??重獎高考狀元算不上什么新聞，恩平市也并非“首創”，但每逢高考結束，輿論對這種獎勵總是習慣性口誅筆伐，全無半點認可，其論調無非是：這是宣揚“應試教育”，容易誤導學生競相追逐成績，徒增學習壓力；高分者未必高能，低分者也未必低能。有人甚至舉出昔日高考狀元如今“泯然眾人矣”的例子，來佐證重獎高考狀元的不明智。
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但恰如一枚硬幣有兩面，地方企業豪獎“高考狀元”，其實也有可取之處，不該全盤否定。
考高分、上名校當然是學生和家長[微博]夢寐以求的，是老師和學校期盼的，也是地方政府所樂見的。筆者的女兒馬上進入高三，我也渴望她能在2016年的高考中脫穎而出，能考上一所名校。
??在特定階段，一個高中生能否考出高分、考上名校，其實是評價一個孩子是否成功的標準之一，雖然，標準不是唯一的。
不管褒也罷貶也罷，至少高校錄取目前還是“以分數論英雄”，在錄取時，考生差一分也可能與心儀的高校擦肩而過。高考，就是這么現實而又殘酷。
??當下，學生和家長、教師和學校、政府和社會，還有高校(北大、清華[微博]爭相“掐尖”)，整個社會各階層人士幾乎都對“高分”和“名校”備加推崇，我們又何必掩耳盜鈴，屢屢對高考狀元諱莫如深、對豪獎大驚小怪甚至口誅筆伐呢？。
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