如果你的家庭收入和社會地位都處于社會底層，那你確實不適合讀博士，回報不會太大。如果你出身于普通家庭家庭條件一般的不要學經濟學，讀博士還是有一定的好處的。如果你屬于上層社會，那么學歷提升帶來的回報才是最大的。這也是社會學研究中階級馬太效應的一個經典問題。
其實這個問題國內外很多領域都有研究。比如經濟學上，低收入家庭的孩子和高收入家庭的孩子讀博士的邊際效用差別很大，但是中等收入家庭的孩子和高收入家庭的孩子差別并不大。也就是說，低收入家庭的孩子和高收入家庭的孩子都讀過博士學位，兩者的差距要大于兩個家庭的孩子都讀過學士學位時的差距。低收入家庭的孩子獲得的學業進步的效用要明顯低于高收入家庭的孩子。這個其實也很好解釋，畢竟富裕家庭的孩子擁有更多的資源，家里養了你這么多年，你需要賺錢回報家里，讓父母休息一下。
從經濟角度看，不要夢想一夜成名。低收入家庭如果想實現階層轉型，那么最好能拿到本科或碩士學位，這樣在同層次勞動力市場上能保持一定的優勢，從而為后代繼續轉型創造條件。如果一切順利，在我國，兩到三代人就能實現收入和社會地位從底層到頂層的跨越。
從教育學和心理學的角度看，如果兩個人擁有相似的潛能，比如學習所帶來的自我效能、自律、責任感等，那么低收入家庭的孩子與高收入家庭的孩子在取得博士學位的水平上就會存在差距，從而導致未來個人發展上的差異。
但如果孩子來自同一社會階層或收入水平家庭，那么學歷的提高會明顯促進個人未來社會階層和收入的提升。
這些都是相對的家庭條件一般的不要學經濟學，沒有絕對的。
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