近日，有政協(xié)委員建議將體育納入高考必考科目，迅速登上熱搜！

體育早已被納入初中入學考試科目，也就是說，這份提案建議，將體育納入高考必考科目，與“語數英”同分！

今年“兩會”前夕，民建福建省委員會主席吳志明與崔毓英、幸善平、雷春梅、陳逸星、詹如、曹暉等55名全國政協(xié)委員聯(lián)名發(fā)起《關于落實健康第一教育理念切實減輕中小學生負擔的提案》，聯(lián)名人數近日已增至100余人。那么，他們?yōu)楹翁岢鲞@樣的提案呢？

現(xiàn)象：睡眠不足、肥胖近視，減了啥？

隨著經濟的快速發(fā)展，中國青少年的生活質量在不斷提高，但一些體質指標卻呈現(xiàn)下降趨勢。數據顯示，中國青少年體質連續(xù)25年呈現(xiàn)下降趨勢，力量、速度、爆發(fā)力、耐力等各項身體素質都在下降；全國中小學中，近視、肥胖比例仍在增加。

上海某知名高中參加全國學生體質測試，60名一年級男生按照完成7個引體向上的標準參加測試，結果顯示，只有不到三分之一的學生能通過引體向上測試，能做10個以上的更是鳳毛麟角。

成因：人才培養(yǎng)觀念落后，體育發(fā)展不夠

提案分析，造成上述現(xiàn)象的原因是多方面的。首先，人才培養(yǎng)理念仍陳舊，普遍存在重智育輕體育，變相擠占體育等技能科目的課時，嚴重忽視學生德智體美勞全面發(fā)展，教育部提出的“每天一小時運動”的要求毫無意義。

在這種觀念的影響下，減輕學生負擔的政策難以落實。由于學校評價指標單一，學校以考試成績?yōu)橄葘В瑸閼獙Ω鞣N評價排名，片面追求高分、名校錄取率、升學率。家長也熱衷于尋求校外的各種培訓。學生們每天被堆積如山的試卷和題目壓得喘不過氣來。

單一的教育升學模式，讓“萬事皆低，唯有學習為高”的思想在中國根深蒂固。面對升學壓力，中國學生寧可犧牲體能。調查顯示，中考中除了體測項目，中小學生幾乎不參加其他體育活動。

相比之下，在許多發(fā)達國家，“體育第一，學習第二”是教育的目的。

有人這樣描述中美孩子的成長差異：

最終中國孩子們長大了：

美國孩子也長大了：

現(xiàn)狀：體育是強基計劃必修科目

36所“強基計劃”試點高校發(fā)布的招生簡章中均提到，考生須參加體能測試，體能測試結果將作為錄取的重要依據。

據統(tǒng)計，還有23所高校明確表示，體育科目擁有否決權，即無論考生高考成績、學校考核(筆試、面試)成績多高，如果考生無故缺席體育科目測試或體育科目測試不及格，將直接失去錄取資格。

強基計劃36所重點高校體育測試要求匯總：（上下滾動查看）

01

清華大學

體能評估將以體能測試的形式進行，包括：身高、體重、肺活量、臺階運動測試、坐位體前屈測試、立定跳遠

02

北京大學

體能測試：我校將對入圍考生進行體能測試，測試項目包括：身高體重指數、肺活量、仰臥起坐、立定跳遠、仰臥起坐等，體能測試成績優(yōu)秀者，同等條件下優(yōu)先錄取。

03

中國人民大學

學校考試將于8月4日前舉行，包括專業(yè)考試和體能測試，考試具體時間、地點、各專業(yè)考試形式、分數折算辦法以《考試指南》為準。學校考核工作方案可能視北京疫情防控情況作相應調整，屆時另行通知。

