2019年化學復習指導:計算題解法

為了幫助大家更好的學習化學，在考試中取得好的成績，為大家推薦了中考化學復習指導：計算題解法

1守恒法

守恒法解題的核心就是質(zhì)量守恒定律中的六不變。除此之外，化學中的等量關系還表現(xiàn)為同一物質(zhì)中的電荷守恒、化合物中化合價守恒、同一化合物等量關系。學生對于挖掘題目中隱含的等量關系的能力較弱，對于物質(zhì)和元素質(zhì)量關系不能很好地建立聯(lián)系。

2極限平均值法

在處理復雜的模糊題型的選擇題時，此方法可以直接求解出設定的參量(平均值或極值)，然后用此參量與各選項做比較確定符合題意的選項。學生的思維誤區(qū)一般是不能準確確定設定的參量。

3差量法

化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律，有些反應在遵循質(zhì)量守恒定律的同時，會出現(xiàn)固、液、氣體質(zhì)量在化學反應前后有所改變的現(xiàn)象，同一狀態(tài)的物質(zhì)的質(zhì)量遵循化學反應中各物質(zhì)之間的固定的質(zhì)量關系，因此，在根據(jù)方程式的計算引入差量，根據(jù)變化值可以求出反應物或生成物的質(zhì)量。差量法的難點在于學生找不到計算的差量，而且不知道同一狀態(tài)的物質(zhì)質(zhì)量的差與物質(zhì)的質(zhì)量也成比例。

4假設數(shù)據(jù)法

根據(jù)題目中涉及的化學反應中物質(zhì)的相對質(zhì)量結合題意假設適合計算的數(shù)據(jù)進行計算。學生的思維誤區(qū)一般是質(zhì)量分數(shù)計算、物質(zhì)的質(zhì)量的計算、元素的質(zhì)量計算，粒子個數(shù)的計算不能很好的進行遷移。

化學計算常考題介紹

中考[微博]化學試卷的最后一題計算是中考中的壓軸計算題，它考查學生對質(zhì)量守恒定律、方程式計算、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算以及酸堿鹽部分的知識，考查知識綜合，難度較大。題目主要分為文字敘述型計算、表格計算、圖像計算、探究實驗計算。以下詳細地進行介紹：

文字敘述型計算

主要考察學生歸納整理題目中隱含信息的能力，難點往往在于“題目文字過多，流程過于復雜，讀不懂題，找不到已知2023年初中化學計算題解題技巧，不會列有效的等式求出未知數(shù)”。考題經(jīng)常將溶液和化學方程式結合在一起進行計算，對學生的題目分析理解能力較高，情景比較復雜。解題時，應首先明確所求溶液中溶質(zhì)是什么，溶質(zhì)的質(zhì)量可以通過化學方程式得出。其次，應明確所求溶液的質(zhì)量如何計算。最后運用公式計算出溶液的質(zhì)量分數(shù)。最終溶液的質(zhì)量=反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-難溶性雜質(zhì)(反應前混有且不參加反應)-生成物中非溶液(生成沉淀或氣體)。

表格計算

利用數(shù)學方法將化學實驗數(shù)據(jù)進行處理和表達，常常以表格形式將解題信息呈現(xiàn)。解決這類題的辦法：這類題往往給出一組或多組數(shù)據(jù)或條件，通過對表格中數(shù)據(jù)或條件的分析、對比，解答有關問題或進行計算。要通過仔細閱讀，探究表格中各組數(shù)據(jù)之間內(nèi)在的規(guī)律，努力從“變”中找“不變”，及時發(fā)現(xiàn)規(guī)律之中的矛盾點，從“不變”中找“變”，進而分析矛盾的根源，解決問題。通常利用差量法求出反應產(chǎn)生的氣體或者沉淀或者減少增加的各物質(zhì)的質(zhì)量進行計算。

圖像計算

圖像計算在于借助數(shù)學方法中的坐標圖，把多個元素對體系變化的影響用函數(shù)圖像直觀的表示出來。坐標系中的函數(shù)圖不僅能表示化學反應，還能較好地反映化學變化的過程，經(jīng)常是質(zhì)量分數(shù)和化學方程式的綜合應用。解決這類題的辦法，應該仔細分析函數(shù)圖象中橫、縱坐標所表示的不同量，以及“三點一圖趨勢”即起點、拐點、終點和圖像變化趨勢，分析其含義。特別是要重點了解拐點表示對應兩種物質(zhì)一定恰好完全反應，這是此類題的關鍵。

探究實驗型計算

探究實驗計算的難點在于反應中可能會出現(xiàn)的過量問題導致的物質(zhì)種類的可能性的判斷和引起的其他反應。解決這類題的辦法就是結合實驗示意圖型計算以化學實驗為載體，對比分析每個裝置變化前后的質(zhì)量差，再尋求關系式或數(shù)據(jù)進行逐個求解;學生應將化學計算與化學實驗緊密結合，在對實驗原理，實驗數(shù)據(jù)進行分析理解的基礎上，理出解題思路，在解題過程中要特別注意實驗數(shù)據(jù)與物質(zhì)(或元素)質(zhì)量間的關系。解題的關鍵是理清思路，找出正確有用數(shù)據(jù)，認真做好每一步計算。

