廣東外語外貿大學國際學院成立于2004年,是廣東外語外貿大學直屬教學單位,是教育部(中國)留學服務中心(中國唯一對國外學位學歷進行認證的官方機構)的出國留學培訓基地之一。國際學院依托廣外大學的優質師資、集合廣外國際教育優勢資源,經過學院師生17年的共同努力,目前已經建成為國內規模最大、歷史最久、教學管理最規范、合作項目最成熟的同類辦學機構之一,逐步成長為華南地區出國留學培訓的知名品牌,享有良好的社會聲譽。
隨著韓資企業在華投資業務的不斷增長和對韓語人才需求日漸增多,近年來赴韓留學的學生數量逐年增加,為順應這一趨勢,學院依托廣東外語外貿大學韓國語系的雄厚師資力量(成立于2002年,韓語專業實力僅次于延邊大學)和學院良好的辦學條件,與韓國多所高校合作,共同開辦韓國名校留學項目。目前學院獲得了韓國多所一流大學的授權與許可,與成均館大學、延世大學、漢陽大學、梨花女子大學、中央大學、韓國加圖立大學、亞洲大學、檀國大學、大邱韓醫大學、明知大學、京畿大學、崇實大學、南首爾大學和韓國國民大學等名校建立了緊密的合作關系,為上述韓國高校在華指定的招生機構和培訓機構。學生在國際學院學習達到要求(韓語成績以及韓國文化課程符合要求)者可前往與我校合作的國外大學進行學習,成績合格者可獲得國外合作大學學士學位。
廣外國際學院致力于培養“雙高”(思想素質高、專業水平高)、“兩強”(跨文化交際能力強、實踐創新能力強),具有國際視野,通曉國際規則,能直接參與國際合作與競爭、有社會責任感的國際化人才。所有課程均由廣外優秀的專任教師或國外合作大學派駐的優秀教師授課亞加達高級中學本科率,其中廣外任課教師多數具有海外留學背景。廣外國際學院17年來培養了10201名赴海外留學學生,在海內外的各類工作崗位上譜寫屬于自己的人生篇章。
憑借國際化的人才培養模式、一流的師資隊伍和管理水平、優越的辦學條件和育人環境,廣外國際學院為莘莘學子開辟了高等教育的新途徑,開通了留學海外的直通車,開啟了通往輝煌未來的成功之門。
韓日特色高中班
雙高聯合,普通生直升重本的完美解決方案(3+4)
廣外負責提供特色課程教學與師資
廣外負責提供日韓升學通道
亞加達高中負責普高課程教學與日常管理
學生熟練掌握一門熱門小語種(韓語/日語)
日韓本科直升護航高考升學,升學雙保險
一所寬闊平臺上騰飛的理想學府
務實進取 志存高遠
亞加達教育集團創辦于1997年,旗下擁有廣州市亞加達外國語高級中學和南沙亞加達國際學校。經廣州市教育局批準成立的廣州市亞加達外國語高級中學,前身為亞加達外語專修學院,外語教學資源得天獨厚。學校依托亞加達教育厚重的文化積淀和堅實的品牌基礎,起步穩健、成長迅捷。
學校位于白云山西麓,校園精致典雅,環境優美寧靜,教學設施齊備,師資配備精良。學校實行寄宿制,進行小班教學。學校管理嚴格規范,教學嚴謹求實。學校傾力為外語、體育、音樂、美術、傳媒等方向發展的學生創設條件,提供多元升學通道,幫助每一名學生實現升讀適合大學的夢想。
亞加達高中面向全國招聘優秀的教師,現擁有的專職教師多數畢業于名校,有著豐富的高中教學經驗。本科率100%,擁有碩士學位的教師占比25%,另聘有資深外籍教師、日語教師、韓語教師。有兩名教師加入省級名師工作室,有多名教師加入區級名師工作室及被評為廣州市骨干班主任。
外藝特色 多元出口
學校以外語教學見長。英語教學側重交際英語教學法,教師全英上課;外籍教師通過口語課幫助學生提高英語聽說能力。對于英語薄弱而又有志于學習日語的學生,學校增開日語作為二外課程,并建議用日語替換英語作為高考科目,學生將更有勝算取得高分,從而整體提升高考競爭力。
學校為有興趣學習韓語或是近距離留學的學生提供有利條件,與廣東外語外貿大學國際學院合作,聯合開辦“韓國重點大學直升班”。學生在我校學習兩年的高中課程和韓語課程后,第三年直接進入廣外學習一年。高中畢業后,韓語達標,且高中各科文化課程合格,即可直升與廣外合作的韓國重點大學學習四年本科課程。修滿學分,可獲中國教育部認可的本科文憑。學校以體、藝、傳媒等特色學習來拓寬升學渠道亞加達高級中學本科率,力爭讓每個學生都能上到合適的大學、理想的學府。
辦學理念
理念:引領莘莘學子,主動學習,接受挑戰,成為有作為的世界公民。
校訓: I study, I strive, I succeed.
