三年級數學作為學生，我覺得一定要準備一本計算本，每天堅持做一面，再買一個同步練習書，最好買圖畫多一些，這樣孩子會更喜歡看，如果都是文字，很難提起孩子的興趣。
作為一名新來的老師，對于
對于小學三年級數學怎么備課之備課要求：在上課前做好備課工作，是為了進一步貫徹落實教育廳對小學教學常規的一些規定，同時為進一步加強教學管理，規范各校小學數學教學工作，以及全面的推進課程改革，快速提高教育教學質量。所有老師一定要緊緊的落實在教學計劃上，可以參考課標對本冊教材的教學要求（詳情參見教師教學用書）。在教學過程中，老師應該充分做好學生學習數學的現狀分析，主要是從知識與技能、解決問題的能力、學習方法、態度與價值觀這幾方面來進行分析。在小學三年級數學怎么備課前，老師應考慮到單元自測分析，可以在課堂上對本單元測試的基本情況、不足之處、典型解剖、補救措施來分析。
對于小學三年級數學怎么備課之教師培訓：每一位老師在上課前，都會進行教師培訓，教師培訓應堅持大處著眼，小處著手的觀點。對于一些一線的教師而言，關注基本問題就有有特別的重要性。具體地來說，教學工作似乎只是簡單的重復，但歸其根本，正是通過積極的實踐和認真地總結與反思，從而使教師們不斷的取得新了進步，真正的做到了年年歲歲花相似，歲歲年年花不同。對于數學教育，這是一個重要特征，是具有自己的一些最基本問題，所以，在實施教師培訓，尤其是對于教與學方法的培訓時，就務必要立足于教學實踐，重點關注小學數學的一些核心問題、常見問題，不能忽視一些基本的知識和技能。對于一些不恰當的教學形式，比如對合作學習的過分強調等，卻未能很好地發揮應用的作用的就應該完全否定。
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