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南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)開跨境電子商務(wù)運營實操課

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2023-02-11 14:59:41

“剛才展示的水晶飾品價格是多少?”直播間的屏幕上,一名來自加拿大的顧客留言詢問。“110美元。”張雪迅速測算出國內(nèi)物流、關(guān)稅、海運以及國外物流費用,再加上產(chǎn)品成本,兩分鐘內(nèi)報出售價,“大約14天送到您手上。”

兩小時的全英文直播吸引了3000多人次觀看。直播結(jié)束后,張雪復(fù)盤分析消費人群和購買喜好,推測第二天要準備的貨品和數(shù)量……

這不是一般的直播帶貨。主播張雪是南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的本科三年級學(xué)生;觀看者除了顧客,還有校企兩方的老師們——這是學(xué)院開設(shè)的跨境電子商務(wù)運營實操課。

2019年名古屋產(chǎn)業(yè)大學(xué),經(jīng)教育部批準,南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)(原南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)成為全國首個公辦本科層次職業(yè)教育學(xué)校。2020年秋季學(xué)期,第一批本科專業(yè)招生。近年來,該校搭建職業(yè)教育“立交橋”,深耕產(chǎn)教融合創(chuàng)新、“雙師型”教師隊伍建設(shè),將專業(yè)與課堂設(shè)置在產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈上,讓高層次技術(shù)技能人才更好地服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展。

把企業(yè)“搬進”校園里

2020年夏季高考結(jié)束后,張雪思考許久,選擇了南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)。“當(dāng)初有些人不理解,覺得明明分數(shù)不錯,為何要上職校。”直到她曬出學(xué)校首屆本科畢業(yè)生成績單——人均5個以上錄用通知,薪資也很具吸引力。

深圳大浪產(chǎn)業(yè)名創(chuàng)優(yōu)品_名古屋產(chǎn)業(yè)大學(xué)_名偵探柯南灰原h(huán)廢棄產(chǎn)業(yè)物

職業(yè)院校最鮮明的特色是產(chǎn)教融合。“上學(xué)期我選修了顧維萍老師的網(wǎng)絡(luò)營銷和新媒體營銷課。暑假,跨境電子商務(wù)運營的實操課就開到了東海水晶市場。”張雪說,兩個月的時間里,她從直播外行人變成擁有上萬名粉絲的主播。

顧維萍告訴記者,2019年,連云港東海水晶市場開展跨境直播,年銷售量猛增,引起了學(xué)院關(guān)注。2020年起,雙方進行校企合作,學(xué)生上完理論課,繼續(xù)在企業(yè)完成實踐課。

張雪本以為暑假結(jié)束,跨境電商直播課程就告一段落。但新學(xué)期剛開始,學(xué)院就傳來消息:學(xué)院與東海文旅集團簽訂了深層次合作協(xié)議,東海文旅集團將產(chǎn)品和供應(yīng)鏈“搬進”了校園。從“企中校”到“校中企”,更方便張雪在工作情境下實訓(xùn)進修。“理實融合的課堂,激發(fā)了我對運營的興趣。”張雪說,畢業(yè)后她準備嘗試創(chuàng)業(yè)。

同樣在“校中企”上課的,還有機械電子工程技術(shù)專業(yè)的大一新生楊逸江。和從普高升學(xué)的張雪不同,楊逸江從中職、高職一路讀來,去年夏天通過“五年一貫制專轉(zhuǎn)本”考入南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

深圳大浪產(chǎn)業(yè)名創(chuàng)優(yōu)品_名偵探柯南灰原h(huán)廢棄產(chǎn)業(yè)物_名古屋產(chǎn)業(yè)大學(xué)

在機械工程學(xué)院與北京精雕技術(shù)集團合作辦學(xué)的實訓(xùn)基地,大一新生正在上金屬加工工藝實訓(xùn)課。學(xué)生們?nèi)艘唤M、互相配合。一人在連接著數(shù)控車的電腦上編程,將圓柱形毛坯加工成軸套;一人在加工中心編程,操作機床加工板類零件;楊逸江負責(zé)更換和安裝刀具,調(diào)整切削位置,保證零件加工精度。5小時后,一個滾筒洗衣機核心部件加工完畢。

機械工程學(xué)院院長王曉勇告訴記者,從新生入學(xué)起,精雕技術(shù)集團就深度介入包括教材開發(fā)、競賽創(chuàng)新、實驗實訓(xùn)在內(nèi)的人才培養(yǎng)全過程,讓最新技術(shù)直接進入課堂,培養(yǎng)學(xué)生在生產(chǎn)一線解決復(fù)雜問題的能力,還通過“卓越現(xiàn)場工程師計劃”,每年好中選優(yōu)名古屋產(chǎn)業(yè)大學(xué),使部分實習(xí)學(xué)生可以直接就業(yè)。

“雙師型”隊伍鍛長補短

擺在楊逸江桌前的,是一個齒輪泵。他要在老師指導(dǎo)下,使用不同的扳手和螺絲刀,將這個產(chǎn)品拆分成15個零件:齒輪組合、回轉(zhuǎn)軸、殼體……再用各種量具分別測量尺寸,繪制成裝配圖。

名偵探柯南灰原h(huán)廢棄產(chǎn)業(yè)物_深圳大浪產(chǎn)業(yè)名創(chuàng)優(yōu)品_名古屋產(chǎn)業(yè)大學(xué)

