學(xué)習(xí)不一定是一年要看多少書(shū)，要上多少課程來(lái)衡量的。就好象有的人吃多少飯都很瘦，有的人吃一點(diǎn)點(diǎn)也很胖，不是吃的多少，而在于吸收多少。2019年江蘇建設(shè)工程教育網(wǎng)設(shè)備監(jiān)理工程師考試真題及答案。
單選題：
1.在沒(méi)備工程監(jiān)理招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)中，發(fā)布招標(biāo)信息后，招標(biāo)人應(yīng)( )，并在行政監(jiān)督部門(mén)備核。
A.進(jìn)行招標(biāo)登記
B.發(fā)招標(biāo)邀請(qǐng)書(shū)
C.編制招標(biāo)文件
D.合同談判工作
2.設(shè)備監(jiān)理服務(wù)實(shí)現(xiàn)的第一個(gè)過(guò)程是( )過(guò)程。
A.服務(wù)規(guī)劃
B.服務(wù)設(shè)計(jì)
C.市場(chǎng)開(kāi)發(fā)
D.服務(wù)策劃
3.根據(jù)設(shè)備工程監(jiān)理服務(wù)質(zhì)量差距分析模型，團(tuán)隊(duì)缺乏協(xié)作可能會(huì)造成( )質(zhì)量差距。
A.信息溝通
B.服務(wù)規(guī)劃
C.服務(wù)提供
D.服務(wù)設(shè)計(jì)
4.根據(jù)設(shè)備工程監(jiān)理服務(wù)質(zhì)量差距分析模型，( )差距是主要的質(zhì)量差距。
A.服務(wù)規(guī)劃
B.服務(wù)認(rèn)知
C.服務(wù)提供
D.服務(wù)感知
5.顧客滿意度是在一定數(shù)量的監(jiān)理服務(wù)對(duì)象中對(duì)服務(wù)表示滿意程度的( )與其期望值之比
A.統(tǒng)汁值
B.感知值
C.評(píng)判值
D.測(cè)量值
6.項(xiàng)目信息足與項(xiàng)目有聯(lián)系的各種信息。下列對(duì)項(xiàng)目信息的表述，錯(cuò)誤的是( )。
A.項(xiàng)目信息可以有多種表現(xiàn)形式
B.為保證信息傳遞平衡，應(yīng)考慮延長(zhǎng)信息的傳遞路徑
C.項(xiàng)目信息量并非越多越好
D.項(xiàng)目信息可以被多次使用和開(kāi)發(fā)
7.項(xiàng)目信息管理的目的是根據(jù)項(xiàng)目信息的特點(diǎn)，有計(jì)劃地組織信息( )，以保證決策者能及時(shí)、準(zhǔn)確地獲得相應(yīng)的信息。
A.收集
B.傳遞
C.加工
D.存儲(chǔ)
8.信息管理的核心是( )，從而為經(jīng)營(yíng)決策提供依據(jù)。
A.收集信息
B.分析信息
C.傳遞信息
D.存儲(chǔ)信息
9.按照信息的穩(wěn)定程度可將設(shè)備工程項(xiàng)目信息分為( )。
A.內(nèi)部信息和外部信息
B.靜態(tài)信息和動(dòng)態(tài)信息
C.自上而下的信息和自下而上的信息
D.口頭信息和文字信息
10.總監(jiān)理工程師應(yīng)掌握的信息至少包括監(jiān)理目標(biāo)、監(jiān)理范圍和( )等。
A.監(jiān)理合同
B.具體專(zhuān)業(yè)計(jì)劃和執(zhí)行信息
C.所采用的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
D.工作地點(diǎn)的具體狀況
答案： 1.C 2.C 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.B 9.B 10.A
2019年江蘇
建設(shè)工程教育網(wǎng)設(shè)備
監(jiān)理工程師考試真題及答案。不要把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān)，這樣的話你每天學(xué)習(xí)時(shí)的心情就是低落的，效率自然也是大打折扣的。保持樂(lè)觀的心態(tài)去學(xué)習(xí)，不要有太多的壓力和負(fù)擔(dān)，前進(jìn)起來(lái)自然更佳輕便。
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