山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2017）山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校2016年12月目 錄一、學(xué)校基本信息1（一）學(xué)校概況1（二）辦學(xué)特色2（三）機構(gòu)設(shè)置調(diào)整2二、學(xué)生發(fā)展2（一）招生就業(yè)3（二）入學(xué)體檢，為健康保駕護航4（三）職業(yè)發(fā)展5（四）助學(xué)勵志7（五）社團活動8（六）學(xué)生志愿服務(wù)成果豐碩9三、學(xué)校教學(xué)9（一）專業(yè)設(shè)置9（二）課程建設(shè)10（三）產(chǎn)教融合11（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)11（五）頂崗實踐 實境育人13（七）山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)14（八）教學(xué)診斷與改進14四、政策保障15（一）院校治理15（二）教師隊伍建設(shè)16（四）質(zhì)量監(jiān)測與評價18（五）經(jīng)費保障19五、國際合作20六、社會服務(wù)20（一）醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)21（二）順應(yīng)時勢需求 成立社區(qū)學(xué)院21（三）積極承擔(dān)國家、地方和協(xié)會的有關(guān)賽事及會議22（四）社會志愿服務(wù)22（五）骨干教師培訓(xùn)服務(wù)23（六）建立師資培訓(xùn)基地，開展職業(yè)技能鑒定工作，實施技術(shù)服務(wù)23七、創(chuàng)新舉措23八、面臨的挑戰(zhàn)與對策24（一）師資隊伍建設(shè)方面24（二）專業(yè)與課程建設(shè)方面24（三）畢業(yè)生就業(yè)方面25正 文根據(jù)《關(guān)于編制和報送高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2017）的通知教職成司函[2016]121號2016〕30號山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校是一所省屬全日制普通高等專科學(xué)校，隸屬山東省衛(wèi)生廳山東省醫(yī)學(xué)專科學(xué)校，教育主管部門為山東省教育廳，設(shè)臨沂和濟南兩個校區(qū)辦學(xué)，校本部設(shè)在臨沂。

學(xué)校占地1600余畝，生均占地面積60.72平方米；教學(xué)行政用房286769.32平方米，生均教學(xué)行政用房面積16.29平方米；校舍面積487557.58平方米，生均學(xué)生宿舍面積6.52平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值14843.20萬萬423人，校外兼課教師10人，學(xué)生與教師（折合后）比15.98:1。高級職稱教師占專任教師的44.29 %，具有碩士以上學(xué)位教師占專任教師的60.03%。（二）辦學(xué)特色學(xué)校不斷創(chuàng)新辦學(xué)體制機制，深化“校院（企）合作”，注重技能型人才的培養(yǎng)。在校院（企）合作辦學(xué)理事會的積極推進下，校院合作辦學(xué)基本形成了制度共建互認、人才合作培養(yǎng)、利益互惠共贏的長效機制，逐步實現(xiàn)了“學(xué)訓(xùn)交替、實境育人”的人才培養(yǎng)特色。學(xué)校積極推進專業(yè)課教師“雙崗、雙責(zé)”的制度化建設(shè)，《山東醫(yī)專臨床教師管理辦法》的制定與實施，為打造一支業(yè)務(wù)能力突出、專業(yè)知識深厚、結(jié)構(gòu)合理、品質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的雙師素質(zhì)教學(xué)團隊提供了制度保障。作為實施國家“卓越醫(yī)生培養(yǎng)計劃”的首批高校，學(xué)校積極探索“3+2助理全科醫(yī)生”的培養(yǎng)途徑，2015年底學(xué)校與青島市嶗山區(qū)衛(wèi)生計生委簽訂了助理全科醫(yī)生培養(yǎng)協(xié)議，在省內(nèi)首次實現(xiàn)了“卓越醫(yī)師”人才的訂單式培養(yǎng)。

（三）機構(gòu)設(shè)置調(diào)整 學(xué)校本著有利于長遠、健康、快速發(fā)展的原則，本年度優(yōu)化、調(diào)整了教學(xué)系部設(shè)置，從臨床醫(yī)學(xué)系分出了健康與康復(fù)系。專業(yè)的健康管理和康復(fù)治療人才是目前國內(nèi)緊缺的技術(shù)技能型人才，是影響社會快速發(fā)展、人民生活水平和生活質(zhì)量全面提高的重要因素之一。我校健康與康復(fù)系的成立，將成為學(xué)校培養(yǎng)健康管理人才和康復(fù)治療人才的新引擎，將為學(xué)校在新時期順應(yīng)時代發(fā)展需求、健康快速和轉(zhuǎn)型發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生發(fā)展（一）招生就業(yè) 1.招生取得新突破 2015年學(xué)校計劃招收普通專科4900人（新增與山東中醫(yī)藥大學(xué)專本貫通培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)50人），實際錄取6342人，報到6007人，報到率為94.72%，完成招生計劃122.59%。2016年學(xué)校進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)層次與結(jié)構(gòu)，在2015年與山東中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)專本貫通學(xué)生的基礎(chǔ)上山東省醫(yī)學(xué)專科學(xué)校，2016年增加了與泰山醫(yī)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)專本貫通醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃。2016年學(xué)校計劃招生5700人，專本貫通培養(yǎng)80人；實際錄取6530人，報到5993人，完成招生計劃的105.14%。在本年度高考錄取分?jǐn)?shù)線普遍走低的情況下，我校錄取的最高分、最低分和平均分均保持在較高水平，繼續(xù)位居我省同類院校的首位。

表1 2015年和2016年招生情況一覽表年度招生計劃實際錄取數(shù)實際報到數(shù)報到率（%）計劃完成率（%）201549006342600794.72122.59201657006530599391.77105.142.就業(yè)情況 學(xué)校2016年舉辦大型招聘會1場、校園專場招聘會30余場，450余家用人單位為畢業(yè)生提供了1萬多個崗位，畢業(yè)生與就業(yè)崗位比達到1:5。（二）為健康保駕護航關(guān)于做好2015年普通高等學(xué)校新生入學(xué)資格審查、學(xué)籍注冊和新生入學(xué)教育工作的通知1. 人才培養(yǎng)德育為先本年度我校大力實施“六嚴(yán)”教育案例三每年一度的“5·12國際護士節(jié)”是護理專業(yè)加強學(xué)生品德建設(shè)的重要契機。在“5.12”護士節(jié)慶祝活動中，護理學(xué)子展現(xiàn)了朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌，而莊嚴(yán)的授帽儀式卻將南丁格爾無私奉獻等偉大精神和護理前輩們恪盡職守、任勞任怨等優(yōu)秀品質(zhì)在學(xué)生中繼續(xù)傳承和發(fā)揚。案例四 呵護心靈 關(guān)愛生命 我校濟南校區(qū)加強學(xué)生健康教育工作，增強學(xué)生心理危機干預(yù)的針對性、主動性和有效性，及時有效、穩(wěn)妥地處置校內(nèi)可能發(fā)生的各種心理危機事件，保障我校學(xué)生的健康生命安全，制定《濟南校區(qū)學(xué)生心理危機干預(yù)預(yù)案》為7649名大學(xué)新生心理普建立的心理檔案，普查過程中篩選出的可能存在心理問題的學(xué)生進行和心理輔導(dǎo)工作心理健康三級網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生的心理動態(tài)，地40余起，為大學(xué)生心理健康提供了有力保障。表3 我校濟南校區(qū)心理咨詢學(xué)生人數(shù)情況人次項目2013年2014年2015年新生心理普查人數(shù)存在問題學(xué)生數(shù)899387案例五