南昌理工學院在江西是第二批次本科招生，所以通常說南昌理工學院是二本大學。如果不是江西考生，南昌理工學院在所在的省份是本科三批招生的話，也可以說南昌理工學院是三本大學。南昌理工學院是教育部批準設置的普通本科高校，學士學位授予權單位。校園占地面積4000余畝。目前已建校舍119萬平方米，館藏圖書280萬冊，各種教育資產總計達18億，教學儀器設備總值1.76億。現(xiàn)有在校生3萬余人。學校設有16個學院5個部9個基地。學校以“航天科教，興我中華”為辦學宗旨，秉承“科學、務實、厚德、創(chuàng)新”的校訓。

武漢工程學院是幾本？

專科

“武漢工程學院”一般是指“武漢工程職業(yè)技術學院”，坐落于九省通衢的武漢市，是2001年經(jīng)湖北省政府批準，教育部備案的一所以工程學科為主的全日制普通高等專科(高職)學校。

武漢工程職業(yè)技術學院（武漢工程學院）是全日制普通高等專科(高職)學校。學校前身為創(chuàng)辦于1956年的武漢業(yè)余鋼鐵學院；2001年10月8日，武漢自動化技術學院、武鋼職工大學合并組建”武漢工程職業(yè)技術學院“。

學院位于長江之濱，既攬江城之秀美，更擁鋼城之壯闊。學院占地1172畝。教職工798人，其中：專職教師445人，教師中副教授以上職稱者160人，具有研究生學歷或碩士學位的80人，符合“雙師型”教師280人，享受武漢鋼鐵(集團)公司專家津貼的“科技三種人”12人，武漢市學科帶頭人7人。學院常年從生產廠礦、科研院所、高等院校聘請高級工程師、專家學者來院講學任教，并長期聘請外籍教師，師資力量雄厚。學院設有冶金工程系、機電工程系、信息工程系、土木環(huán)保系、汽車工程系、外語系、經(jīng)濟貿易系、干部研修部等14個教學實體。現(xiàn)有在校高職學生9032人。學院是國家“高級技能人才(機電項目)培訓基地”等。共培養(yǎng)了1萬余名大學專科(高職)畢業(yè)生和三萬多名中、高級技術人才，培訓員工30余萬人次。

建有現(xiàn)代化的多媒體教室、自動控制、金加工、鉗工、數(shù)控加工、金屬材料等專業(yè)實驗實訓室和繼續(xù)教育高級研討室120個。圖書館藏書達49.7萬冊，電子文獻22萬冊。學院現(xiàn)有29個專科專業(yè)，擁有自己的實習工廠和實訓基地，辦學實力強，發(fā)展后勁足；學院設有計算機網(wǎng)絡中心，能夠進行網(wǎng)絡辦公，遠程教學等。

教育服務質量管理體系通過ISO9001：2000標準認證，2006年以“良好”的成績通過了國家、教育廳組織的人才培養(yǎng)工作水平評估。教學質量有保證。2007年湖北黃石機電職業(yè)技術學院和武鋼一技校整體并入，“三校重組”成立新的武漢工程職業(yè)技術學院。學院辦學特色及優(yōu)勢：辦學歷史悠久，辦學經(jīng)驗豐富。學院自1956年以來已有50多年成人高等學歷教育的辦學歷史，1999年辦高等職業(yè)教育，基礎好。學院是高新技術密集的武漢鋼鐵(集團)公司投資辦的一所高校，依托國有特大型企業(yè)，資金投入、師資配備、辦學設施改善、畢業(yè)生就業(yè)等均有可靠保障。辦學特色明顯，精品專業(yè)突出。學院作為武漢鋼鐵(集團)公司培養(yǎng)和儲備后備人才的高等學府，其冶金工程類專業(yè)已形成了自己的特色和優(yōu)勢，通過“訂單式”教育，定向培養(yǎng)，已形成了“教育、培訓、就業(yè)”一體化的模式。學院圍繞企業(yè)的生產經(jīng)營和科技進步，在科研、新產品開發(fā)、技術攻關、技術創(chuàng)新、技術服務方面取得了令人矚目的成就。為培養(yǎng)適合企業(yè)“用得著、留得住”的高技能專門人才，提供了可靠保證。畢業(yè)生很受用人單位歡迎。

辦學性質及辦學特點：武漢工程職業(yè)技術學院是經(jīng)國家教育部授權，湖北省政府于2001年批準獨立設置的一所以工程學科為主的公辦性質全日制普通高等專科(高職)學校。學院自1956年以來已有50多年成人高等學歷教育的辦學歷史，1999年辦高等職業(yè)教育，基礎好。辦學歷史悠久，辦學經(jīng)驗豐富。學院是高新技術密集的武漢鋼鐵(集團)公司投資興辦的一所普通高校，2007年湖北黃石機電職業(yè)技術學院整體并入“重組”，成立新的武漢工程職業(yè)技術學院。占地1172畝。學院依托國有特大型企業(yè),辦學資金充足，辦學后勁強。學院作為武漢鋼鐵(集團)公司培養(yǎng)和儲備后備人才的高等學府，其冶金工程類相關專業(yè)，如：冶金技術、金屬材料加工、工業(yè)電氣、數(shù)控技術、焊接技術、機電一體化等專業(yè)，已形成了自己的特色和優(yōu)勢。學院既有穩(wěn)定的實習、實訓基地，又能將教學和科研緊密結合，實行 “產、學、研” 一體化辦學，教學質量有保證。