高考最后階段，逆襲沖刺高分策略
（一）
離
高考還有不到50天，每年到了這個(gè)時(shí)候，內(nèi)心總是有一種莫名的緊張與興奮。
這是一場(chǎng)關(guān)乎很多人命運(yùn)的考試，關(guān)系著每一個(gè)參加高考家庭十幾年的辛苦奮斗，關(guān)系著每一個(gè)高三老師的喜怒哀樂(lè)。
又該幾家歡樂(lè)幾家愁了。
這個(gè)時(shí)候，有的家長(zhǎng)開(kāi)始到寺廟祈禱了，有的家長(zhǎng)開(kāi)始到處花高價(jià)，買各種所謂的“高考秘籍”了，有的家長(zhǎng)以為穩(wěn)操勝券了，也有的家長(zhǎng)整天內(nèi)心無(wú)比焦慮，在孩子面前臉上卻是始終面帶笑容。
最后階段，高三學(xué)生其實(shí)還是大有可為的，一天提高一分，絕對(duì)很現(xiàn)實(shí)！或者至少要保證在高考中成績(jī)不會(huì)有大的滑坡。
（二）
①把握命題規(guī)律，真正透徹理解至少近五年高考真題。
可以問(wèn)一下孩子，最近五年的高考全國(guó)卷真題是否真正的會(huì)做？當(dāng)然，會(huì)做的含義不是一看就知道答案選A還是選B，而是真正理解這道題的答案是怎么來(lái)的？這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪一年中曾經(jīng)考過(guò)？這一類型的試題答題思路是什么？每一學(xué)科各個(gè)版塊的分值都是如何給定的？
高招辦給的答案和教研室改卷的答案有什么差別？尤其對(duì)文科生而言，這一點(diǎn)至關(guān)重要！
一定要找到最近幾年真題卷的改卷答案，反復(fù)研究，總結(jié)出命題規(guī)律。
因?yàn)槊恳荒甑拿}人數(shù)量是有限的，命題人所認(rèn)為的重點(diǎn)內(nèi)容基本上是一致的，命題人所認(rèn)為的答題思路是一致的，命題人給定的答案踩分點(diǎn)也基本上是一致的。
正如，我們讀莫言作品，風(fēng)格基本一致；我們聽(tīng)周杰倫的歌，風(fēng)格基本一致；我們看喬丹進(jìn)球，風(fēng)格基本一致。
（三）
通過(guò)研究高考試卷，至少我們可以總結(jié)出以下的規(guī)律：
命題人所認(rèn)為的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，會(huì)反復(fù)考。
平日所訓(xùn)練的任何一道原題都不可能直接考到，但是可以通過(guò)訓(xùn)練題總結(jié)規(guī)律，學(xué)會(huì)舉一反三，歸納概括至關(guān)重要。
高考中低難度的試題占百分之八十以上，假如中低難度的試題都會(huì)做，可以考到600分以上。
對(duì)心理素質(zhì)的要求高，考生要學(xué)會(huì)在高強(qiáng)度的壓力下迅速答題。
年，我在山東參加高考，我的英語(yǔ)成績(jī)是136分，按照之前的考試成績(jī)，我是不可能考這么高的分?jǐn)?shù)的，我的秘訣之一就是最近十年的高考英語(yǔ)真題都會(huì)做，包括最后的英語(yǔ)作文，我把歷年高考答案給的英語(yǔ)作文范文，背的滾瓜爛熟，一到考場(chǎng)上，就有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，正如賈寶玉見(jiàn)林黛玉“這個(gè)妹妹我見(jiàn)過(guò)”還能考不好？
我經(jīng)常給高三的學(xué)生說(shuō)這樣的話，“只要你會(huì)做近十年的高考真題卷，我保證你能夠上一本。”同樣，我們也可以跟初三的學(xué)生說(shuō)，“只要你會(huì)做近十年的河南中招真題卷，基本上可以上省級(jí)示范性高中！”
（四）
②夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸教材，發(fā)揮好自己的優(yōu)勢(shì)科目。
基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。高考真題中低難度試題比例占百分之八十以上，夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸教材是考前最理性的選擇。
如何才能更好的夯實(shí)基礎(chǔ)，如何才是正確的回歸教材？
回歸教材絕對(duì)不是僅僅簡(jiǎn)單的重復(fù)已經(jīng)熟練的知識(shí)點(diǎn)。
