考試審題是答題的必要條件，既要看清題目的顯性條件，又要注意字里行間的隱性條件，對每一個符號、數據、圖表都要準確把握，然后聯想已有的知識，識別題型，選擇適當方法。2020年云南新東方在線教育一對一發展優勢（作用優勢）。
教育一對一發展優勢：
1. 這樣的輔導形式能考慮到學生的獨特性和差異性，一對一補習的最大優點就是因材施教，全方位為學生制定學習計劃，從而更具針對學生的特質并對癥下藥。可以更好彌補偏科、上課跟不上老師的思路、學習吃力上課開小差、學習方法不對等，而傳統輔導教育則很難到這些。
2. 一對一輔導更重視學習方法。注重學習結果更注重學習狀態及心理狀況。解決學生在生活中的問題，不讓影響學生的學習狀態。為學生營造了一種全新的學習氛圍，通過相互感染，使學生在學習過程中產生學習的動力和強烈的學習意識，讓學生更加關注學習。
3. 教學模式更具人性化，注重教師與學生之間的交流，使教師成為學生學習和生活的伙伴。教會學生怎么去學習，讓家長學會怎樣教育孩子、怎樣和孩子溝通，用正確的教育方式和方法，來促進學生的健康成長。這樣提分效果明顯，便于提高學習興趣，培養學生學習積極性，敢于創新的能力。
4.在線一對一和線下的一對一體驗感會有差距，但不會有特別大的差距，反而比線下要方便快捷，節省的路上奔波的時間，只要有手機，平板或者電腦就可以學習。對老師而言也提供了更多的平臺，更多的工作機會。
在線一對一的發展雖然有很多優勢，但這考驗學生自己的自覺性，如果家長對孩子的情況不是特別的清楚的話，可能會出現效率不太高的情況。
教育一對一作用優勢：
1.可幫助孩子及時補缺補漏。每天的學習任務重，作業量大。對孩子來說，難免有一些消化不了的東西。如果不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必會造成惡性循環，不理解的東西越壓越多，這樣孩子的成績想提高是很難的。一對一輔導能夠及時幫孩子補缺補漏，讓他們更好地進入下一個新知識的學習，所謂溫故知新嘛！
2.可以有針對性因材施教。在課堂上，老師授課是針對大多數同學的水平和進度，不可能面面俱到。此時，思維較慢、接受能力較弱的同學，就會感覺聽起課來很吃力，不能夠及時吸收新知識。往往是因為教師授課的幾句話反應不過來，學生便失去了繼續聽下去的興趣。相反，一對一輔導，針對性較強，根據學生的情況因材施教，讓學生能夠及時理解所學知識，不會留下缺漏。
3.可以增強學習較差的學生的興趣和信心。學生面對一個親切和藹的老師，情緒相應比較放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于得到的。
4.能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法。學習較差的同學，其實大多數不是因為智商比人家低，而是因為不良的學習習慣。而大多數家長，很難發現自己孩子在學習上的某些弊端。家教老師就不同了，他們憑借著專業的本領和豐富的經驗，能夠立即發現問題所在，并在潛移默化中幫助學生改正不良的學習習慣，使其在補缺補漏的同時，逐漸掌握正確的學習方法。
2020年云南新東方在線教育一對一發展優勢（作用優勢）。拿到試卷時首先把試卷閱讀一遍,做題的順序是先易后難,這樣為自己添加信心,關于難題不要羈絆時刻太長,尤其是選擇題,如果一道選擇題超過4分鐘做不出來就從速拋棄,做其他題。
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