教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)當(dāng)時有限考慮學(xué)生的獨特性和差異性，從而更具針對性的為學(xué)生制定輔導(dǎo)計劃。教學(xué)模式更具人性化特點，注重教師與學(xué)生之間的情感交流，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的指路明燈，生活的成長伙伴。2020年全國新東方在線一對一教育優(yōu)劣勢分析。
優(yōu)勢：
1.提供足量現(xiàn)金流，創(chuàng)業(yè)公司現(xiàn)金流很關(guān)鍵，一對一能夠做到這點。拿我們四線城市舉例：一對一初三學(xué)生大概100多一個小時，平均單筆4500左右，假設(shè)新校區(qū)開學(xué)我招到20個一對一，到學(xué)期結(jié)束前陸續(xù)補進(jìn)20個一對一，那我共收到學(xué)費184000，其實這算是比較少的；班課的話初三按照平均每個學(xué)生交1500來算，你新校區(qū)招到50個算不錯，主要招生為開學(xué)期，班課后期進(jìn)人很少，共收學(xué)費75000。這些錢不代表你就賺這么多，但是至少這個學(xué)期內(nèi)是你可以支配的。
2.能夠有效提分，很多人覺得一對一教師要求數(shù)量多，很難找到足夠的優(yōu)秀教師，這個是客觀事實，但是在我們兩年的一對一輔導(dǎo)歷程中，發(fā)現(xiàn)尤其是初中這塊，只需要教師具備一定教學(xué)水平（要求平時教師磨課，教研，不斷成長），掌握一定的輔導(dǎo)技巧，具有足夠的責(zé)任心，學(xué)生提分率還是可以，高的時候能夠達(dá)到90%。對于一些成績較好的學(xué)生，他可能就是某些單元或者章節(jié)知識出現(xiàn)了問題，或者只要一對一老師把這塊知識詳細(xì)地講透之后，學(xué)生理解了，自然成績也可以提升上去；對于一些成績很差，特別調(diào)皮的學(xué)生，由于本身素質(zhì)差，所以很難提升成績，無論是一對一還是班課教學(xué)，一對一教學(xué)相對來講更有針對性，效果可能更好一些。
3.對于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來說，能夠長期招生，增加學(xué)生量和收入，一對一是隨時報名，隨時安排老師上課，時間相對自由，而班課顯然無法做到這點，所以一對一安排課程方便，能夠保證校區(qū)每月都有足夠的現(xiàn)金流。
4.有效幫助學(xué)生沖刺重要考試，這各優(yōu)勢也可以理解為提分快，比如中
高考來臨之際，學(xué)生在具體模塊還有些模糊，這時一對一能夠快速幫助解決這塊的問題。
劣勢：
1.成本太高，一對一眾所周知，稍微正規(guī)一點的校區(qū)都是配備咨詢師，學(xué)管師，教師協(xié)同輔助學(xué)生，人事成本高，而且教師一個周末最多安排8個學(xué)生，一旦招到一定數(shù)目的學(xué)生，需要大量教師，成本很高，導(dǎo)致利潤率很低
2.教師水平不足，因為一對一要求大量教師，每個行業(yè)都遵循28定律，優(yōu)秀教師畢竟那么多，所以很難找到足夠的優(yōu)秀教師，同時優(yōu)秀教師的課時費必然很高，一對一機(jī)構(gòu)尤其是中小機(jī)構(gòu)很少可能花大價錢去聘請那些教師
3.對于學(xué)生和家長說，費用太高，是個不小負(fù)擔(dān)，這對于小城市來說，尤其明顯，小城市家庭收入水平偏下，對于一對一的費用較難接受
4.以學(xué)校角度來講，一對一容易被復(fù)制，競爭大，很難具備特別明顯的優(yōu)勢，這些競爭來自學(xué)校教師，大學(xué)生，其他機(jī)構(gòu)等等。
以上為個人的片面觀點，所以針對一對一，我覺得可以當(dāng)做教育機(jī)構(gòu)的一個重要一環(huán)，子品牌，一個很好的補充，而不是作為全部，一對一需要發(fā)展，其他形式的課程也需要做起來，這才是長久發(fā)展之計！
另外，從一對一教育的利弊分析
一對一教育優(yōu)點：
1.一對一個性化教育可以彌補偏科、學(xué)習(xí)吃力、上課跟不上老師的思路、思想開小差、學(xué)習(xí)方法不佳，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是初中、高中學(xué)生常見的形態(tài)，上述方面中的任何一點。而傳統(tǒng)教育則做不到這一點。
2.一對一教育，我們獲得的不僅僅是知識，是一對一教育中教育人員自己的見解與思路，在這個過程中就能獲得這樣的思考方式。
3.一對一教育，提分效果明顯，便于提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新的能力。
一對一教育缺點：
1. 非常考驗學(xué)生自己的自覺性。
2. 如果家長對孩子的情況不是特別的清楚的話，可能會出現(xiàn)效率不太高的情況。
3. 在線一對一模式教學(xué)的費用比較高，有些家庭難以負(fù)擔(dān)。
2020年全國新東方在線一對一教育優(yōu)劣勢分析?；卮饐栴}要有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典，言近旨遠(yuǎn)，或是黨的教育方針政策，或是國家教育法律法規(guī)，或是新課程理念，或是教育名人名言等，這些都需一定的理論功底，應(yīng)試者平時應(yīng)注重這方面的積累。
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