東莞職業技術學院成立于2009年，該校是東莞市僅有的公立高等職業院校。學校自創辦以來，緊密結合區域經濟文化進步，將打造具備東莞獨有優勢的頂尖職業院校作為前進方向，形成了政府院校行業企業聯合培養、學習實踐生產應用緊密結合的育人方式，樹立了助力學子進步、服務東莞制造的指導思想，在十余年的發展歷程中，取得了跨越式的成就，每三年上一個新臺階，每九年實現三級跳，從新興高職學校躍升至全省頂尖行列，最終躋身全國一流高校的行列：2013年被評為省級示范性院校創建單位、2016年入選省級優質院校建設名單、2019年被納入國家"雙高計劃"建設范疇、2025年學校成為國家"雙高計劃"第二期高水平專業群建設對象，為廣東省高職院校的迅猛發展樹立了標桿，為東莞職業教育事業的開拓創新奠定了基礎。

該校設有松山湖、大嶺山、道滘三個校區，主校區坐落于松山湖國家級高新技術產業開發區，校園整體占地七十五萬平方米，校舍建筑總面積達五十四萬平方米。目前，學校有全日制學生超過一萬三千人，成人教育各類學歷生近四千人。學校積極融入大灣區發展規劃，依照東莞“科技創新+先進制造”的城市定位，響應東莞現代產業體系的構建要求，形成了“2+7+2”的專業集群規劃，具體包括電子信息工程技術、智能制造裝備技術、電子商務、現代物流管理、印刷媒體技術等，并設立了54個專業，如電子信息工程技術、機械制造及自動化。已建成兩個國家級一流專業集群，又添七個省級一流專業集群，還擁有八個省級品牌專業，以及兩個通過國際工程教育認證的專業。

學校始終注重品德培養和知識傳授，持續推動教學方法的改進，學生在培養方面獲得了明顯進步。成功組建了國家級教師教學創新團隊，編寫了職業教育“十四五”規劃教材共9部，打造了省級精品在線課程18門。自學校成立以來，已培養了超過五萬名全日制學生，學生就業情況一直很好，就業比例大約在98%，在東莞本地就業的比例大約為60%，用人單位對學生的滿意度超過95%。這些年，學子們拿到的各類比賽獎金加起來差不多有1100個，其中屬于國家層面的獎勵超過了100個。

學校主動尋求企業合作，積極參與松山湖科學城發展，促進產業、教育、科技三者融合。通過混合所有制形式，聯合行業企業及政府部門，共建嶺南園林、力嘉包裝產業學院等三家省級產業學院，與華為、OPPO等頂尖公司合作培養人才，相繼啟動教育部現代學徒制專業試點三項、工信部產教融合專業試點三項、省級現代學徒制專業試點班級三十項。學校建立了25處省級大學生校內外實踐學習平臺，設有5個市級優質校企合作中心，配備了234間校內訓練場所和55個校內訓練站點。根據高職發展智庫發布的信息，學校在2025中國高等職業院校產教融合活躍程度指數排名中位列第82位。

學校致力于增強自身人才實力，同時重視引進和培養人才，著力打造具備高尚品德和精湛技能的教師團隊。該校共有教職員工八百五十九名，其中專任教師七百四十一名。在這些教師中，有五百七十名是兼具理論與實踐能力的“雙師型”教師，有二百二十四名教師擁有高級職稱，以及九十五名教師獲得了博士學位。現有全國高校思政課優秀教學者一名，全國（行業）技術精英六名，國家層面教師教學革新集體一個，國家級技能大師工作室一處，廣東省教學（創新）集體七組，廣東省技能大師工作室六處，南粵優秀教師六名、省級技術精英九名、省級專業杰出人才兩名、省級優秀青年教師四名，東莞市優秀教師十二名、市級特色人才十名。教師獲得國家級教學成就表彰1次、省級教學成就表彰7次，在省級以上教師教學水平競賽中總共贏得56次榮譽。2024年，該校被批準為國家級高技能人才培養中心。

