近日,市教育局在該部門的網站上掛出了一份《關于公布2014年安慶市中小學教師德育論文評選結果》的通知,通知中除了公布獲獎情況外,還公開說明了在參賽的124篇論文中,有17篇為抄襲文章,并在一定范圍內對論文抄襲者進行通報批評.

要求論文必須原創

今年的8月1日,市教育局下發《關于開展征集2014年德育教育論文活動的通知》,該發文中明確說明了此次論文征集比賽的主要“意圖”:為了在第二十二屆京津滬渝四市區及安慶市、鶴崗市德育研討會上,充分展示安慶市中小學德育教育優秀成果,與其他地區進行工作交流,決定面向市區中小學征集德育工作論文.

活動的對象并非所有教師,只有市區各中小學校長、副校長、教導(德育)主任、班主任及骨干老師才能參加.對參賽論文的三項具體要求里,最后一條說到,“論文必須堅持原創,字數不限.”

并組織專門人員對論文進行評選,設立一二三等獎若干名,還將推薦5篇優秀論文參加德育研討會進行交流.

查出17篇抄襲“論文”

歷時3個多月,市教育局日前在該部門的官方網站上公布了此次德育論文征集活動的評選結果,其中這樣的字樣非常引人注目,“在評選過程中,發現少數論文涉嫌抄襲,經和相關學校及當事人聯系,最終確定17篇論文為抄襲.”“為凈化教研風氣,我局已在一定范圍內對論文抄襲者進行通報批評.”

與以往不同的是,這份評選結果里做到了“獎懲結合”.

據了解此次論文征集活動共收集到124篇論文,經過嚴格評審,評選出一等獎15名,二等獎30名,三等獎45名,并以附件的形式公布了獲獎名單.

“這樣的‘打假’行動很有必要,不僅保證了一項比賽的公平公正,對于某些‘渾水摸魚’的老師來說更是一次震懾與警醒,對于教師隊伍本身的道德建設和德育教育都有著重要的意義.”一位教育業內人士說.(安慶新聞網)

2014年xx市教育局論文獲獎

2014年是xx市中小學教育事業發展的重要一年，也是該市教育局開展德育論文評選活動的一年。這次活動旨在展示xx市中小學德育教育的優秀成果，為其他地區提供交流的平臺，同時也是對中小學教師德育教育工作的一次考核。經過層層篩選，最終評選出15名一等獎、30名二等獎、45名三等獎，表彰了在德育教育方面做出突出貢獻的教師和學校。

評選標準

德育論文評選的標準主要包括以下方面：

1. 立意新穎，內容充實：該論文是否有新的觀點、切入點，是否能夠通過深度探討，從多個角度闡述德育教育的重要性和實踐方法。

2. 理論聯系實際：該論文是否能夠結合實際情況，分析學生、家庭、社會等多方面的因素，探討如何有效開展德育教育。

3. 切實可行，實用價值：該論文是否具有可操作性，提供了具體的實踐方法和經驗，對于其他學校和教師開展德育教育有一定的指導意義。

4. 論xx平：該論文的寫作質量是否較高，包括語言表達能力、邏輯思維能力、文獻綜述和研究方法等。

評選結果

經過嚴格的評審安慶市教育局網站，最終評選出15名一等獎、30名二等獎、45名三等獎，其中一等獎的獲獎者還將獲得5000元的獎金。這些獲獎論文涵蓋了德育教育的各個方面，既有對學生德育素質培養的探討，也有對家長、社會等因素的分析，更有對德育教育實踐方法的總結和創新。這些論文不僅反映了xx市中小學教師德育教育工作的成果，也為其他地區提供了借鑒和參考的思路和方法。

抄襲論文通報

與此同時，這次德育論文評選活動也發現了17篇抄襲論文，這些論文沒有明確標注參考文獻或者是直接對其他論文進行了復制粘貼。對于這些抄襲論文，xx市教育局進行了通報批評，并取消了評選資格。這次打假行動有助于保證比賽的公平公正，對于道德建設和德育教育都有著重要的意義，并能夠對某些“渾水摸魚”的老師起到震懾與警醒的作用。

結語

通過這次德育論文評選活動，xx市教育局進一步加強了德育教育方面的管理和指導，同時也激勵了廣大教師深入探討德育教育的實踐和創新，不斷提高教育教學水平。希望未來xx市中小學教師能夠繼續發揮自身專業優勢，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

《學校論文抄襲通報批評格式》

本校重視學術誠信，嚴厲打擊抄襲行為安慶市教育局網站，現將有關學生抄襲論文的通報批評情況公布如下：

1、抄襲行為絕不容忍。根據《中華人民共和國教育法》等有關法律法規，本校將嚴厲打擊抄襲行為，并視情節輕重予以通報批評、記過或開除處理。

2、學校將嚴格落實論文抄襲的檢查管理制度，把論文抄襲的防控放在優先位置，組織檢查，積極查處。

3、嚴禁學生抄襲他人論文，抄襲行為一經發現，立即給予通報批評，并將其納入學生綜合素質考核。

4、學校強調，學生應該自覺接受學術道德教育，堅持學術誠信，遵守學術道德規范，發揚學術精神，自覺維護學術公正。

本校對抄襲論文行為將嚴肅追究學生的學習和行為責任，請廣大師生抓住機會，加強學習，做到學有所得，學有所成，共建文明校園，共創美好未來。