1、專業(yè)考試主要考察學生的綜合素質、分析問題和解決問題的能力、創(chuàng)新思維以及在專業(yè)相關領域的學習興趣和發(fā)展?jié)摿Α？荚噷⒁钥忌C合素質檔案為參考資料。考核方式為筆試和面試，考試范圍不局限于中學課程。面試采用“雙隨機”抽簽方式，由專家和考生進行，考試全程錄音錄像。

2、原則上所有入圍校考考生均需參加體能測試，測試項目包括肺活量、50米跑等，綜合得分中高考成績（不含政策性加分）占85%，校考成績占15%。校考成績=筆試成績+面試成績。體能測試成績將作為錄取時同分比較的優(yōu)先條件之一。

04

武漢大學

體能測試項目為中長跑（男生1000米、女生800米）和立定跳遠，執(zhí)行《國家學生體質健康標準（高中畢業(yè)評價指標）》（詳見附件），所有考生均須參加，其中一項測試不合格者，將失去參加綜合能力測試的資格。

考生因身體原因不能參加體檢的，須提供相關證明；因臨時患病不能參加體檢的，可憑縣級以上醫(yī)院病歷證明辦理緩檢手續(xù)。入學后須在新生報到前參加體檢，體檢合格后方可辦理新生報到手續(xù)。

附件：《國家學生體質健康標準》（高中畢業(yè)生評價指標）

05

山東大學

體能測試計劃及結果使用：我校組織考生進行體能測試，測試內容：50米跑、立定跳遠，測試結果不計入學校考試成績，測試不合格者，不予錄取。

06

蘭州大學

體能測試方案及結果使用：

體能測試內容：

（1）霰彈槍投擲。

（2）坐位前彎。

（3）立定跳遠。

免試申請須知：因殘疾無法參加體檢的學生，須填寫《蘭州大學免試體檢申請表》（以下簡稱《免試體檢申請表》，見附件）并提供三級甲等醫(yī)院體檢證明（或殘疾證明）。考生須持本人身份證原件、《免試體檢申請表》原件及三級甲等醫(yī)院體檢證明原件（或殘疾證明）在規(guī)定時間內到我校進行現(xiàn)場核查，經審核批準后方可免試體檢，并視為合格。

成績使用方法：除非經蘭州大學批準免除體檢，體檢不合格或未參加體檢者，將不予錄取。

07

中央民族大學

體能測試方案及成績使用。進入面試的考生須參加我校組織的體能測試，測試成績將作為最終錄取的重要參考，體能測試不合格者，不予錄取。

測試項目：體質指數（BMI）、肺活量、仰臥起坐、立定跳遠、男生引體向上、女生一分鐘仰臥起坐。評分標準參照教育部《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》中高中畢業(yè)生評價指標。

08

西北工業(yè)大學

參加考核的考生須參加我校組織的體質測試，測試項目共六項，每項限選三項（選完后不得更改），兩項及以上不合格者不予錄取（測試辦法詳見附件1），合格標準參照《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》中高中畢業(yè)生體質測試評價指標。

測試項目：體質指數（BMI）、肺活量、仰臥起坐、立定跳遠、50米跑、男生引體向上、女生1分鐘仰臥起坐。

09

華東師范大學

體能測試：體能測試科目為肺活量、坐位體前屈、立定跳遠，測試標準參照高中生體能標準。參加我校強基計劃體能測試的考生須在測試期間購買“人身意外險”，并在測試當天提交保險單原件。因身體原因不能參加體能測試的考生須填寫《免除體能測試申請表》，并在學校考核時間前一周將申請表掃描件、三級甲等醫(yī)院證明掃描件、中學出具的考生身體狀況符合教育部相關要求證明掃描件（須簽字蓋章）發(fā)送至我校招生辦電子郵箱，經我校審核同意后，可免除參加體能測試。考生報到面試時須攜帶上述相關原件備查。 考生若未申請參加體測，將被視為自愿放棄我校強基計劃的錄取資格。

