7月25日，北京近5萬(wàn)名考生就可以查詢高考成績(jī)了，志愿填報(bào)也將拉開(kāi)序幕。今年北京實(shí)行的新高考不分文理科，志愿填報(bào)首次采用院校專業(yè)組方式，志愿設(shè)置也有一些變化，那么該如何進(jìn)行填報(bào)呢？

今年高考志愿填報(bào)新變化

變化一：首次采用院校專業(yè)組方式

統(tǒng)考統(tǒng)招本科階段的志愿填報(bào)與錄取投檔采用院校專業(yè)組方式。院校專業(yè)組由院校根據(jù)不同專業(yè)（或?qū)I(yè)類）的人才培養(yǎng)需要和選考科目要求設(shè)置，是本科志愿填報(bào)與錄取投檔的基本單位。一所院校可設(shè)置一個(gè)或多個(gè)院校專業(yè)組，每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)可包含多個(gè)專業(yè)。同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的選考科目要求相同。同一院校選考科目要求相同的專業(yè)也可分設(shè)在不同的院校專業(yè)組中。

變化二：志愿設(shè)置有所不同

今年，本科提前批依舊分藝術(shù)類和普通類，但藝術(shù)類、普通類志愿設(shè)置分別由去年的A、B、C三段合成為A、B兩段。本科普通批依舊設(shè)置為平行志愿，但今年考生可以填報(bào)30個(gè)志愿，去年為“考生可以填報(bào)16所平行志愿高校”。

變化三：文理不分科選擇范圍增加

在“3+3”不分文理的報(bào)考模式下，選科組合打破了文理科的限制。對(duì)北京考生來(lái)講，院校專業(yè)組的選擇面會(huì)更寬更豐富，最大程度滿足考生的專業(yè)興趣需求。

先選學(xué)校還是先選專業(yè)

黃岡中學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校教務(wù)處 張平平

新高考實(shí)施第一年，報(bào)志愿首次采用院校專業(yè)組方式，家長(zhǎng)和考生有點(diǎn)兒不明白：到底應(yīng)該先選學(xué)校還是先選專業(yè)呢？

有人說(shuō)，應(yīng)該優(yōu)先考慮報(bào)學(xué)校。“能去一本院校就不要看職業(yè)院校。考上好的學(xué)校，才能更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。”也有人說(shuō)，應(yīng)該優(yōu)先考慮報(bào)專業(yè)。“假如選了不喜歡的專業(yè)，學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，就可能會(huì)影響成績(jī)，以至于影響到就業(yè)。”其實(shí)，報(bào)志愿沒(méi)有絕對(duì)之說(shuō)，選學(xué)校和選專業(yè)都很重要，需要結(jié)合考生的興趣愛(ài)好、高考分?jǐn)?shù)、未來(lái)發(fā)展規(guī)劃等因素做抉擇。

今年北京高考不分文理，高校對(duì)招生專業(yè)的錄取提出了等級(jí)考選考科目要求，即考生選考的科目不同，有可能對(duì)應(yīng)的高校專業(yè)就不同。考生只有參加了專業(yè)選考科目考試，才能報(bào)考該專業(yè)。各專業(yè)選考科目要求是高校根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求自主確定的。所以，考生在填報(bào)志愿時(shí)，一定要提前查看高校可以選報(bào)的相關(guān)專業(yè)是否與自己的選考科目相對(duì)應(yīng)再填報(bào)。

在此基礎(chǔ)上，成績(jī)較好的考生可以同時(shí)考慮學(xué)校和專業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和專業(yè)“雙滿意”的目標(biāo)；分?jǐn)?shù)中等或以下的考生最好先考慮選擇專業(yè)，并且要多著眼于未來(lái)的就業(yè)情況，選一個(gè)自己比較感興趣的和就業(yè)前景較好的專業(yè)。這樣，既可以減少錄取壓力，未來(lái)找工作也不用太發(fā)愁。

如果考生沒(méi)有特定專業(yè)目標(biāo)，可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，查看學(xué)校綜合排名，報(bào)考一所和自身成績(jī)相當(dāng)?shù)母咝！Ｈ藗兂Ｕf(shuō)，“興趣是最好的老師”，如果一個(gè)人對(duì)某一學(xué)科具有濃厚的興趣，那么他在這一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)就會(huì)有不可想象的發(fā)展?jié)摿ΑＨ绻鲆暸d趣，升入高校后，考生也許就會(huì)懈怠、不思進(jìn)取。所以，在高考成績(jī)的基礎(chǔ)上融入個(gè)人興趣，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