我學習,我奮斗,我成功
校風: 關注個體,關愛他人,平等包容
教風: 知識淵博,治學嚴謹,思想開放
學風: 自信自主,均衡發展,終身學習
培養目標:培養全面發展的人。
我們對“全面發展”的詮釋為:
體魄強健、求知博學、善于表達、反思自明
有原則、胸襟開闊、富有同情心。
廣外增城實驗學校是一所涵蓋小學、初中、高中(國際)十二年制的現代化高端民辦寄宿制學校,已于2018年9月正式開學,在保證教學質量的前提下,實現了教學規模的飛速發展,目前在校師生近3000人。我校將于2021年秋季開始高中階段的招生辦學,招收高一年級新生,開設種子實驗班、日韓特色班和傳媒藝術選修班等多元化發展班型。
高中辦學定位:
堅持立德樹人教育方針,圍繞辦“百年名校”的目標,以省內頂級名校為標準,依托廣外系教育優勢,為高端教育需求的學生提供多元教育資源。
高中課程目標:
執行國家規定高中學歷教育課程。增加拔尖培養、能力提升、素質拓展等五維校本課程。探索高效課堂教學模式,建立成長青藍圈,深耕課堂,注重實效,用專業成長引領學生求真求實。語數英高考使用全國卷,能輕松與全國名校對接互通。
高中清北師資:
高中部教師均為全國知名學校重點班一線教師,均具有培養清華北大學生經歷,新課標研究者,高考改革實踐者,學科賽課省市一等獎獲得者,學生教育引導之專業人士,引領學生在單位時間內,高效學習,成就名校夢想,打開智慧之門。
多元化班型設置:
高中部班級設定清北背景名師掛帥,優質師資共享的模式。開設“種子實驗班”,培養有學科特長綜合素質高的優秀學生,聚集名師專家全方位為學生一對一指導規劃,對接國家強基計劃,與清北等一流名校相約;設立“傳媒藝術選修班”,培養新媒體高水平藝術特長生,為重點藝術名校輸送藝術類優秀后備人才;開設“日韓特色班”,實行國內高考升學與韓日名牌大學直升雙軌制,培養多語種復合型人才。
優質生活保障:
學校位于青山綠水之間,三面環山一面毗鄰鎮龍地鐵站,被譽為廣外旗下最富有山水詩意的讀書圣地。學校提供一日五餐的高端自主刷卡式餐飲、精品寄宿設施與服務(4人公寓式套間)等為學生打造高端優質的學習環境。
高中招生政策:
1.普高一年級:符合參加2021年廣州市統一中考條件的考生,需要填報我校志愿(學校全稱:廣州市增城區廣東外語外貿大學附設實驗學校),參加廣州市教育局統一招考。
同時設置高額助學金:
(1)中考分數在720分及以上入讀我校的普高,三年學費及食宿費全免。
(2)中考分數在高保線(市招辦公布的為準)及以上入讀我校的普高的,三年學費全免。
(3)中考分數達到680分及以上入讀我校的普高的,三年學費減半。
(4)中考分數達到650分及以上入讀我校的普高的,高二、高三學費減半。
2.高一日韓特色班:招收全國優秀應屆初三畢業生,需通過我校自主招生測試及綜合評價。
高中師資
高中部校長鄭可根
省首批正高級教師,省特級教師,省優秀教師,省優秀班主任,省狀元班主任和語文老師,長期致力于拔尖學生研究,親自培養清北學生12名,其中班長張澤為2011年安徽省高考理科狀元,被清華大學錢學森力學班錄取,2014高考副班長門天立為安徽省理科第九名,也被清華大學錢學森力學班錄取。
吳琪副校長
擔任高中傳媒藝術項目的負責人,國家一級美術師,擔任文化部中藝聯合美術院理事、徐悲鴻藝術委員會委員,廣外教育集團名師兼美術聯盟副主席等;輔導學生曾23人次考入中央美術學院、清華大學美術學院等;作品先后被毛主席紀念堂,中共中央黨校等單位和巴基斯坦、白俄羅斯、尼泊爾、沙特阿拉伯王國、薩摩亞等國駐華大使收藏。
何老師
全國重點中學副校長,一線教師,優秀數學教師,曾十多次擔任省級示范性中學重點班高三教育教學工作,培養多名清華北大學生,成百上千學生考上211,985等高校。完成多項省市級課題研究并獲獎,十多篇論文在《中學數學》《中學試題研究》等省級刊物上發表,先后被授予“市德育教育先進個人”“市教學能手”“市優秀共產黨員”等稱號。
陳老師
從教20年,在廣州市天河區、花都區等三所省民辦重點學校任教,擔任重點班班主任及語文教學工作,高三把關教師,高三備長,學校學科帶頭人,區高中語文學科中心組成員,致力于教育教學研究,所教學生考取清華大學、北京大學、香港中文大學、浙江大學、中山大學等名牌大學共計100余人。先后獲得 “縣優秀德育標兵”“縣優秀教師”“教學積極分子”“高考特別貢獻獎”“高考優秀評卷員”等榮譽稱號。
劉峰
語言文學教育專業,中學一級教師。從教16年,一直深耕精耘,教育教學頗有成就,曾在廣州名校任教。擔任高中語文教研組長,具有多年高中畢業班經驗,曾輔導多名學生進入清華北大、央美國美等名校。并先后獲得“教學先進工作者”“教學之星”“五星級名師”等榮譽稱號。曾在《中國教育學刊》、《教育科學》上發表過多篇文章。
教師培訓
歐春平
碩士研究生,無機化學專業,中學一級教師。從教十余年,有多年高三教學經歷,教學經驗豐富,成績顯著,參與清北班項目,多名學生被清華北大錄取,并指導學生在全國化學競賽中榮獲一等獎。先后擔任年級級長﹑教職工代表大會主席﹑班主任等崗位,獲得白云區先進教師﹑骨干班主任等稱號,積極參與課題研究,發表文章并順利結題。
楊媛
數學專業,中學一級教師。從事數學教學多年,功底扎實,邏輯思維嚴密,有多年高三教學經驗,獲得衡陽市高三教師研討會一等獎,撰寫的經驗教學論文多次獲得省、市級一等獎。在國家一師一優課榮獲優秀,2020年被評為市級優秀班主任,市級骨干教師,教學中一直提倡“以學生為主,教師為輔的教學理念”。