學校以面試考核結果作為學校考核結果，未參加學校考核的考生不能被強基礎班錄取，并將被視為自動放棄強基礎班錄取資格。

10

國防大學

體能測試項目包括50米跑、立定跳遠、1000米跑（男生）或800米跑（女生），根據《國家學生體質健康標準》中高中階段學生相應標準，三項體能測試平均成績需達到60分，不參加體能測試的考生視為放棄我校強基計劃的入學資格。

11

中國科學技術大學

體能測試安排及結果使用：考生必須參加我校體能測試，包括50米跑、坐位體前屈測試、肺活量測試，未參加所有體能測試項目或任何一項測試不合格者，將不予錄取。

根據教育部《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》規(guī)定，以上體質測試的合格標準為：50米跑（男生9.2秒，女生10.4秒）；坐位體前屈（男生3.2厘米，女生5.5厘米）；肺活量測試（男生3000毫升，女生1950毫升）。因身體原因無法參加體質測試的考生，須提供三級醫(yī)院出具的證明，我校將視情況安排補考或免試。

12

浙江大學

體能測試項目包括身高/體重（BMI）、肺活量、立定跳遠、坐位體前屈、50米跑等，體能測試結果將作為錄取的重要參考，體能測試項目不滿足我校體能測試要求的申請者，將不予錄取。

十三

東南大學

體能測試。體能測試為合格測試，不計入學院考核總成績。未達到合格要求的考生將不再參加后續(xù)綜合能力測試。具體測試方案詳見附件。

1.考試時間：2020年7月29日。

2.測試項目：立定跳遠、50米、仰臥起坐。

三、合格標準：成績按《國家學生體質健康標準》中初三、高三相應標準評定，成績達到60分以上為合格。具體合格標準為：立定跳遠（男子205厘米、女子150厘米）、50米（男子9.2秒、女子10.4秒）、仰臥起坐（男子3.2厘米、女子5.5厘米）。三項運動項目中任選2項進行測試，3項中1項合格為合格。

4.參加人員：所有入圍“強基礎計劃”的候選人均須參加體能測試。

5、考試組織：參照普通高等學校體育專業(yè)統(tǒng)一考試有關規(guī)定執(zhí)行，考試全程錄像。

6. 測試結果的使用：體能測試結果不計入總分。體能測試不合格的考生將被取消參加強化基礎計劃后續(xù)測試的資格。

七、其他事項：考生考試期間須購買個人“人身意外險”，考試當天須查驗保險原件，否則無法參加考試。考生因身體原因可申請延期體能測試，須填寫所附《東南大學強基計劃延期體能測試申請表》，經中學部負責人簽字審核，并提交三級甲等醫(yī)院證明，經東南大學批準后方可延期考試。體能測試補考安排另行通知，補考不合格的考生不參加最終資格認定。

14

上海交通大學

體能測試項目包括體質指數（BMI）、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠、1分鐘跳繩等，體能測試成績將作為綜合得分相同者排序依據，無故缺席體能測試的考生，取消入學資格，具體測試方案見附件。

15

吉林大學

體能測試采用坐位體前屈、跳繩等方式進行。對于第一類考生，我校將根據考生申報意愿及相關省份強基計劃招生人數，按綜合成績從高到低排序確定強基計劃考生名單。同等情況下，體能測試成績優(yōu)秀的考生將獲得優(yōu)先考慮。

16

中國農業(yè)大學

體能測試：測試項目包括身高/體重（BMI）、肺活量、立定跳遠、坐位體前屈、50米跑。學生因患病、殘疾等原因向學校申請免除體能測試，須提交三級甲等醫(yī)院證明。同等情況下，學校將根據體能測試結果優(yōu)先錄取。