除此之外，考生身體條件、相關(guān)科目成績(jī)等其他因素也不容忽視。北京每年都有因?yàn)樯眢w條件不符合招生學(xué)校要求而被淘汰的考生。比如，生物工程專業(yè)，色盲或色弱就不能報(bào)。一些專業(yè)對(duì)于血壓、身高、視力等也有要求，像飛行技術(shù)、航海技術(shù)、刑偵技術(shù)等專業(yè)就要求裸眼視力4.8或5.0以上。還有些高校的專業(yè)要求相關(guān)科目分?jǐn)?shù)，比如外語(yǔ)類大學(xué)，一般要求外語(yǔ)成績(jī)90分以上。家長(zhǎng)和考生要仔細(xì)閱讀各高校《招生簡(jiǎn)章》，科學(xué)填報(bào)。

最重要的參考依據(jù)是什么

人大附中翠微學(xué)校副校長(zhǎng) 趙志勤

在北京高考改革的大背景下報(bào)志愿，分?jǐn)?shù)段是最重要的參考依據(jù)。

再過(guò)幾天，高考分?jǐn)?shù)就要出爐，如果考生盲目地用自己的分?jǐn)?shù)與去年高校的錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)對(duì)比選擇報(bào)考學(xué)校，風(fēng)險(xiǎn)會(huì)非常大。這是因?yàn)槊磕旮呖荚囶}的難度不同，考生分?jǐn)?shù)必然有差異，各高校招生的分?jǐn)?shù)線也會(huì)正常地上下浮動(dòng)。但是，各高校的實(shí)力、考生對(duì)招生院校及招生專業(yè)的認(rèn)可度基本保持不變，所以考生最好的報(bào)考依據(jù)不是分?jǐn)?shù)，而是各高校每年在京招生相對(duì)的排名分?jǐn)?shù)段。

今年本科志愿填報(bào)仍實(shí)行高考結(jié)束后考生在知成績(jī)、知控制分?jǐn)?shù)線、知全市排名位置（知分、知線、知位）以后進(jìn)行填報(bào)。考生查高考分?jǐn)?shù)時(shí)，不僅可以查到自己的總分及全市總排名高考怎么報(bào)志愿，還可以查到自己選考科目組合群體的總?cè)藬?shù)及排名，這或許是考生填報(bào)志愿最為準(zhǔn)確的依據(jù)。當(dāng)然，每名考生都是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，性格、興趣各不相同，未來(lái)的就業(yè)方向也是多種多樣。有的人愿意行醫(yī)、教書(shū)、留在大城市，有的人愿意經(jīng)商、創(chuàng)業(yè)、致力于鄉(xiāng)村發(fā)展；有的人善文、善藝，有的人善理、善工，各有各的天地，各有各的前途。所以，考生要綜合考慮自己的總分及排名、選考科目組合群里自己的排名、自身的興趣愛(ài)好和職業(yè)規(guī)劃等多種因素來(lái)進(jìn)行填報(bào)。

怎樣避免滑檔和退檔

十八中高三年級(jí)組長(zhǎng) 甄兆敏

每年的高招錄取過(guò)程中，都會(huì)出現(xiàn)滑檔和退檔的現(xiàn)象，令考生追悔莫及。怎樣才能避免滑檔和退檔呢？

滑檔指的是填報(bào)的所有志愿都不符合投檔條件，檔案在當(dāng)批次未投出，其主要原因是填報(bào)志愿與自身能力不相符。退檔指的是投檔后，由于某種原因出現(xiàn)檔案退回的情況，其原因主要有兩個(gè)：一是考生總分高于院校專業(yè)組錄取線而沒(méi)有達(dá)到專業(yè)線并且不服從調(diào)劑；二是高考總分達(dá)到相應(yīng)批次錄取線，但相關(guān)科目或考生身體條件不符合所報(bào)專業(yè)要求。

無(wú)論遭遇滑檔還是退檔，結(jié)果都是檔案留待下一批次投出。為了避免這兩種情況發(fā)生，進(jìn)入理想高校和專業(yè)，考生在高考志愿填報(bào)時(shí)要做到：知己、知院校和知程序。知己，就是要知道自己想報(bào)什么志愿，能報(bào)什么志愿。知院校，就是要清楚目標(biāo)高校和專業(yè)的相關(guān)情況和近三年的錄取情況。知程序，就是要清楚院校專業(yè)組的含義和錄取批次與投檔規(guī)則等招生程序。

