化學中計算題是免不了的，面對龐大的計算題型，大家需要掌握相關的技巧，為了助力廣大考生備考，現將2016年中考化學計算題答題技巧為大家整理如下，希望能幫到大家~

2016年中考化學計算題答題技巧：

1守恒法

守恒法解題的核心就是質量守恒定律中的六不變。除此之外，化學中的等量關系還表現為同一物質中的電荷守恒、化合物中化合價守恒、同一化合物等量關系。學生對于挖掘題目中隱含的等量關系的能力較弱，對于物質和元素質量關系不能很好地建立聯系。

2極限平均值法

在處理復雜的模糊題型的選擇題時，此方法可以直接求解出設定的參量(平均值或極值)，然后用此參量與各選項做比較確定符合題意的選項。學生的思維誤區一般是不能準確確定設定的參量。

3差量法

化學反應都遵循質量守恒定律，有些反應在遵循質量守恒定律的同時，會出現固、液、氣體質量在化學反應前后有所改變的現象，同一狀態的物質的質量遵循化學反應中各物質之間的固定的質量關系，因此，在根據方程式的計算引入差量，根據變化值可以求出反應物或生成物的質量。差量法的難點在于學生找不到計算的差量，而且不知道同一狀態的物質質量的差與物質的質量也成比例。

4假設數據法

根據題目中涉及的化學反應中物質的相對質量結合題意假設適合計算的數據進行計算。學生的思維誤區一般是質量分數計算、物質的質量的計算、元素的質量計算，粒子個數的計算不能很好的進行遷移。

化學計算?？碱}介紹

中考[微博]化學試卷的最后一題計算是中考中的壓軸計算題，它考查學生對質量守恒定律、方程式計算、溶質質量分數的計算以及酸堿鹽部分的知識，考查知識綜合，難度較大。題目主要分為文字敘述型計算、表格計算、圖像計算、探究實驗計算。以下詳細地進行介紹：

文字敘述型計算

主要考察學生歸納整理題目中隱含信息的能力，難點往往在于題目文字過多，流程過于復雜，讀不懂題，找不到已知，不會列有效的等式求出未知數?？碱}經常將溶液和化學方程式結合在一起進行計算，對學生的題目分析理解能力較高，情景比較復雜。解題時，應首先明確所求溶液中溶質是什么，溶質的質量可以通過化學方程式得出。其次，應明確所求溶液的質量如何計算。最后運用公式計算出溶液的質量分數。最終溶液的質量=反應前各物質的質量總和-難溶性雜質(反應前混有且不參加反應)-生成物中非溶液(生成沉淀或氣體)。

表格計算

利用化學方法將化學實驗數據進行處理和表達，常常以表格形式將解題信息呈現。解決這類題的辦法：這類題往往給出一組或多組數據或條件，通過對表格中數據或條件的分析、對比，解答有關問題或進行計算。要通過仔細閱讀，探究表格中各組數據之間內在的規律，努力從變中找不變，及時發現規律之中的矛盾點，從不變中找變，進而分析矛盾的根源，解決問題。通常利用差量法求出反應產生的氣體或者沉淀或者減少增加的各物質的質量進行計算。

圖像計算

圖像計算在于借助化學方法中的坐標圖，把多個元素對體系變化的影響用函數圖像直觀的表示出來。坐標系中的函數圖不僅能表示化學反應，還能較好地反映化學變化的過程，經常是質量分數和化學方程式的綜合應用。解決這類題的辦法，應該仔細分析函數圖象中橫、縱坐標所表示的不同量，以及三點一圖趨勢即起點、拐點、終點和圖像變化趨勢，分析其含義。特別是要重點了解拐點表示對應兩種物質一定恰好完全反應，這是此類題的關鍵。

探究實驗型計算

探究實驗計算的難點在于反應中可能會出現的過量問題導致的物質種類的可能性的判斷和引起的其他反應。解決這類題的辦法就是結合實驗示意圖型計算以化學實驗為載體，對比分析每個裝置變化前后的質量差，再尋求關系式或數據進行逐個求解;學生應將化學計算與化學實驗緊密結合，在對實驗原理，實驗數據進行分析理解的基礎上，理出解題思路，在解題過程中要特別注意實驗數據與物質(或元素)質量間的關系。解題的關鍵是理清思路，找出正確有用數據，認真做好每一步計算。

2016年中考化學計算題答題技巧的相關內容就為大家介紹到這兒了，希望能助力廣大考生一臂之力。

中考化學選擇題是必考題型，它涉及知識的方方面面，綜合性較強。有些化學選擇題則對學生的能力提出了更高的要求，但是只要方法準確得當，定會事半功倍之效，2016年中考化學選擇題解法的五個技巧希望能幫到大家~

