2020年全國(guó)新東方在線高三物理一輪復(fù)習(xí)方法（復(fù)習(xí)大綱）
高考物理考試說(shuō)明是
高考命題的依據(jù)，是依據(jù)現(xiàn)行高中物理教學(xué)大綱制訂的，所以具有很高的方向指引作用。2020年全國(guó)新東方在線高三物理一輪復(fù)習(xí)方法（復(fù)習(xí)大綱）。
高三物理一輪復(fù)習(xí)方法：
一、注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
重基礎(chǔ)是指復(fù)習(xí)重點(diǎn)仍是考綱中所要求的基本概念、規(guī)律、理論和技能。高考中的大多數(shù)試題都可以從課本上的例題、習(xí)題、總復(fù)習(xí)題中找到它們的“影子”。因此，高考復(fù)習(xí)不要總把眼睛盯在課外題上，要花力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。這就要求我們?cè)诟呷龔?fù)習(xí)特別是一輪復(fù)習(xí)中，必須狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。對(duì)于重要的物理概念和規(guī)律，要弄清弄透，要不厭其煩地從不同的角度、不同的層次去理解和應(yīng)用物理知識(shí)，構(gòu)建起扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)體系。
為此，在每章復(fù)習(xí)前，應(yīng)首先閱讀“考試大綱”中的相關(guān)考點(diǎn)(通常一輪復(fù)習(xí)時(shí)，新的大綱尚未公布，可參閱以往的大綱)，了解該章的重點(diǎn)知識(shí)和測(cè)試要求；復(fù)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的廣度，對(duì)“考試大綱”中列出的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐一過(guò)堂，特別要重視那些新課教學(xué)中易被忽視、易被遺忘的所謂“非重點(diǎn)知識(shí)”，并注意習(xí)題訓(xùn)練的覆蓋面，盡可能涉及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)；在每章復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納，用列表或圖示的方法列出該章知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。
二、注重培養(yǎng)各種能力
能力主要是指運(yùn)用物理知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。高考把對(duì)能力的考核放在首要位置，要通過(guò)考核知識(shí)及其運(yùn)用來(lái)鑒別考生能力的高低，但不應(yīng)把某些知識(shí)與某種能力簡(jiǎn)單地對(duì)應(yīng)起來(lái)。
一輪復(fù)習(xí)不同于新課學(xué)習(xí)時(shí)的單元復(fù)習(xí)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，還得注重以下幾種能力的培養(yǎng)：
信息汲取能力科學(xué)研究離不開(kāi)信息，需要從豐富多彩、千變?nèi)f化的信息資源中挖掘?qū)鉀Q問(wèn)題有用的東西。復(fù)習(xí)中，應(yīng)有意識(shí)地多找一些信息題，其信息可以是解題所必需的，也可以是作為背景材料的多余信息，以訓(xùn)練對(duì)信息的鑒別、利用能力。
過(guò)程分析能力要十分注重分析綜合能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)復(fù)雜物理過(guò)程問(wèn)題的訓(xùn)練，要掌握過(guò)程分析的方法，學(xué)會(huì)將實(shí)際情景轉(zhuǎn)化成物理圖景，把一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題分解為若干較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，針對(duì)不同的物理過(guò)程尋找相應(yīng)的物理規(guī)律。
邏輯推理能力，高考除了推導(dǎo)證明題突出考查邏輯推理能力，一般選擇題與計(jì)算題的求解也離不開(kāi)邏輯判斷與邏輯推理。復(fù)習(xí)中要重視物理公式和定律的推導(dǎo)過(guò)程，加強(qiáng)說(shuō)理題、論述題的練習(xí)，從有關(guān)物理概念和定律出發(fā)，在給定的簡(jiǎn)化情況下導(dǎo)出物理學(xué)中的定理或公式，訓(xùn)練思維的嚴(yán)密性，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
空間想象能力，運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)空間和時(shí)間，分析物理問(wèn)題要有一定的空間想象力。復(fù)習(xí)中要注意加強(qiáng)空間想象力的訓(xùn)練，可適當(dāng)多練一些較為復(fù)雜的多體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題或三維空間運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，必要時(shí)畫(huà)出物體運(yùn)動(dòng)的草圖，幫助強(qiáng)化空間概念。
圖象分析能力運(yùn)用圖象可以描述物理情景、表示物理規(guī)律、分析物理問(wèn)題，圖象法是研究物理問(wèn)題的常用方法。要加強(qiáng)圖象訓(xùn)練，注重認(rèn)識(shí)圖象、分析圖象、運(yùn)用圖象和描繪圖象能力的培養(yǎng)，掌握一些重要物理規(guī)律的公式表示法和圖象表示法，理解圖象中有關(guān)截距、斜率和面積的物理意義，熟練運(yùn)用圖象法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
教學(xué)應(yīng)用能力數(shù)學(xué)是物理研究的工具，也是深入研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中要注重?cái)?shù)理結(jié)合，既要重視物理過(guò)程、物理規(guī)律的分析，也要重視數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用。要通過(guò)多方位的訓(xùn)練，根據(jù)具體問(wèn)題找出物理量間的解析關(guān)系、幾何關(guān)系、三角函數(shù)關(guān)系及函數(shù)圖象關(guān)系，把物理情景轉(zhuǎn)化為物理圖景，建立起相關(guān)的物理模型，然后再應(yīng)用對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言和數(shù)學(xué)方法表達(dá)和解決問(wèn)題。