學校依托應用科研的長處，科研水平不斷進步。相繼建立了兩個國家級協同創新平臺，九個省級工程技術平臺，十四個市級工程技術平臺。這些年，學校獲得省級科學技術獎項一項，省級農業技術推廣獎項一項，東莞市科技進步獎項一項，市哲學社會科學優秀成果一項。學校負責和參與制定了二十七項國家行業標準。取得發明類專利121件，獲得實用型專利398件。獲得地級及以上項目批準立項432余項，具體包括，國家社會科學基金給予1項支持，全國教育科學規劃課題教育部重點課題批準1項，教育部人文社會科學項目獲得6項東莞職業技術學院，廣東省自然科學基金項目給予6項，廣東省哲學社會科學規劃項目批準24項。根據高職發展智庫的數據，首輪（2019-2023年）雙高計劃建設期間，該校收獲了科研與社會服務方面的國家級重要成果五項，在所有國家高水平專業群（C檔）建設單位中位列第五。依據神針評價，該校在2024年中國高職院校科研與社會服務競爭力榜單上，全國排名第五十七，全省排名第五。

學校積極響應國家發展方針，著力提供各類學習提升機會，包括學歷深造和技能培訓，著力建立終身學習平臺，被評定為廣東省內領先的學習中心，同時也是職業技能提升示范點、企業員工教育標桿以及社區學習典范。成功打造了中國印刷高技能人才培養中心、廣東省職業院校“雙師型”教師研修中心、廣東省國際服務外包人才研修機構、東莞鄉村振興研修中心、東莞市城市管理研修中心等眾多優質培訓中心。另外，還建立了1個省級示范性繼續教育研修中心、2個省級示范性職工教育研修中心以及5個省級社區教育示范中心。聯合松山湖管理委員會建立松山湖社區學院，構建一個融合“持續學習、公益服務、創新實踐、學術探索”等多元服務的社區教育網絡。多年持續負責東莞市新生代產業工人“筑夢行動”，援助超過五千名產業人員增強知識水平。十余年間，學校總共造就了二萬九千多名擁有高等學歷的繼續教育學員，致力于為東莞建設“技術專才核心區”，輸送數量充足且素質精良的新時代產業勞動力。

學校扎根粵港澳大灣區，踴躍響應國家“一帶一路”戰略，海外拓展成果突出。學校同美國、英國、加拿大等28個國家以及港澳臺地區50余所大學和機構建立了伙伴關系，主導創建了6個國際教育協作平臺，設立了5個海外教學基地，2個學科獲得了IEET國際工程教育認證，同時實施了2個中外合作教育及學分交換計劃。大力促進中國職業教學規范全球合作與資源互通，主導制定并獲海外機構應用的行業規范達12種、學科課程有8門。嚴格遵循“教育對接成果、學校與企業協同發展”原則，針對赴海外發展的公司開展國際人才定向招生東莞職業技術學院，總計招收來自泰國、馬來西亞等國家的學員超過150人。同時運用“漢語與專業技能結合”方法，為跨國企業培訓海外工作人員超過700人次。成功塑造享譽全球的職業技術教育形象，曾成為教育部“國際文化交流伙伴院校”及廣東省“嶺南技術英才培養基地”的遴選對象，持續三年被泰國教育部表彰為“中泰職業技藝協作卓越貢獻者”，連續兩年被稱作“技藝教育國際互動示范單位”，在國家發展藍圖和跨國文化交流領域展現了標桿效應。

多年來，學校的辦學成績得到社會廣泛認可。曾接連獲得“全國大中城市社會科學工作優秀單位”、“全國教育創新優秀院校”、“廣東省安全文明校園”、“廣東省教育后勤工作先進集體”、“廣東高校優秀后勤服務組織”、“世界莞商大會志愿者服務優秀集體”、“東莞市社會科學工作先進單位”、“東莞市花園式單位”“廣東省大學生創新創業教育示范學校（2024年至2027年）”等多項表彰。

(數據截止至2025年9月)