中考化學選擇題解法的五個技巧：

一、淘汰法

運用淘汰法，貴在找出各選擇項的相同點與不同點，結合四個選項進行對照判斷，該方法常用于概念的考查，新情景問題的解決運用。

例1 下列說法正確的是( )。

A。 若兩種粒子的核外電子數相同，這兩種粒子一定是同種元素

B。 若兩種粒子的質子數相同，這兩種粒子一定是同種元素

C。 若兩種粒子是同種元素，這兩種粒子的質子數一定相同

D。 若兩種粒子是同種元素，這兩種粒子的最外層電子數一定相同

解析 本題可用淘汰法解答，解題步聚為：①審題：明確題目要知道怎樣條件下的兩種粒子才可能是同種元素;②淘汰：先根據兩種粒子是同種元素，則這兩種粒子的最外層電子數不一定相同。可淘汰D，因為同種元素的兩種粒子其核外電子總數和最外層電子數不一定相同。同時知道C應為題中答案。同種元素的兩種粒子，其核內質子數一定相同。

反過來，具有相同質子數的兩種粒子不一定是同種元素。如果是具有相同質子數的兩種原子，那么，它們是同種元素，但由于粒子可能是離子、原子、分子等，故可淘汰B。同理可淘汰A，因為具有相同的核外電子數的兩種粒子，若一為原子，一為離子，那么它們一定不是同種元素。答案：C

總結 根據題目提供的條件和所提出的問題進行分析對比，直接淘汰不合理的選項;或通過分析，確定某一選項，進而采用對比取舍手段，根據這一確定(選項)否定其他選項。做到明辨是非，去假存真。

二、分析比較法

例2 向盛有相同溶質質量分數、相同質量稀硫酸的4支試管中，分別加入下列固體物質，使其與硫酸恰好完全反應，得到溶液的溶質質量分數最小的是 ( )。

A.Mg B.MgO C.Mg(OH)2 D.MgCO3

解析 此題是一道典型對比分析選擇題材。由題干給定信息可知：四個反應中H2SO4的量相等，且恰好完全反應，則說明四種物質與硫酸反應生成的硫酸鎂(溶質)的質量也相等，所以判斷得到的硫酸鎂溶液的溶質質量分數大小的關鍵是：確定反應中生成水的多少。生成水越多，所得溶質量分數越小。由化學方程式：

Mg+H2SO4 MgSO4+H2

MgO+H2SO4 MgSO4+H2O

Mg(OH)2+H2SO4 MgSO4+2H2O

MgCO3+H2SO4 MgSO4+H2O+CO2

不難看出，只有Mg(OH)2與此H2SO4反應生成的水最多。溶質的質量分數=(溶質質量 /溶液質量)100%，反應前，由于硫酸溶液的質量及溶質質量分數是相同的，且四選項的物質與水都不反應，所以，原硫酸溶液中的水都成為反應后所得溶液中的水，質量也相等(不變)。因此，本題求解簡捷的思路是：只要比較各種物質與硫酸反應生成的硫酸鎂和生成水的質量，問題就迎刃而解了。由于硫酸的質量相同，且與各物質正好完全反應，故生成的硫酸鎂質量相同，通過化學方程式分析，顯然Mg(OH)2與H2SO4作用生成的水最多，故C項符合題意。

答案：C。

總結 根據題意，聯系和運用已學過的、已掌握的有關知識，對題目進行全面而周密的分析;將題中列出的幾種答案相互對比，從而快速選擇和確定正確答案。

三、估算法

此類考題主要適用于簡單的化學計算，如果按部就班就會耗費大量的時間，利用估算法省時、簡單、準確。

例3 20 g 20%的NaOH溶液與20 g 20%的H2SO4溶液充分反應后，滴入紫色石蕊試液是

( )。

A。藍色 B。紫色 C。紅色 D。無色

解析 此題可用估算法。等質量的堿酸中和時，誰的相對分子質量總量小，溶液就顯該性。即酸的相對分子質量總量小，最后溶液顯酸性;堿的相對分子質量總量小，最后溶液顯堿性。因此有：

2NaOH+ H2SO4 Na2SO4+2H2O

80 98

因為8098

所以溶液顯堿性，滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍色。故本題正確答案為A。

由以上三種解法可知：思路一樣，但解法最為簡單的是第三種方法估算法，所以估算法的解題方法掌握了的話，可以節省解題的時間。加快解題的速度。

總結 計算型選擇題與計算題的區別之一是，前者不必寫出計算過程，因此可以根據特征數據進行估算，有時也可將題目的某些數據簡化，進行近似計算。

四、差量法

此類選擇題，考查溶液質量分數、質量變化的居多，也有利用天平考查的，方法準確簡單明了。

例4 現有銅和氧化銅的混合物5.6 g，與過量的CO充分反應后，得到固體物質為4.8 g，則原混合物中銅單質的質量分數為 ( )。

解析 與CO發生反應。由于是充分反應，所以生成物中沒有CuO;得到的固體物質全部是Cu的質量，這4.8 g的Cu應是原混合的中混有的Cu的質量和生成的Cu的質量之和。此題的解法很多。

