞋確實閃瞎了我的眼。很好，破了校記錄。再來說說吃的，對一個地方最深的感情其實是食物。食堂，這個真的是我在郎中體驗最不好的地方了，因為我是從底下鄉鎮到郎中讀書的，所以寄宿了兩年，初三的時候家里人才來陪讀的。大概每天都必須吃食堂。最開始的時候，是一個寢室一個桌，然后上的是一碟碟的菜，挺像家里吃飯的那種感覺。好景不長（大概一個月），后來就變成了套餐，綠色的盤子或者鐵的那種盤子，中午用小推車推到班級門口（中午所有人都得在學校里吃）然后一整個班級都彌漫著食堂菜的味道，不知道是不是沒有洗干凈，總有一股消毒劑的味道。

然后大家在各種菜里吃出過各種小生物，例如富含高蛋白的蛆，甚至還有人吃出過一塊錢。晚飯自己去食堂，那飯票想買啥買啥，但伙食水平真的是很low。關于食堂最溫馨的記憶是晚上下了晚自習，九點鐘大家呼啦啦的去食堂小賣鋪買零食，衛龍辣條，烤腸，還有一塊錢一杯的熱飲。黃色的光，熱飲冒著煙，熙熙攘攘的人，真是初中時美好的場景。不過我經常和室友一起出去吃，那些年的貴妃涼皮真是火爆到不行，因為賺了不少，店面都比之前開的擴大的兩倍呢。后來有一回緬懷過去，特地去了一次，早已沒有當年的樣子，綠色的招牌早已被雨淋刷的有些發白，賣的東西品種也不如往前豐富，要了杯綠豆湯，也覺得沒以前香甜，還有東泉商場的三樓，我很喜歡那里的香葉排骨煲仔飯。不過現在東泉早已改頭換面了，都是些人跡寥寥的菜館了，什么東泉豆撈還有什么巴蜀人家之類的店吧。得知老郎中正門被封了，那里曾經熙熙攘攘，值班的人守在那里記著遲到的人群，外面的小攤子堆的都有些堵得慌以及那條小巷里沒有招牌但卻人擠人的小飯館，往后都該沒了生意吧。這些事大概從高中部搬到新郎中后就該預見到了，我初中的時候初中生有四百號人，高中有九百多號人（不知道后來初中有沒有擴招，反正高中是擴招到有一千多人了）高中生一走，學校里最大的消費群體就沒了，外面也沒那么熱鬧了。在新郎中門口在一個小攤子上買東西吃，那個攤主還認出了我來，原來我初中的時候有段時間在她那兒老買飯團，她獨自帶一個孩子，是個苦情母親，不知道現在過得怎么樣。

再來說說新郎中，新郎中當時花了1.5億造了三四年，幫學校弄綠化的那個人聽說都賺了好幾百萬，所以新郎中還是非常氣派的。左側教學區，中間行政樓，右側教學樓，后面的食堂還是圓頂。宿舍樓也比老郎中干凈整潔許多，有獨衛。不過上高中時我沒住校，對于這個到底不算很了解。不過學校里有了一個正兒八經四百米跑道的操場，看臺也很寬廣，上面還彩旗飄飄，就算我現在就讀的某985高校，操場也比不上郎中的。還有一個體育館，現在打羽毛球外人四十五一小時了吧。美中不足的就是學校那么大，偏偏沒有圖書館，后來七十周年校慶的時候，有人捐錢建了個建文圖書館，在行政樓的四樓還是三樓，我去過兩回，書籍很少也無甚好書，地方不過一兩間教室那么大。還沒有老郎中的書多，但是看書的環境要比老郎中好太多（老郎中大概只有兩間屋子的書，是沒有供人看書的桌椅的）。再說說伙食，因為到了新郎中以后走讀，大多在家中吃飯，但是新郎中前面那條街的飯菜我也差不多吃過，很普通的飯菜我甚至覺得還不如老郎中門口的那條小巷里的伙食，但是東升花園那兒的一家麻辣燙，卻是我和我高中那群狐朋狗友沒事小酌的不二地盤，味道一般般，但是深夜（十點多）冬天，一碗熱乎乎的麻辣燙，對面是你的狐朋狗友，現在離家千里，想到這些畫面還會心里一熱。還有那家貝克漢堡，地下鐵奶茶，一家小龍蝦店，還有建中門口的那兩家奶茶店每次去買東西好像都能看到熟悉的身影。夏天的時候晚自習前我們班都是組隊買的，派個人騎個小電驢去幫所有人買奶茶，十幾二十幾個人都在翹首以待。時光一去不復返，不過少年情誼長青。

