書信是相隔較遠，暫時見不到面的人們相互交流情感與思想的工具。老師給孩子的回信要怎么寫呢?下面我整理了老師給孩子的回信范文，供您參考!

老師給孩子的回信范文一

小明：

首先，你的《植物大戰(zhàn)僵尸的讀后感》還沒有交給我呢!所以，你說我們扯平了――純粹是扯淡。你的來信用了不少新學的成語，看來你在語文課上有認真聽講，值得表揚!但遺憾的是，你用了太多網(wǎng)絡流行語，高考作文這么寫會被扣分的!請你學會規(guī)范用語。另外，你還挺早熟，看來是時候給你們上一堂正規(guī)的性教育課了，近期我會安排，敬請期待!

跟你講一個故事吧。有一年，也大概是這個時候，我家門鈴響了。打開門，一陣臭味撲鼻而來，我定睛一看，上面是一張殷勤的笑臉，下面是一籠子咯咯叫的雞。“笑臉”說話了：“老師，這是我在老家托人買的走地雞，真是放養(yǎng)的，非常好吃。小小意思，望老師笑納。”我拼命推辭，笑臉家長硬是把雞籠放在門口走了。那一年還沒有禽流感，家長都熱衷于給我送雞。話說，這已經(jīng)是我家的第N籠走地雞，陽臺都已經(jīng)放滿了，鄰居都找物業(yè)投訴我家又吵又臭。可我實在無法打消家長給我送雞的熱情，于是，那一年之后，我聽到雞這個字就想吐。如今我的垃圾桶里已經(jīng)一片狼藉。

關于送禮的問題，老實說，我也很糾結。每年都有N多家長通過各種途徑給我塞東西：賀卡，鮮花，巧克力，果籃，購物卡，名牌包……甚至現(xiàn)金。各種名目、各種形式的禮我?guī)缀醵加龅竭^。親，我也是金牛座，也愛財。就算是其他星座，在這些物質面前，有多少人能不動心?但君子愛財取之有道。而且，收，還是不收，不是我們老師能完全說了算。如果收禮，我們心里過意不去;不收，那么多家長送禮，我們有多少精力去應付，去還禮?

要我們老師不收禮，那么首先要請你們的家長相信我們，相信教師隊伍中的絕大多數(shù)還是有道德、良知與責任的。而且，與禮物相比，老師們更需要的是家長的配合，如果家長能盡力配合老師的工作，就能為老師減負，這比十個LV都給力。我不敢說，一紙禁令就能杜絕老師收禮的情況，但我敢打包票的是，我絕不會因為家長沒有送禮，就讓孩子受委屈。我可以發(fā)誓，如果我做不到，我就吃一輩子的雞肉!(哇吐!)孩子，我知道喜大普奔，我家客廳墻壁上也掛著這么幾個字，這也是我對教師節(jié)的期望。

你的信中還提到了教師節(jié)改期。其實，對于我來說，改期不改期都無所謂，關鍵是要放假!孩子，你也喜歡放假，對吧?

最后，也祝你天天開心。順便幫我問問你媽媽是怎么做葡萄酒的――孩子媽媽千萬別敏感，千萬別過分解讀我的話，千萬別給我送葡萄酒。我沒別的意思，就是想知道，為什么我做葡萄酒，最后都變成了汽水?

p.s.《植物大戰(zhàn)僵尸》到底是哪門子的當代世界偉大巨著啊?

你的老師

老師給孩子的回信范文二

各位同學：

大家好!

很高興和大家一起度過了三個月的時光，在這一段時間里，我們每一位同學都有很大的進步，并且在小學轉折時都取得了驕人的戰(zhàn)績，在此先向大家表示祝賀。

老師總是很羅嗦的，尤其是在你們升入三年級的時光，但是我是不愿意給你們重復那些講如何能“成功”的道理，因為一來在你們未來的人生路上，從來都不會缺乏所謂“成功學”的教育，二來也許再過一些年你們就會發(fā)現(xiàn)，在我們的生活里，也許你并不需要或者并不缺乏所謂“成功”，我們所渴望的只是一種坦蕩和快樂生活狀態(tài)。恐怕你們現(xiàn)在并沒有太深的體會，但希望以后會慢慢得有所感觸，但愿我下面的話，能成為今后你們人生的一點指南。

1. 永遠都要帶著愛生活。不但懂得愛自己，還要懂得愛別人，包括你們的父母，你們的朋友，還有哪怕是和你們素不相識的人。感受這個世界給你感動，你就永遠不會覺得生活蒼白得像一張白紙。帶著感恩去體會你所經(jīng)歷的事情，你就永遠不會為命運對你不公而痛苦。