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2019年中考化學實驗過程復習:鐵制品銹蝕條件

鐵制品銹蝕條件

1.操作步驟：

(1)在第一支試管中放入一根鐵釘，注入蒸餾水，不要浸沒鐵釘，使鐵釘與空氣和水接觸。

(2)在第二支試管中放入一根鐵釘，注入剛煮沸過的蒸餾水(以趕走水中溶解的空氣)至浸沒鐵釘，然后在水面上加一層植物油，使鐵釘只與水接觸。

(3)將第三支試管用酒精燈烘干，放入一根鐵釘，用橡皮塞塞緊試管口，使鐵釘只與干燥的空氣接觸。

每天觀察鐵釘生銹的情況，并認真做好記錄。

2.實驗現(xiàn)象：Ⅰ中鐵釘生銹，Ⅱ中鐵釘不生銹，Ⅲ中鐵釘不生銹。

3.實驗結論：鐵生銹的過程實際上是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學反應的過程。

4.注意事項：①要用蒸餾水;②要用潔凈無銹的鐵釘。

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2019年中考化學實驗過程復習:鐵的冶煉

鐵的冶煉

1.操作步驟：按如圖所示的裝置在玻璃管里放入氧化鐵，先通CO，后加熱，反應完畢先停止加熱，至玻璃管冷卻后停止通入CO。

2.實驗現(xiàn)象：玻璃管里的粉末由紅棕色逐漸變黑，澄清石灰水變渾濁。

3.實驗結論：煉鐵的原理就是利用一氧化碳與氧化鐵的反應。

4.注意事項：反應結束后應先停止加熱，待冷卻后停止通氣。

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2019年中考化學實驗過程復習:一氧化碳還原氧化銅

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2019年中考化學知識點復習內(nèi)容參考

2019年中考化學實驗過程復習:一氧化碳還原氧化銅

一氧化碳還原氧化銅

1.操作步驟：按如圖所示的裝置在玻璃管里放入氧化銅，先通CO，后加熱，反應完畢先停止加熱，至玻璃管冷卻后停止通入CO。

2.實驗現(xiàn)象：黑色固體變成紅色，澄清石灰水變渾濁，末端導管處產(chǎn)生藍色火焰。

3.實驗結論：一氧化碳具有還原性。

4.注意事項：實驗前要對一氧化碳進行驗純。

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中考臨近，對大多數(shù)學生來說，失分點集中在選擇填空中涉及到的信息材料、磁、聲音的應用，家庭用電，多選中的實際問題估算這些小型的題目，以及實驗題和簡答題。下面從這幾個題簡單分析一下，希望能給大家有所幫助。

1、信息材料、磁、聲音的應用這部分：沒有捷徑，學生要把相關的概念背下來，再加上一些典型題的練習達到知識的融會貫通。

2、家庭用電：家庭用電常考的就是安全用電和電路故障。這個部分學生要理解火線和零線的概念，牢記測電筆的用法，插座、燈泡、開關的正確連接方法。

附：安全用電原則：(1)不接觸壓帶電體，不靠近壓帶電體;(2)更換燈泡、搬動電器前應斷開;(3)不弄濕用電器，不損壞;(4)保險裝置、插座、導線、家用電器等達到使用壽命應更換;(5)用電器外殼一定要接地線，最方便的方法是用三線、三孔插座;(6)不能隨便更換較粗保險絲，更不能用鐵絲、銅絲等代替保險絲;(7)不能隨便更換額定電流更大的保險絲;(8)室內(nèi)電線不要與金屬物搭在一起，防止漏電;(9)使用室外電視天線要安裝裝置。

家庭電路故障原因是短路或斷路，考察點有零線短路、用電器或插座短路、電路總功率過大。

3、多選中的常見物理量的估算，可以從兩個方面著手：第一，識記課本上舉的例子，比如學力的時候，課本上“1牛頓相當于托起兩個雞蛋的力”;第二就是估算轉化。比如一個中學生兩腳站立時對地面的壓強，你可以根據(jù)公式P=F/S，F(xiàn)大小為學生的重力，再估算下腳的大小，就能知道壓強了。

4、實驗題：其中電學是必考的，另外重點的實驗有光學(凸透鏡、平面鏡)、力學(浮力、壓力壓強、摩擦力)、密度、熱學、電磁，就需要大家把這些實驗考查的點研究一下。

看實驗的時候從用到的儀器(使用方法)，涉及的物理量，相關的規(guī)律和公式，課本上的圖片或電路圖幾個方面去看，注重實驗過程。

另外要理解實驗中常用的一些方法：控制變量法、轉換法、等效替代法、類比法、對比法，能從學過的試驗中和方法對上號。

5、簡答題都是來自課本的知識點，就需要學生把課本上的概念理解透徹，看懂相關的例子和插圖，并能用自己的語言結合所蘊含的物理意義去解釋。

在真正答題的時候一定要把涉及的物理知識點明確點出來，這是得分點。

中考物理題更加注重知識和實際生活的結合，考查方式更靈活，更加注重對學生分析和解決實際問題能力。這就需要大家在學習的時候注重知識點有哪些實際運用。

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