16

北京理工大學

體能測試為常規(guī)測試，項目為：立定跳遠（男）、仰臥起坐（女），體能測試不達標者，不予錄取。

注：因身體殘疾、受傷等客觀原因無法參加體能測試的考生，可申請免試（體能測試前須向我校提供有效證明）

17

北京航空航天大學

體能測試方案及成績使用：所有考生必須參加體能測試，體能測試成績是錄取的重要參考，無故缺席者視為放棄我校強基計劃入學資格。因身體原因無法參加體能測試者，須提交相關證明，經我校審核同意后，方可不參加體能測試，成績按60分計。詳情請見《北京航空航天大學2020年強基計劃招生體能測試方案》

18

大連理工大學

體能測試：重點考察學生的身體素質，為標準化測試，若不達標，面試成績無效，不予錄取。每名考生必須完成兩項測試，其中立定跳遠是男女生必考項目。此外，男生可選擇參加鉛球或引體向上其中一項測試，女生可選擇參加鉛球或一分鐘仰臥起坐其中一項測試。

19

華中科技大學

體能測試：測試項目包括立定跳遠、50米跑，測試成績以高中階段《國家學生體質健康標準》（2014年版）為準。

20

廈門大學

體能測試：體能測試項目包括立定跳遠、仰臥起坐及引體向上（男）、一分鐘仰臥起坐（女）。體能測試成績以《國家學生體質標準》（2014年版）高中組標準對應項目為準。筆試及面試成績相同者，以體能測試成績高者優(yōu)先錄用。但未按我校要求參加體能測試者，其筆試及面試成績視為無效。

21

中山大學

考生需參加我校組織的體能測試，測試科目為50米跑，體能測試不接受延期或重考申請。因特殊情況不能參加50米測試的考生，須于測試前3個工作日申請更改測試項目，經學校批準后，可測試以下項目：男生：引體向上；女生：1分鐘仰臥起坐。體能測試通過標準如下：

測試成績不計入學校考核總成績，如考生體能測試不合格，我校將不予錄取。體能測試原則上不受理免試申請。如考生因身體患病、意外傷害等特殊情況無法參加測試，須于考核前3個工作日提出免試申請并附相關證明（三級醫(yī)院證明、身份證正反面復印件等），發(fā)送郵件至zsbadmission@mail.sysu.edu.cn，經學校審核同意后，可免試。學校考核工作計劃可能視當地疫情防控情況作相應調整，屆時將另行通知。

22

南開大學

體質測試內容包括：身體形態(tài)、機能等基本素質測試，測試結果作為學校考核的重要參考，若筆試、面試計算出的學校考核分數與高考分數（不含政策性加分）相同，體質測試分數較高的優(yōu)先考慮。

23

電子科技大學

考生須從第1項（立定跳遠）或第2項（引體向上（男）/仰臥起坐（女））中選擇一項參加體能測試（測試詳情見附件《電子科技大學2020年強基計劃體能測試細則》）。考生確認體能測試項目后，不可更改。體能測試成績不計入綜合成績，但將作為錄取的重要參考。

24

復旦大學

面試后將進行體能測試，綜合得分相同時，體能測試結果作為排序依據之一。

《強基計劃》中的36所高校全部考體育，傳遞出新高考改革方向的強烈信號，即重視考生綜合素質評價。尤其是對于體育本身，在這次計劃中真正成為綜合素質評價的重要內容，某種程度上具有風向標的意義。或許能讓更多的學校、老師和學生重視體育鍛煉，重新認識到體育在綜合素質發(fā)展中的重要意義。

但另一方面，也有很多人認為，在應試教育的前提下，每增加一門考試科目，都會增加負擔。

原來，初中考試體測前一兩個月，不同的機構都會開設體育輔導班，幫助學生提高考試成績。如果初中考試體育分數線是120分，高考分數線是150分，那么這樣的課外體育機構就會遍地開花。

初高中學生在承擔繁重的學業(yè)壓力的同時，還要參加額外的體育輔導班，這將導致體育教育完全功利化，孩子們對運動的熱情也會降低。

家長：支持鍛煉，但不支持高考增加體育科目

孩子們進入高中后，學習壓力很大，缺少運動時間，體育課也是孩子們緩解壓力的時間，但如果把體育課加入高考必考科目，無疑會增加學生的負擔，對于身體條件較差的孩子來說，還可能成為他們考上理想大學的阻礙。

