3月13日下午15:30在行政樓1512會議室召開教學督導暨課指委、課改委工作會，副校長胡志新、教務處處長羅成、實驗實訓中心主任張國明、校課指委全體成員、校課改委全體成員、教學督導辦全體成員、全體院級教學督導員參加了此次會議，饒民強主持會議。

教學督導辦主任白立群總結了2017年度我校的教學督導工作，并就2018年度教學督導辦的重點工作，分別從標準化建設工程、常規督導拓展工程、專項督導深化工程等五個方面作了具體介紹。

校課指委主任饒民強就2017年度校課指委評審工作的完成情況作了介紹，并就課指委成員的工作態度和精神狀態給予了肯定。2018年度課指委將從更新課程遴選辦法、創新課程審定模式、推進評審結果的運用、已審課程回頭看等幾個方面具體開展工作。

校課改委主任易素君介紹了課改委的工作目標、工作模式，并談到在我校教學改革中要以學生發展為目標，著眼于在學習方式、教學方式的改革，注重應用型人才培養和學習體驗，建立課程改革評價標準，采用成果導向機制開展工作。

胡志新首先為課改委全體成員頒發聘書。并對教學督導員、課指委、課改委專家的工作給予了充分肯定，并感謝大家為學校發展做出的貢獻。胡志新指出2017年經過全校上下努力，順利完成了教育部的評估工作，五年后我們還將迎接教育部審核評估，從而對我校提出了更高的要求，所以我們要迎難而上，不斷開拓進取。對督導辦、課指委、課改委提出以下工作要求：

一、以審核評估要求為工作指導，認真研究教學督導工作和課程指導及課程改革的新思路和新方法。加強對師資隊伍建設，專業建設、課程建設、實踐教學、畢業設計、理實一體化教學管理等專項督導，按照評價標準要求作出客觀評價，提出合理意見和建議，并進行總結推廣。工作要課題化南昌工學院教務管理系統，開展專項研究；用專家的視野來評價、判斷；用學術的思維研究（專家化、課題化、學術化）教學督導、課程評審、課程改革等工作；最終形成工作報告和論文，使每項工作成果化。

二、工作要做到“五化”

項目化：每項工作要項目化管理，立項研究；

流程化：科學編制工作流程、穩步推進；

標準化：工作項目要按質量保證體系要求，制定標準，科學研究，分析判斷；

閉環化：工作要有落實，跟蹤檢查、反饋、改進、運行至最佳結果；

文本化：工作要有計劃、有實施方案、有檢查分析報告、有總結有成果，并注重結果應用。

三、教學督導應發揮好專家系統、感知系統、反饋系統、智庫系統、改進系統的作用，在“全”、“效”、“新”上下功夫，“全”即全過程、全環節、全方位，“效”即有力度、有影響、有效果、有應用，“新”即新起點、新目標、新作為，使教學督導在全校教學質量保障體系中占據重要位置。

最后南昌工學院教務管理系統，胡志新要求全體參會成員在工作中做到系統謀劃、甘于奉獻、形成成果、改進提升。