設混合物中氧化銅的質量為x g，則銅為(5.6-x)g有：

銅的質量為：5.6 g-4 g=1.6 g

其中差量16為CuO轉變為Cu時的失氧量，也就是反應前后固體物質的質量差。

所以混合物中銅單質的質量分數為：(單質銅的質量/ 混合物的質量 ) 100%=(1.6 g/5.6 g) 100%=28.6%，答案：C。

總結 找準物質量之間的關系，能使我們很快地解出結果，而且計算過程簡捷明了。

五、假設法

該類選擇題是在遇到未知條件較多時2023年初中化學計算題解題技巧，可假設多個條件，進行比較判斷，選出正確選項。

例5 相同質量的下列金屬分別與足量的稀鹽酸反應生成氫氣質量最多的是( )。

A。鎂 B。鋁 C。鋅 D。鐵

解析 本題為已知等質量的不同金屬，比較它們與酸反應產生氫氣質量的大小，解這類題目只需找出生成氫氣的質量與金屬的相對原子質量，化合價的關系即可。不需逐一寫化學方程式，列比例式求解。

設金屬R的相對原子質量為r，化合價為+a價。

即：m(H2)= (金屬元素的化合價/金屬的相對原子質量)m(金屬)

設本題中等質量的金屬為1 g，所以有

故本題正確答案為B。

注意 本題得出的規律是：等量的金屬與足量的酸反應產生氫氣的質量與金屬的化合價成正比，與金屬的相對原子質量成反比，本題根據常規解法如下：

分子相同，分母越小商值越大。故相同質量的鎂、鋁、鋅、鐵中與足量HCl完全反應后生成氫氣最多的是鋁。即本題正確答案為B。

答案：B

總結 化學知識有許多規律，熟練地掌握和運用這些規律，有助于我們解題;化學解題方法有許多特殊法，了解和掌握這些特殊之所在，并運有于解題，可以簡化解題步驟，可以從繁中悟出簡，從難中覓出易。

中考化學選擇題解法就為大家介紹到這兒了2023年初中化學計算題解題技巧，總之，解復雜的中考化學選擇題貴在把握考查的實質，做到方法準確得當，以不變應萬變，抓住關鍵、注重妙用，達到準確快速明了。

在競爭中就要不斷學習，接下來查字典化學網初中頻道為大家推薦初三化學期中考反思，請大家一定仔細閱讀，希望會對大家的學習帶來幫助!

一 、存在的問題

1、命題方面

(1)試卷命題有點過于考查知識的記憶，覆蓋的知識面太細，要求記憶的內容太多，會加重學生的負擔，打擊學生學習化學的積極性。

(2)有關水的三態變化及水的電解部分的內容，基本沒有涉及，而后者應該是重點考查內容。

(3)14題的D選項，生石灰與水反應放出熱量的知識點在初三化學課本的第一、而、三單元沒有涉及，此處列出有點早。

(4)19題的A、C選項相同、B、D選項相同。

(5)選擇題第20小題和計算題的30小題，無法真正體現學生對溶液部分內容的掌握情況，有點偏離方向。

2、學生答題方面

選擇題：第5題：學生易把質量比看成體積比導致選錯。

第10題：對于淀粉是否能溶于水學生不清楚，植物油是否溶于汽油學生也是有點模糊，因為接觸的溶液一般都是水溶液，導致選錯。

第13題：此題包含多步計算，計算起來比較麻煩，導致做錯。

第18題：離子結構圖學生練習不多，有的學生不知道是什么導致做錯。

理解與應用：第3題：由于空氣中各成分的含量還沒有學習，導致一些學生把空氣中含量最多的元素寫成氧。構成氯化鈉的離子一些學生不會寫。

第7題：第(1)小題，漏斗下端靠燒杯內壁的原因和第(2)小題過濾速度太慢的原因，由于沒有進行再復習，導致學生寫錯。

實驗探究：第8題：由于學生的分析問題的能力和語言的表達能力不是很強，導致做錯。

二、改進的措施：

社會熱點;狠抓雙基;重視實驗探究;重視學生習慣養成;重視學法指導等方面。

1.加強基礎知識的記憶和理解。因為從以往題目看出，絕大部分題目是考查的基礎知識。

2.加強化學與生活實際的聯系，平時注意多舉一些和學生聯系比較密切的實例，讓學生學會學以致用，同時讓學生感到化學就在身邊，學好化學知識的重要性，從而增強主動學習化學的積極性。

3.加強知識的檢測力度，讓學生養成隨時記憶的習慣，同時增強學生的知識運用能力和解題能力。

4.對于易混、易錯的知識點應提醒學生重點標出、反復記憶、反復練習，加深記憶。

5.加強知識點的拓展，讓學生更多的了解與此知識點相關的內容。

6.加強學生對化學用語的記憶，使他們能熟練寫出元素符號、離子符號、原子結構示意圖、離子結構圖、化學式、化學方程式等。

7.有意識的補充實驗探究題，讓學生在不斷的練習中增強分析問題的能力和語言表達能力。

歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初三化學期中考反思大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!