這就是在郎中讀了六年的體驗，無論初中高中，都有一幫狐朋狗友，緬懷郎中，更多緬懷少年情。本來十幾歲的年華就是美好的，我想不管在哪個中學讀書，回想起來都是美好的，更何況在山美水美人更美的郎中呢。

滿滿的回憶。還記得正大門那條小道，每每下了自習就瘋了一樣跑回家。黑不隆冬滴，嚇死個人。還記得在高一時候來實習的小班，一起照合照。還記得每每去早操，章澤就站在路邊，從來沒有看他笑過。還記得高三晨跑就圍著五四廣場那點大地方轉。還記得高三畢業一起的畢業合照………所有的時光都是美好滴。

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怕 強哥 老葛 靜靜 周玉

愛 馬三石 愛麗絲

06到09年在郎中老校區度過三年高中。印象最深的就是學習，以及名列前茅怕被別人趕上的那種壓力的心理狀態。甚至為了學習拒絕了很多可能會使我“分心”的活動。舉一個例子，高一的時候學校派我去參加市里的演講比賽，我擔心會錯過兩天的課不想去，語文組組長來做我思想工作，最后還是請來我舅舅（我舅舅跟他是同學）才把我不情不愿地勸去?，F在每每想起這件事，都覺得自己可笑并且無知。

后來上了一所還不錯的大學，再到現在來到美國接觸到了更多畢業于高中名校甚至初中小學名校的學生，可以感受到肉眼可見的差距，包括心態，包括眼界，甚至包括情懷。和名校相比，郎中這個水平的學校還是顯得有一點缺乏自信，而這種自信的缺失導致從學生到家長到教職員工，都把高考作為有且僅有的唯一目標。雖然高考對于我們這種小縣城的人來說確實可能是最可期待的一種改變命運和社會階層的方式，但是從上到下這種近乎狂熱的重視導致了一個很嚴重的問題——除了高考不去思考別的東西了。且不說只會讀書對家國層面有什么影響寧國中學初中部，就個人發展而言也是有很大危害的。拿著很高的高考分，很多人不知道該選什么專業，不知道現今科技的發展潮流，不知道自己的興趣所在之處；終于考進了理想的學校，開始學習計算機卻發現對很多高中生而言這就是他們高中學習的基礎知識，有很多尖端科技的電子產品我們根本沒接觸過。。。等等這些現象，可能確實受限于我們的經濟水平，但是你能說這跟學校不重視“主課”以外的課程，幾乎沒有企業家藝術家科技工作者來給我們開過講座，老師看見學生帶手機帶ipad竟然會沒收無關嗎？

當年我在郎中讀書的時候，我們還沒有培養出一個考進清北的學生，可能背負著類似于“開路人”的壓力?，F在我們的狀況越來越好了，我們每一屆都可以培養出清北和國內一流大學的畢業生，那作為學校是不是也可以更加自信一點，把眼光從對高考成績的局限中發散開來。我也很高興地看到我們的老師也在嘗試一些例如帶著學生進名校的活動，但是我覺得還不夠。我們可能暫時請不到像李永樂，袁騰飛這樣的老師，但是我們可以建立一些渠道，讓學生們也能看一看外面的社會，看一看這個世界正在發生多么激蕩的事情，科技正呈現著怎樣的爆炸式增長，我們的社會正在熱議著怎樣話題，這些話題引發了人類怎樣的反思和思考...而我們作為馬上要踏上社會擁有無限可能的年輕人，我們可以通過好好努力去融匯到這些浪潮當中。我想，這些具象的愿景，比任何言語上諸如“知識改變命運”的鞭策要有效得多。

打下這些字心情很激動。確實是我這些年真實的感悟。小時候曾經的夢想是獻身教育事業，現在看來暫時擱置，但是如果我打下的這些字有幸被郎溪中學的老師學生看到，并且能帶給你們哪怕一點點的思考和啟發，我都會覺得很欣慰，感覺自己回報了一點點培養我的這方熱土，感覺自己并沒有辜負我的國家。

16年畢業生，三年新校區，趁著高考季回憶一下。

怎么說呢，因為比較懶，學校很多地方沒去過，很多東西也沒體驗過，但感覺學校整體還是不錯的。比較熟悉的地方只有直升部那棟樓，食堂，還有操場那塊。平時只會在教室里窩著，到了飯點才像瘋狗一樣去搶飯吃（只是單純的不想排隊）?，F在想起來，高中三年挺單調的，雖然沒有北京那邊豐富多彩吧，但也不像衡水那邊管的要命。由于運動細胞不大好，除了晚自習下課下樓跑跑，也沒有什么其他的活動了。所以，感覺這學校真的挺舒服的，學習，偷懶，被批評，學習……然后三年就這么沒了。