生：變相增加負擔？

雖然上述理由確實有道理建議體育為中高考必考科目，但在高中階段，體育鍛煉基本被忽視，甚至很多文化課程取代了體育課。

然而，在九門科目的學習壓力下，花額外的時間進行體育鍛煉來備考實在沒有必要。

01：體育教學評估量化標準問題

體育考試不像其他科目，一張試卷就能確定分數，需要很多人為干預。如何選取合適的題目，制定統(tǒng)一的量化考核標準，是體育納入高考必須解決的問題，否則很容易滋生不公平現(xiàn)象。

02：體育運動中的個體差異比常規(guī)學科更明顯

體能素質往往受遺傳、生活環(huán)境等因素影響，個體差異相當明顯。然而體育運動對個體差異極為敏感建議體育為中高考必考科目，身高、體重、性別等都會對常規(guī)體育鍛煉的表現(xiàn)產生直接影響。

即使經過后天訓練，個體差異也未必能夠完全改善，這導致一些學生從一開始就受到不公平的教育待遇。

而且體育是一個非常看重天賦和興趣的領域，強迫孩子學習沒有天賦或興趣的體育，不僅會增加孩子的負擔，也很難達到考核要求。

03：體育教育資源的差異也會導致不同地區(qū)學生受到不公平待遇

農村在學校硬件設施、專業(yè)師資等方面都無法與城市相比，體育教育水平也存在差異，這進一步拉大了教育領域整體的“貧富差距”。

但不管怎樣，高考將體育列為必考科目的提議所釋放的信號，將推動全國人民重視體育，重視學生體質。事實上，高考錄取中體育成績的比重一直在增加。即便高考不將體育列為必考科目，各類體育考試在高考中都發(fā)揮著重要作用，教育部也一直高度重視。

5月20日，教育部應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領導小組辦公室印發(fā)《關于做好常態(tài)化疫情防控下學校體育工作的指導意見》。

意見要求適當調整各項體育考試工作計劃。

各地要結合實際，科學制定并抓緊出臺初中體育考試、高考體育專業(yè)運動技能測試、運動訓練專業(yè)和武術和民族傳統(tǒng)體育專業(yè)分項招生考試、普通高校高水平運動隊招生等工作方案。

可適當調整體育考試內容，精心設計和組織考場布置，確保學生安全有序參加考試。學校在確保安全的同時，可針對體育考試學生和校運動隊制定專門的體育訓練計劃，增強學生體質，提高運動水平。

體育高考作為大學入學的重要途徑，主要招收體育特長生，目前體育高考大致可分為體育單招、體育統(tǒng)招、高水平運動員三類。

據統(tǒng)計，2019年體育招生共計33573人報名，錄取14649人，錄取率為43.6%。其中，體育訓練專業(yè)錄取12395人，占錄取總人數的84.6%；武術、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)錄取2254人，占錄取總人數的15.4%。文化類最高錄取分數線為北京師范大學300分，專業(yè)類最高錄取分數線為華中師范大學89分。

通過下表我們全面分析三類高考體育生在招生對象、考試內容、考試時間（文化科目、體育科目）、招生專業(yè)等方面的差異。

2019年7月15日，國務院發(fā)布了“州議會實施健康的行動的意見”，提議在小學和中學中實施健康促進行動。

隨著相關政策的發(fā)布，體育逐漸變得與學術學科一樣重要。

如今，許多學生選擇走運動路線，不是因為他們的孩子的成績很差，而是因為體育確實成為了陽光明媚，時尚的生活方式，并且更多的父母愿意讓他們的孩子從事體育運動。

體育運動中有許多未來的前景，并且學習體育良好，成為一名出色的運動員只是其中之一。

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2019年提供體育課程的大學和大學的摘要