2. 凡事都要有一個認真的態(tài)度。如果你決定做一件事情，那么請你認真地把它做好，如果你心存僥幸覺得能蒙混過關，老天總有一天會給你開一個巨大的玩笑來懲罰你。

3. 尊重別人。我們的人生價值，很大程度上來自別人對你的尊重，但只有你懂得尊重別人，別人才會尊重你。

4. 懂得原諒。原諒別人其實也是原諒自己，給別人一絲寬容，也就給了自己一片明凈的天空，給自己留下了不受傷害的緩沖距離。對自己也不要太苛求，每個人都不可能改變整個世界，在我們的生活中，我們只需做我們能做的。“e 5. 如果發(fā)現(xiàn)自己錯了，就及時地認錯，如果說了謊，就及時地告訴別人真相。不管你未來從事什么工作，或者處在什么地位，這一點你都要記住。小錯尚能彌補，而積累成大錯，恐怕就無法挽回，會使你一生都感到痛苦。說謊是一件很累的事情，一旦你說出一個謊言，就需要再編出千萬個謊言來欲蓋彌彰。所以一旦犯了錯，一旦說了謊，請你盡快地用你的坦誠來了結。

6.生活在歷史之中是愚蠢的。生活的車輪每天都推著我們向前進，對未來我們永遠都要充滿美好的期望。不論過去你們取得過多少成績，也無論過去你們有多少挫折，過去的就讓它過去。沉浸在對過去的喜悅或悲痛中，會使我們止步不前，成為時代棄兒。但這并不意味著我們要忘記歷史，因為歷史給我們還有經(jīng)驗和教訓。

就寫到這里吧，呵呵，我是一個愛做夢的老師，我有時會夢見，十年之后，我們能在大學的教室里再相逢，呵呵~~~ 離開講臺，老師是你們永遠的朋友!

老師給孩子的回信范文三

小燕子：

你好啊!

沒有想到我真的會給你回信吧?更沒想到現(xiàn)在才給你回信吧?收到回信，也許你不會驚訝，因為你知道你的老師是個守信的人;而你不解的是為何現(xiàn)在才給你回信吧?其實原因很簡單，我的心情激動了好幾天，總要恢復平靜后才曉得和你說些什么，你說對吧?雖然我不是王勃，你也不是杜甫，盡管我不喜歡在分別時“兒女共沾巾”的場面;不過，老實告訴你，直到今天，我的心還有點隱隱作痛，一想到你們，眼睛會很快變得紅紅的。

唐代詩人李商隱曾說過：相見時難別亦難，的確。如今，我們終于要說再見了，面對離別，我多有不舍，特別是和你這樣可愛的孩子說再見，我更是張不開那緊閉的雙唇。盡管在最后一天我是微笑著對著你，在你面前沒有流露出別情離緒，但從心底深處滋長的那份濃濃依依不舍之情早將我的情感包圍著，融化了...

此刻，我還未從那股漩渦里爬出來。我懷念著你的聰明伶俐，乖巧懂事;我舍不得你的天真可愛，蕙質蘭心;我忘卻不了你那純潔無暇，清脆悅耳，如同銀鈴般的聲音...和你經(jīng)歷的一點一滴，你的一言一行，你的一顰一笑都深深地印在了老師的腦海中。我不得不承認，你是我教過的學生當中特可愛的一個，我甚至擔心以后不能再教到像你這樣優(yōu)秀的學生，也因如此，在離別倒計時的那幾天，我無時不刻憂傷著，彷徨著...

記得臨近畢業(yè)時，你悄悄告訴我，你正在醞釀著一個“驚天大陰謀”，準備在畢業(yè)典禮時扔下一個“重磅炸彈”，必會把我和有關人等“炸得”淚眼橫飛，“慘不忍睹”。你得意洋洋，手舞足蹈，神秘兮兮地朝我莞爾一笑，你的表情分明告訴我：老師，你等著瞧我的厲害吧!哈哈哈哈...為此，我疑惑著，卻無限期待著...