就班上的學習氛圍來說吧，因為是在直升部，周圍都是學霸，所以自己也就那樣了。本來就沒別人聰明，還沒別人努力，只能湊合著學了。當時不懂，后來才發現身邊資源挺多的：老師基本都在，不懂的直接問就好了，雖然上課可能說過，然后被罵一頓；學霸們討論的時候可以湊合著聽，能學一點是一點；題目，試卷什么的挺全的，如果真的按部就班的都學會了，那就真的夠本了。而且，能坐在你周圍陪你學三年一樣東西的，只剩這群人了。所以不管怎么樣，珍惜吧。

以前因為學生經常會跑到別的地方讀書，學校顯得弱了一些，但這幾年好的差不多都留了，學校也就越來越好了。素質教育這方面確實還是有門檻的，但學校真的做的很不錯了。本來也沒有多少豐富的業余活動，上大學以后可以好好體驗的其實。

綜上，如果只考慮高考需要的資源的話，郎中其實還不錯的。

郎溪中學是省重點高中嗎

小布問到，目前，宣城市共有8所安徽省示范高中——

宣城中學：前身可追溯至1906年創辦的“寧國府中學堂”。1952年正式命名為“安徽省宣城中學”，列為省重點中學，并成為國家教育部直接聯系的全國三十所辦得好的中學之一。現為安徽省首批示范性普通高中。

近五年省級以上獲獎超300人次，省二等獎128人次，省一等獎53人次，獲全國中學生奧賽金牌1枚，銀牌7枚，銅牌2枚。

宣城二中：1962年建校，位于宣城市狀元南路244號，2002年被命名為省級示范高中。

郎溪中學：創辦于1941年，安徽省示范高中，位于郎溪縣建平鎮伍員東路，校區占地面積13.4萬平方米。

2020年高考應屆本科達線815人，達線率91.78%；一本達線588人，達線率66.22%；直升班年級部本科達線率100%，一本達線率98.91%。

廣德中學：安徽省省重點中學。位于安徽省廣德市城區桃州鎮橫山國家森林公園南麓。1903年建校，2001年4月被命名為省級示范高中。

寧國中學：始建于1940年,前身為皖南區寧國縣立初級中學,1978年被確定為徽州地區重點中學,2001年被省教育廳確定為“安徽省示范高中”，2018年8月與津河中學合并搬遷至新校區，新校區占地308畝。

2000年以來，11位同學摘取宣城市高考狀元桂冠，25人考入清華、北大。2020年，一本達線率67.2%，達線率為93.4%，宣城市文理科前十名共六人。

涇縣中學：創辦于1942年，安徽省示范高中。

績溪中學：坐落于績溪城北觀山，創辦于1928年，復辦于1940年。1956年9月設立高中部，為安徽省示范性高中。

旌德中學：創辦于1943年，2004年晉升為安徽省級示范普通高中，是安徽師范大學教育實習分基地。

宣城中考生加油！

郎溪中學楊德云

新學期伊始，郎溪中學召開了教務處、教科室領導干部會議。會議由郎溪中學副校長楊德云主持，校黨委書記、校長雷宗靚出席會議并講話。

首先，教務處周玉主任介紹了本學期教務工作安排，其中主要工作有20項，并就開學初的各項教學工作做出安排，提前謀劃了本學期的其他各項教務常規工作。

教科室張青主任主要就青年教師培養和組織教師參加各項培訓、競賽提出了意見和建議，教科室將全力做好教師外出學習、比賽的各項服務工作。

楊德云副校長提出了新學期教務工作的三個目標：安全、規范和高效。對于課堂管理、教學常規檢查提出要求，指出教務工作要超前謀劃、主動而為、分工協作。要精心組織好本學期幾次大型考試，組織好監考和中高考教師的外出閱卷工作。加強高考信息收集，更好的服務于高三的教學工作。

最后，雷宗靚校長對新學期教務工作提出了具體要求。雷校長指出，教務工作要適應學校發展新常態，加強各部門協調工作，積極主動開展工作。雷校長強調，要做實做細各項工作，突出青年教師培養，以教師發展促進學校發展。雷校長要求，教務處領導要明確分工、團結協作，共同努力完成新學期的各項教務工作。

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