投檔規(guī)則分為順序志愿和平行志愿兩類。順序志愿按照“志愿優(yōu)先，從高分到低分”的原則進(jìn)行投檔，第一志愿錄取結(jié)束后，再對(duì)未完成計(jì)劃進(jìn)行第二志愿投檔錄取。平行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則，對(duì)分?jǐn)?shù)線上未被錄取的考生按錄取總成績(jī)從高分到低分排序進(jìn)行一次性投檔。根據(jù)考生所填報(bào)志愿順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的院校專業(yè)組。打個(gè)比方，順序志愿就是在公交車（院校）前排隊(duì)，坐滿即停止上車（停止投檔）；這一輪沒(méi)上車的到還沒(méi)坐滿的第二輛車（第二志愿）那里排隊(duì)。平行志愿就是在公交站場(chǎng)外按分?jǐn)?shù)先排隊(duì)，按照你車票（志愿表）上志愿的先后順序，依次看哪輛車（院校）有空座位你就上車。

在此，我建議考生根據(jù)“沖、穩(wěn)、保”的原則來(lái)填報(bào)志愿，即報(bào)考預(yù)估投檔線與自己的分?jǐn)?shù)相比略高、相當(dāng)和低一些的院校，既給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，又能夠保證不滑檔。填報(bào)順序志愿時(shí)，建議采用“穩(wěn)”和“保”的原則，再根據(jù)自己的情況決定是否采用“沖”的原則。填報(bào)平行志愿時(shí)要注意，平行志愿中各個(gè)志愿在錄取過(guò)程中也是有順序的。投檔時(shí)高考怎么報(bào)志愿，按照平行志愿中的順序依次檢索，符合條件的志愿出現(xiàn)即投檔。投檔后，后面的志愿就無(wú)效了。所以，在填報(bào)平行志愿時(shí)要根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)對(duì)志愿進(jìn)行排序，錄取分?jǐn)?shù)高的志愿排在前面，錄取分?jǐn)?shù)低的志愿排在后面。這樣，一方面保證自己有更多的機(jī)會(huì)，另一方面又避免出現(xiàn)排在前面的低分志愿先錄取、后面的高分志愿無(wú)法錄取的情況。

志愿表中每個(gè)院校專業(yè)組的最后一個(gè)選項(xiàng)都是：是否服從調(diào)劑。建議考生在填報(bào)志愿時(shí)，如無(wú)特殊原因，填寫服從調(diào)劑。這是因?yàn)椴环恼{(diào)劑的后果是退檔，而退檔的結(jié)果只能是進(jìn)入下一批次的投檔。

家長(zhǎng)和考生誰(shuí)說(shuō)了算

中關(guān)村中學(xué)副校長(zhǎng) 楊亮

作為高考招錄的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，志愿報(bào)的好不好，是衡量高考成功與否的重要“標(biāo)尺”。有家長(zhǎng)說(shuō)，“高考考學(xué)生，志愿考家長(zhǎng)”，孩子成天埋頭苦學(xué)也不知道喜歡啥，對(duì)什么專業(yè)“有前途”更不了解，所以報(bào)志愿這事還是要聽(tīng)大人的。也有家長(zhǎng)說(shuō)，按照孩子的想法填唄，他喜歡哪個(gè)城市、哪所大學(xué)就去哪兒。實(shí)際上，在“報(bào)志愿”這件事上，光有“說(shuō)了就算”的沖勁是不行的，“為什么這樣報(bào)”“怎樣報(bào)”，不能單純?nèi)Q于聽(tīng)家長(zhǎng)或是聽(tīng)孩子。

一方面，高考報(bào)志愿是個(gè)“認(rèn)識(shí)”問(wèn)題，要敏于知現(xiàn)在、重在謀長(zhǎng)遠(yuǎn)。今年北京本科階段的志愿填報(bào)與錄取投檔采用院校專業(yè)組方式，其中本科普通批實(shí)行平行志愿，高校的錄取方式也隨之出現(xiàn)變化。這讓許多考生和家長(zhǎng)對(duì)該填報(bào)哪所大學(xué)、哪個(gè)專業(yè)組感到拿不準(zhǔn)，對(duì)如何“不浪費(fèi)1分”、避免高分低就等糾結(jié)不已。古語(yǔ)說(shuō)“謀一時(shí)者，不足謀長(zhǎng)遠(yuǎn)”，知現(xiàn)在、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能不被眼前困惑束縛手腳。考生和家長(zhǎng)要提前著手，充分知悉新高考招錄政策、方式、特點(diǎn)，相信無(wú)論院校專業(yè)組還是平行志愿的變化，都是讓高招錄取更公平、更理性；要調(diào)整好心態(tài)，在分?jǐn)?shù)與報(bào)考院校之間合理劃出疊合區(qū)，不可過(guò)分計(jì)較毫厘之差；要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、理性分析，避免報(bào)志愿時(shí)追求“低分高就”、扎堆熱門的誤區(qū)。

