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名師感統(tǒng)訓(xùn)練課程（0-12歲）
這里有免費的名師感統(tǒng)訓(xùn)練課程?希望能幫助到您和您的寶寶。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練（Sensory?Integration，簡稱SI）是指腦對個體從視、聽、觸、嗅、前庭等不同。感覺通路輸入的感覺信息進(jìn)行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過程，是個體進(jìn)行日常生活學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。

1到3歲寶寶感統(tǒng)訓(xùn)練及要點#如何在家早教

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1.扔球
訓(xùn)練目的：手臂運動能力/手眼協(xié)調(diào)能力。
訓(xùn)練要求：把一個小型球或豆球扔到3米遠(yuǎn)的地方。
適用年齡：3-4歲
幫助給予：
1.開始時如果孩子不領(lǐng)會扔球的動作，可手把手地教；
2.給孩子在前方畫一條線來提示他/她要扔的距離；
3.為鼓勵孩子嘗試，可在線的旁邊放一玩具或小食品來作為獎勵物；
2.扔豆子
訓(xùn)練目的：手臂運動能力/手眼協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)向著目標(biāo)拋擲物件。
4.上、下樓梯
訓(xùn)練目的：增進(jìn)孩子的平衡能力。
訓(xùn)練要求：孩子能一步跨上一個階梯，連續(xù)上或下樓梯。
適用年齡：3-4歲
難度設(shè)置：
A成人站在孩子前面或后面，伸出雙臂或雙手的拇指，讓孩子抓住拉孩子上樓梯；
B成人將左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指則在孩子右側(cè)腰間的位置，讓孩子在攙扶下自己平衡用力上下樓梯；
C成人伸出左手手臂或拇指攙扶孩子上、下樓梯；
D讓孩子獨自上、下樓梯。
幫助給予：
A雙手（或拇指）抬高給予協(xié)助；
B一手（拇指）高，一手（拇指）低給予協(xié)助；
C單手（拇指）給予協(xié)助；
D撤消所有協(xié)助。
5.個性跳繩
訓(xùn)練目的：身體平衡能力。
訓(xùn)練要求：繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地15CM高，讓孩子雙腳輪流抬高跨過繩子。
適用年齡：3-4歲
幫助給予：
1.用姿勢示意孩子如何抬腿跨過繩子，必要時給予身體協(xié)助，伸手把他/她的腿抬高跨繩；
2.要時時口頭提醒孩子注意腳下的繩子，避免絆倒；
3.建議用有彈性的圓形橡皮繩。
6.扶物能單腳站
訓(xùn)練目的：平衡能力
訓(xùn)練要求：孩子能扶著椅子或家長手握的棒子單腳站立約5秒。
適用年齡：3-4歲
難度設(shè)置及幫助給予：
A.手把手地教孩子用雙手扶著椅子背，提起孩子的一條腿懸空約5秒，然后放下。過程中用簡單的語言告訴孩子怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”
B.讓孩子自己嘗試5秒內(nèi)（可用數(shù)數(shù)提醒他/她）不要把腳放下；
C.孩子掌握了技能后，改用棒子。家長雙手握住棒的兩端，孩子則抓住中間重復(fù)以上步驟。
訓(xùn)練要求：能連續(xù)5次把豆袋或類似的玩具扔進(jìn)1米距離外的大盒子中。
適用年齡：3-4歲
難度設(shè)置：
A開始時把距離設(shè)短一點，如只要求兒童站在距離大盒子一步或兩步的距離；
B逐漸地把距離拉大；
C逐漸地把大盒子換成小一點的盒子。
幫助給予：A手把手地幫助孩子投擲；B只是在孩子姿勢錯誤時才給予幫助。
3.互動式投籃
訓(xùn)練目的：手臂運動能力/手眼協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)與人互動的能力。
訓(xùn)練要求：家長及孩子輪流投籃；家長投完后把球撿起來給孩子投。
適用年齡：3-4歲
難度設(shè)置：適當(dāng)增大距離。
幫助給予：多給予孩子鼓勵。