謝邀。

首先擺出我的結論：不要背！

重復，重復，不斷的重復！（我知道肯定會被曲解為背誦）

回答這個問題前，首先得明白會計這個概念，按照現代課本的講法：會計是以貨幣為主要計量單位，采用專門的方法和程序，對企業和行政、事業單位的經濟活動進行完整的、連續的、系統的核算和監督，以提供經濟信息和反映受托責任履行為主要目的的經濟管理活動。會計概念包括資產、負債、權益、收入費用、以及經濟業務等。

開始度娘，有哪些計量單位？有哪些專門的方法和程序？專門核算和監督？受托責任又是個啥？（黑人臉）

初學者聽到最多的就是，“有借必有貸，借貸必相等”、“資產=負債+所有者權益”、“資產增加在借方，負債、所有者權益增加在貸方”諸如此類的......

繼續度娘，啥叫借貸？所有者權益是個什么鬼？憑什么資產增加在借方，負債、所有者權益增加在貸方？（又是黑人臉）

我不知道你最開始接觸會計是什么一種感覺，至少我是一臉懵逼，光是研究明白啥叫借和貸就花了不少時間，然后得出了一個血的教訓，學習一門新課程的時候，先別想著搞清楚概念，更別想著要背概念。

學生最看重的是什么，考試分數，一說到考試，很多人想到的就是背書，所以學生思維帶來的一個壞處是，凡是遇到一個不懂的概念，總想第一時間搞懂，死磕然后背下來，以為背下來就好了，很多時候在概念上花的時間太多。我們再來想想：概念是誰制定的，編書的；編書的都是些什么人，磚家。磚家怎么能體現他們的水平，就是試圖在概念上迷糊我們，專業詞匯、高大上的解釋等等，再加上現代會計是個舶來品，很多教材并不是國內磚家編寫的，譬如注會考試中的審計和戰略（通篇中文但說的都不是人話），如果抱著背誦的想法往后學，越往后學吐血的概率越高！

那如果不背又該怎么學，跟著【感覺】走，帶著似懂非懂的感覺，一直往后學往后走，遇到概念不懂的先丟一邊，先學第一篇，享受這種云里霧里的感覺，這時你一定有很多疑問，我連概念都記不住學不牢是不是智商有問題。

錯，這跟智商無關，跟重復有關。重復，不斷的重復，重復到最后就記住了！！！

我剛開始學財務的時候也是這種感覺呀，記不住啊記不住，我們都知道概念都是磚家定的，既然是磚家定的，為了凸顯磚家的高大上，有些概念定義就不是那么的好理解，那我會給自己一個心理建設，既然我不是磚家，我為啥什么都要弄的那么清楚，還有一點是，少問太多為什么，很多時候，概念這么定，也是這幫磚家拍腦袋決定的，沒有太多的為什么，哪有什么高大上的！更何況，我第一次學，智商平平，何必那么逼迫自己。不過我用了特別死的辦法，抄寫唄。

會計有個恒等式：資產=負債+所有者權益+收入-費用，把費用調整到左邊就是，

資產+費用=負債+所有者權益+收入，概念中又說資產和費用增加在借方，負債、所有者權益、收入增加在貸方，

我笨，記不住概念，也不明白為什么上面的會計恒等式什么意思會計分錄需要背誦嗎會計分錄需要背誦嗎，更不明白什么時候在借方，什么時候在貸方。

接受自己的stupid，我就拿著小本子開始抄，哦，資產+費用=負債+所有者權益+收入，我抄一遍，沒感覺，再抄一遍，還沒感覺，三遍一抄，即使我不明白借和貸什么回事，也不明白什么資產、負債、所有者權益，但很神奇的是我居然背下來了。其實你硬要說背也沒錯，因為重復就是不斷的強化記憶，要說理解也沒錯，理解的基礎是建立在不斷重復的基礎上，所以我堅信重復是一切學習的根本！！！

再舉個例子，會計中還有個特別重要的東西叫分錄（其實也是根據會計恒等式來的），有借必有貸，借貸必相等，比如銷售貨物貨款未收，分錄如下：

借：應收賬款/票據

貸：主營業務收入

應交稅務-應交增值稅（銷項稅額）

當初我也搞不清楚啥叫應收賬款/票據（想想大概是別人欠我的錢，還有資產增加要記在借方），哦，還有收入（收入為什么要記在貸方），還有增值稅（增值稅時什么價外稅，搞不懂），你看看，這一筆分錄至少得有好幾個問題，其實就算你把這些概念和定義全部搞清楚，你照樣還是不明白分錄為什么寫，那還不如一股腦先抄個幾遍，抄多了重復多了，就記住了，時間一長就理解了。 下次看到這個業務，你會不由自主的把這個分錄寫出來，雖然你還不明白這個分錄啥意思，是不是很好笑？

肯定會有人誤解，你這說的重復不就是背誦嘛，講來講去還是背嘛！你硬要這么說，我也沒轍，剛剛也說了，不要較真概念，重復多了，你不想記住也記住了。

無意識非強迫性的重復，和有意識強迫性的背誦，區別還是蠻大的。

想用一句話來總結：書讀百遍，其義自見。

這是最慢的捷徑，也是最快的捷徑。