另一方面，高考報(bào)志愿是個(gè)“情感”問(wèn)題，要通過(guò)有效溝通做出更佳選擇。有調(diào)查表明，年齡處于45歲左右的家長(zhǎng)更易于主導(dǎo)報(bào)志愿，這個(gè)階段的家長(zhǎng)對(duì)新鮮事物的接受能力有所減弱，防范風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)明顯增強(qiáng)，傾向于選擇好就業(yè)、“有前途”的專業(yè)。而孩子在報(bào)志愿時(shí)，對(duì)自己興趣愛(ài)好與未來(lái)職業(yè)發(fā)展的關(guān)系認(rèn)識(shí)并不清晰，當(dāng)理想城市與理想學(xué)校、理想學(xué)校與理想專業(yè)不能兩全時(shí)，往往會(huì)感性地選擇前者而放棄后者。都說(shuō)“興趣是最好的老師，愛(ài)好影響人的一生”，這時(shí)家長(zhǎng)需要主動(dòng)走近孩子，了解孩子的心聲，傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，共同尋找興趣與專業(yè)的契合點(diǎn)；也可以借助專業(yè)測(cè)評(píng)軟件加深對(duì)孩子的了解，辨別顯性興趣和隱性興趣，科學(xué)指導(dǎo)孩子做好生涯規(guī)劃。目前，我們學(xué)校與北師大合作，高考前為在校學(xué)生提供了職業(yè)能力傾向測(cè)試、潛能興趣測(cè)評(píng)、職業(yè)體驗(yàn)等，高考后開(kāi)放高考模擬志愿填報(bào)平臺(tái)，為考生和家長(zhǎng)提供了科學(xué)、專業(yè)的參考借鑒。

最后，高考報(bào)志愿還可以充分利用社會(huì)資源輔助自我定位。按照以往經(jīng)驗(yàn)，考生和家長(zhǎng)可以通過(guò)對(duì)往年高考招錄數(shù)據(jù)的理性剖析，進(jìn)一步做好自我認(rèn)知定位，從而科學(xué)規(guī)劃填報(bào)志愿和人生發(fā)展道路。

摒棄傳統(tǒng)的報(bào)考觀念

二十七中教師 趙雪

在很多北京家長(zhǎng)和考生頭腦中有種固定思維模式：上大學(xué)一定要在北京上，很少或者根本不考慮外地高校。其實(shí)，如果能摒棄傳統(tǒng)的報(bào)考觀念，去一個(gè)相對(duì)陌生的地域完成大學(xué)學(xué)業(yè)，孩子或許能獲得更豐富的人生經(jīng)歷。

一些北京考生不想去外地求學(xué)，是覺(jué)得離家遠(yuǎn)，父母照顧起來(lái)不方便，而且離開(kāi)了熟悉的環(huán)境，會(huì)有一定程度的不適應(yīng)、不安全感。正是因?yàn)楸в羞@種想法，在同等分?jǐn)?shù)下，他們寧可選擇北京的普通高校也不選擇外地的一流大學(xué)。

其實(shí)，外地有很多高校都非常優(yōu)秀，在辦學(xué)實(shí)力、師資力量和科研水平等方面優(yōu)勢(shì)明顯，北京考生如果因?yàn)閭鹘y(tǒng)觀念作祟而與這些高校失之交臂實(shí)在可惜。何況，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)陌生環(huán)境的時(shí)候，其自我管理、與人交往、自我保護(hù)等能力都會(huì)得到提升，這些能力恰恰是我們步入社會(huì)、走上工作崗位或是繼續(xù)踏上求學(xué)之路所必備的社會(huì)通用能力。換言之，具備了適應(yīng)變化、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力，就不難適應(yīng)快節(jié)奏的社會(huì)發(fā)展。

年輕人是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，如果有機(jī)會(huì)，不妨從增長(zhǎng)閱歷、增加能力的角度出發(fā)，站得更高一些，讓自己擁有更大的發(fā)展空間。

圖源：視覺(jué)中國(guó)