而是沉下心來(lái)真正的構(gòu)筑好課本的知識(shí)體系，找到知識(shí)之間的橫向和縱向聯(lián)系，查漏補(bǔ)缺，尤其特別重要的一點(diǎn)是，鞏固好歷次考試中錯(cuò)誤的試題，必須解決掉錯(cuò)題，因?yàn)樽鰧?duì)的表明已經(jīng)掌握了，只有錯(cuò)題才是最有訓(xùn)練價(jià)值的。
還有就是每天保持做題的感覺(jué)，通過(guò)訓(xùn)練找到錯(cuò)題，然后通過(guò)錯(cuò)題進(jìn)一步的鞏固課本上的基礎(chǔ)知識(shí)。
還有非常重要的一點(diǎn)就是：一定要發(fā)揮好自己的強(qiáng)勢(shì)科目。
（五）
這個(gè)時(shí)候，最容易犯的錯(cuò)誤就是：拼命的去補(bǔ)自己的弱科，覺(jué)得自己的強(qiáng)勢(shì)科目肯定可以考好。
結(jié)果，弱科沒(méi)有提升，強(qiáng)科反而沒(méi)有考出來(lái)。
其實(shí)，最能夠超越別人的是自己的強(qiáng)勢(shì)科目，而最容易發(fā)揮失常讓考生最為后悔的也是自己的強(qiáng)勢(shì)科目。
高考是一種比較，是一種排名。
舉例而言，文綜是你的優(yōu)勢(shì)科目，最近基本能考210分，而你完全具備考的更高的潛質(zhì)，這個(gè)時(shí)候就可以重點(diǎn)進(jìn)行文綜的強(qiáng)化訓(xùn)練，高考完全有可能考到230以上。
假如，高中三年以來(lái)，你的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在及格線附近，一直沒(méi)有明顯起色，到了現(xiàn)在想要有較大提升，即使花費(fèi)很多時(shí)間與精力，事實(shí)上也很難提高，而時(shí)間是有限的，時(shí)間是世界上最稀缺的資源，這一科用了，其它科就沒(méi)有時(shí)間了。
對(duì)于自己的強(qiáng)勢(shì)科目，必須保持強(qiáng)化訓(xùn)練，千萬(wàn)不敢“大意失荊州”。
（六）
③相信老師，相信班級(jí)，集體的力量對(duì)高考成功至關(guān)重要。
往往到了最后階段，有的學(xué)生和家長(zhǎng)就開(kāi)始慌神了，也開(kāi)始不相信學(xué)校的安排了，不相信老師的要求了，而是選擇一些所謂的“校外強(qiáng)化班”。
緊跟學(xué)校的安排，緊跟老師的思路永遠(yuǎn)都是最正確的選擇。教育是有規(guī)律的，高考也是有規(guī)律的，請(qǐng)相信專業(yè)的力量。
歷年的高考實(shí)踐都在反復(fù)的證明，高考成功總是以集體的形式呈現(xiàn)的，同等層次的班級(jí)，好班和差班會(huì)有十個(gè)一本的差距。最后能夠穩(wěn)住精氣神的班級(jí)，能夠繼續(xù)堅(jiān)持做好一天常規(guī)的班級(jí)，最終都能夠考出優(yōu)異的成績(jī)。
十年前，我?guī)У诙酶呷厴I(yè)班的時(shí)候，8號(hào)晚上，高考已經(jīng)結(jié)束了，當(dāng)我走過(guò)班級(jí)的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生在安靜的上晚自習(xí)，說(shuō)是高考結(jié)束了想要在班級(jí)自習(xí)，平和一下心緒。
最終這幾個(gè)學(xué)生上的都是211這個(gè)層次的大學(xué)。
最后幾天，最好也不要獨(dú)自回到家中復(fù)習(xí)。毫無(wú)疑問(wèn)，回到家中，環(huán)境會(huì)很安靜，會(huì)很舒服，可是，你想過(guò)沒(méi)有？高考恰恰是在一種高度壓力，極其緊張的考場(chǎng)上完成答卷，在一種集體競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中來(lái)檢測(cè)你十幾年所學(xué)習(xí)內(nèi)容。
當(dāng)你習(xí)慣了一個(gè)人在家中學(xué)習(xí)的安逸，試問(wèn)，到了高考考場(chǎng)上你會(huì)適應(yīng)嗎？
考前適度緊張有利于高考成績(jī)的發(fā)揮，正如一場(chǎng)精彩演講，演講前焦慮會(huì)促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)揮。
最后階段，大有可為，祝福今年的高三學(xué)子金榜題名！
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