畢業(yè)典禮那天，你的表情好像沒以前那么明朗，見到我時一副淚眼汪汪的模樣。我還幾次看到你的嘴巴張了又閉，閉了又張，似有千言萬語卻不知從何說起。你慢慢地走到我的身邊，似笑非笑地說了聲：老師，送給你的!話剛結束，就把一個沉甸甸的紙包放在了我手上，我呆呆地站著，如同木雞，而你卻像一只輕快的彩蝶飛離了。因為我有重要的事要做，沒有想里面到底裝著什么玩意，或許就是你說的“重磅炸彈”吧，可來不及多想，便把它放進了我的隨行袋中。

典禮結束了，我的袋中竟然塞滿了各式各樣的禮物――都是你們這些“小鬼”送的，雖然不是那些價值不菲的物品，可都是你們精心準備的，親自制作的，是你們感激老師的一片赤誠之心啊，我還有什么不知足呢?謝謝你們――我的孩子們，把這最好的禮物送給我。

我一點一點的查看，一樣一樣的感受。每打開一件禮品，我的心就重重的顫抖一下，每次看到你們在卡片上寫著洋溢著熱情與別情的內容，我的鼻頭不免陣陣酸楚，那時那刻，我?guī)缀醪桓以偻路茨銈兯臀业哪切〇|西，但我覺得，額頭上的皺紋多了幾道，值;頭上多了幾根白發(fā)，值;曾為你們操心，揪心，痛心，也值。

看到了，終于看到了你送給我的那個“重磅炸彈”――好厚實的一團紙包，里面不是真的藏著一個“定時炸彈”吧?我生怕把這珍貴的禮物損壞，小心翼翼的打開。啊---我驚呆了，一沓疊得整整齊齊的紙呈現(xiàn)在我的面前，足足有十張，里面寫滿了密密麻麻的字。這就是你說的“重磅炸彈”嗎?這確實是一顆炸彈啊，瞬間，我的淚水被你炸出來了，不過，我還是強忍著不讓它跑出眼眶。

你這個小丫頭，太有心了!也不知你想了多久，也不知道你寫了多久，這么“一篇大論”還真擺在我面前了，不容易啊!在此，請允許我向你――敬禮，說聲謝謝!謝謝你對老師的愛戴!謝謝你在這三個學期如同盛夏中的道道輕風，給老師送來陣陣涼爽，絲絲愜意!

光陰似箭，日月如梭。時光一去不返，但我們共同經(jīng)歷的點滴，一起成長的故事，永遠被我們好好收藏。老師們記下了那個妙語如珠，細語如鶯的小女孩。多次，你用你那清脆中帶點嬌氣的聲音給大家?guī)砹藲g聲笑語;多次，你用你的聰明才智化解了同學們心中的困惑;多次，你用你那富有喜劇色彩的表情驅逐了眾人心中的郁悶。不論你走在哪里，都會形成一道靚麗的風景，總能吸引來一片艷羨的目光――和廖敏敏在一塊時，猶如兩個無憂無慮的小天使在人間閑逛;和彭璐在一起時，并沒有因為你們的高矮差距顯得不協(xié)調，你的活潑，她的文靜，你的睿智，她的優(yōu)雅，讓所有人都覺得那是一幅別有一番風味的動態(tài)畫卷。上課時，那專注的樣子尤是可愛，你能把老師的言談舉止都記在腦海中，難怪模仿什么都惟妙惟肖;思考問題時，你會緊皺著眉頭，雙眼卻炯炯有神的盯著作業(yè)本，一副不解決問題不罷休的架勢，讓老師佩服啊!老師完全相信：你是明日的驕子，燦爛與輝煌在成功的黃金海岸等待著你!

或許每人都有不足，即使你的心靈有水晶那么晶瑩剔透，盡管你的開朗樂觀如小鳥啼歡，而在臨近畢業(yè)會考的時候，你也曾神情緊張的對我說，隔壁班的異常優(yōu)勢威脅到了你遙遙領先，獨占鰲頭的地位，也擾亂了你鵬程萬里的雄心壯志。在后來幾次模擬測試中，你的心理負擔果真影響到了你正常水平的發(fā)揮。這就是人的弱性啊!我們往往被別人左右了自己，我們必須想清楚這么一個道理：打戰(zhàn)那么大的事，人人都知道勝敗乃兵家常事，切不可因暫時的失利而氣餒。要知道，誰也不可能永遠穩(wěn)坐釣魚臺，沒有人會永遠不敗，就是“東方不敗”，最后還是敗在了令狐沖的手下。所以，我們沒有必要把名次看得那么重，沒必要總想著自己被別人超越了，沒必要把別人當作你的目標。人，最大的敵人是自己，要戰(zhàn)勝的對手是自己，只有丟下你的包袱，才會跑得更遠，只有卸下你的重擔，才會飛得更高。加油吧，為自己的理想而奮斗!

祝你 美夢成真

你曾經(jīng)的老師：陳金順

2015年7月