這是機械類大一新生的專業(yè)課零件測繪,主講老師趙榮幸曾獲得“全國技術(shù)能手”稱號,是學(xué)校從企業(yè)引進的專業(yè)人才。這門課的教學(xué)方案,就是他根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實際編寫的。

“同一個專業(yè),根據(jù)不同生源編班,教學(xué)方案有所區(qū)別;根據(jù)學(xué)生考研、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等意向的差異,課程設(shè)置也有調(diào)整。”趙榮幸介紹。

和趙榮幸同上這門課的,還有從南京航空航天大學(xué)博士畢業(yè)的朱楠楠。講到“傳動比”概念時,朱楠楠正式“上線”。

“大家看,拆解下來的這兩個齒輪一樣大小,傳動比為1∶1。但如果一大一小呢?傳動比是變快還是變慢?”朱楠楠啟發(fā)道。

名偵探柯南灰原h(huán)廢棄產(chǎn)業(yè)物_名古屋產(chǎn)業(yè)大學(xué)_深圳大浪產(chǎn)業(yè)名創(chuàng)優(yōu)品

“朱老師的講授帶給我很多思考。”楊逸江說,“如果只是成為熟練工,簡單復(fù)制即可,但要成為高技術(shù)人才,就要舉一反三,知其然又知其所以然。”

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記吳學(xué)敏認為,職業(yè)本科教育是要培養(yǎng)解決產(chǎn)業(yè)一線復(fù)雜技術(shù)問題的現(xiàn)場工程師。職業(yè)本科的辦學(xué)定位、多種生源的培養(yǎng)模式,決定了教師同樣需要鍛長補短,達到“理實一體、工學(xué)結(jié)合”的“雙師型”要求。

朱楠楠坦言,剛進校時她對理論有信心,但對實操沒底。學(xué)校安排朱楠楠到企業(yè)“頂崗實習(xí)”半年,積累行業(yè)經(jīng)驗、獲得技能證書,再跟著趙榮幸“教學(xué)實習(xí)”半年,提高實操水平;對于趙榮幸這樣的技術(shù)能手或企業(yè)工程師,學(xué)校則通過請博士教師結(jié)對指導(dǎo),提高其教學(xué)和科研能力水平。

圍繞產(chǎn)業(yè)鏈布局專業(yè)鏈

深圳大浪產(chǎn)業(yè)名創(chuàng)優(yōu)品_名偵探柯南灰原h(huán)廢棄產(chǎn)業(yè)物_名古屋產(chǎn)業(yè)大學(xué)

在南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處副處長王博的案頭有一張表格,記錄著這些年來學(xué)校新增和退出的專業(yè):2017年,撤銷國際商務(wù)等2個專業(yè),新設(shè)云計算技術(shù)與應(yīng)用等4個專業(yè);2018年,停招會展策劃與管理等7個專業(yè),新設(shè)工業(yè)機器人技術(shù)等7個專業(yè)……

“職業(yè)教育要在經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)更新中找準定位,專業(yè)設(shè)置得瞄準產(chǎn)業(yè)。”王博介紹,例如根據(jù)江蘇對外貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀,學(xué)校統(tǒng)籌分散在計算機學(xué)院的電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)、經(jīng)管學(xué)院中的物流與國貿(mào)專業(yè),成立了新的商貿(mào)學(xué)院。商貿(mào)學(xué)院成立后,“電子商務(wù)技術(shù)”專業(yè)改名為“電子商務(wù)”,專業(yè)涵蓋范圍更廣。

“去年年底,商貿(mào)學(xué)院舉辦了現(xiàn)代學(xué)徒制校企雙導(dǎo)師聘任儀式,18家企業(yè)來訪。企業(yè)代表參觀水晶跨境電商直播團隊后,還邀請學(xué)院學(xué)生張雪帶隊去企業(yè)做培訓(xùn)。”商貿(mào)學(xué)院院長阮曉文自豪地說。

但這只是開端。阮曉文在行業(yè)調(diào)研中發(fā)現(xiàn),隨著數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展,外貿(mào)企業(yè)愈加缺乏高層次技術(shù)技能人才,即擁有跨文化交流能力、熟悉外貿(mào)通關(guān)知識、具備大數(shù)據(jù)挖掘能力和海外營銷推廣能力的管理人才。

在機械工程學(xué)院,王曉勇同樣展示了一張專業(yè)設(shè)置表。“今年將開設(shè)裝備智能化技術(shù)專業(yè),面向生產(chǎn)裝備智能化。”王曉勇指著圖表介紹,人才培養(yǎng)有2—4年的周期,“緊跟”還不夠,更需“前瞻”。學(xué)院從2020年起,專業(yè)設(shè)置開始追趕產(chǎn)業(yè)發(fā)展,到目前已完成了并跑、實現(xiàn)反超,人才培養(yǎng)提前產(chǎn)業(yè)發(fā)展5到6年,改變了過去人才供給與市場需求脫節(jié)的現(xiàn)象。

2020年以來,南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)設(shè)置職教本科專業(yè)23個,聚焦裝備制造產(chǎn)業(yè),形成以通用裝備技術(shù)、專用裝備技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為主干,制造裝備設(shè)計、管理服務(wù)、貿(mào)易流通為支撐的專業(yè)集群。“十四五”期間,將建成約40個本科專業(yè),全部對接江蘇先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。

《 人民日報 》( 2023年02月09日 04 版)

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