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)
物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橐恢笔歉呖嘉锢砻}中的重要內(nèi)容。近年來(lái)，高考物理試題并不局限于教材中學(xué)生實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容范圍，而往往對(duì)其變化拓展，對(duì)于演示實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)也時(shí)有涉及。
因此，要將實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)有機(jī)地融入一輪復(fù)習(xí)中，不僅要弄清實(shí)驗(yàn)原理，更應(yīng)注重基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用和常用實(shí)驗(yàn)方法的操作訓(xùn)練，突出實(shí)驗(yàn)的程序性和規(guī)范性。要正確控制實(shí)驗(yàn)條件，運(yùn)用學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)方法和用過(guò)的儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，解決新的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。要注意自行設(shè)計(jì)和完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行物理判斷或做出解釋的能力。
對(duì)于《考試大綱》中所列實(shí)驗(yàn)，應(yīng)逐一重新動(dòng)手操作，在掌握實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，熟悉操作步驟、數(shù)據(jù)處理和誤差分析等，并注意總結(jié)、遷移與創(chuàng)新。
對(duì)于拓展性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，還是要立足于基本的物理理論的分析、實(shí)驗(yàn)方法的掌握和實(shí)驗(yàn)儀器的熟練使用，即所謂“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。當(dāng)然，適當(dāng)接觸一些此類實(shí)驗(yàn)，以拓展視野，也是十分必要的。
四、重視學(xué)科綜合
高考對(duì)學(xué)生綜合能力的要求不容忽視。試卷涉及的綜合性問(wèn)題主要是物理學(xué)科內(nèi)的綜合，大致包括以下兩類：物理學(xué)各分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué))內(nèi)的綜合；物理學(xué)各分支間的綜合。
復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)在打好扎實(shí)基礎(chǔ)的前提下，注意物理學(xué)科不同部分知識(shí)間的相互聯(lián)系和滲透。當(dāng)然，在一輪復(fù)習(xí)階段，主要是物理學(xué)各分支內(nèi)的綜合。要突破單一的思維模式，通過(guò)一些典型問(wèn)題和情景的分析訓(xùn)練，掌握處理綜合問(wèn)題的一般思路和方法。
總之，在高三物理一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)注重基本知識(shí)與基本技能的訓(xùn)練，注重思維品質(zhì)與解題能力的培養(yǎng)，應(yīng)矢志不渝地貫徹新課改“自主、探究、合作”的新理念，踏踏實(shí)實(shí)地搞好有效復(fù)習(xí)，切不可走上專攻“題海”的死胡同。
高三物理一輪復(fù)習(xí)大綱：
第一講:直線運(yùn)動(dòng) 1.關(guān)于運(yùn)動(dòng)的描述(1課時(shí)) 2.勻變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律(5課時(shí)) 3.用圖象描述直線運(yùn)動(dòng)(1課時(shí)) 4習(xí)題課(2課時(shí))
第二講:研究物體間的相互作用 1兩種常見(jiàn)的力(3課時(shí)) 2.力的計(jì)算(2課時(shí)) 3.物體的平衡(3課時(shí)) 4.習(xí)題課(1課時(shí))
第三講:力與運(yùn)動(dòng) 1.牛頓運(yùn)動(dòng)定律(3課時(shí)) 試卷講評(píng)9 2.用牛頓定律解決問(wèn)題(4課時(shí)) 3.習(xí)題課(1課時(shí))
第四講:機(jī)械能和能源 功動(dòng)能勢(shì)能(3課時(shí)) 2.動(dòng)能定理(3課時(shí)) 3.機(jī)械能守恒定律(3課時(shí)) 4.習(xí)題課(3課時(shí))
第五講:拋體運(yùn)動(dòng).圓周運(yùn)動(dòng).萬(wàn)有引力定律及應(yīng)用 1拋體運(yùn)動(dòng)(3課時(shí)) 2.圓周運(yùn)動(dòng)(2課時(shí)) 3萬(wàn)有引力定律(1課時(shí)) 4.萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用(3課時(shí)) 5.相對(duì)論(1課時(shí))
第六講:電場(chǎng) 電場(chǎng)力的性質(zhì)(3課時(shí)) 2.電場(chǎng)能的性質(zhì)(3課時(shí)) 3.帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng).電容器(3課時(shí)) 4..習(xí)題課(3課時(shí))
第七講:電路 電阻的研究(2課時(shí)) 2.閉合電路歐姆定律(2課時(shí)) 3.電功率(1課時(shí)) 4.多用電表..電阻的測(cè)量(6課時(shí))
2020年全國(guó)新東方在線高三物理一輪復(fù)習(xí)方法（復(fù)習(xí)大綱）。有關(guān)高三物理一輪復(fù)習(xí)需要注意的問(wèn)題還有很多，比如信心問(wèn)題，課堂效率問(wèn)題，綜合分析能力的問(wèn)題，合理安排時(shí)間的問(wèn)題等等。
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