負(fù)責(zé)任的告訴你，不難。只要是基本知識(shí)掌握的好，考生二本是絕對沒有問題的。其實(shí)高考題型并不難，熟悉高考出題規(guī)則的學(xué)生可以知道，高考基礎(chǔ)知識(shí)題型的占比為70%，總分750分，他的70%也就是525分，這個(gè)分?jǐn)?shù)無論是文科還是理科在我國很多省份都能達(dá)到二本的錄取分?jǐn)?shù)線。

怎么樣才能掌握好基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)：

第一：復(fù)習(xí)走進(jìn)課本。其實(shí)在高考試卷中，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)基本上都是來自于課本，只有壓軸題才是根據(jù)課本的知識(shí)點(diǎn)延伸的，只要是學(xué)生跟著老師的步伐根據(jù)課本進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到不偏科，考上二本院校還是很簡單的。

第二：掌握做題技巧。很多時(shí)候知識(shí)點(diǎn)我們都會(huì)，但是因?yàn)槟撤N原因卻沒有能夠得到高分，其實(shí)這就是做題技巧的空缺。要求學(xué)生在平常的復(fù)習(xí)中，把握自己的做題順序，先易后難。最好平常多練習(xí)一下自己的寫字速度，保證自己又快又好的把答案填寫完畢。這樣能為高考節(jié)省很大一部分時(shí)間去攻克難點(diǎn)和壓軸題型，為自己爭取一定的分?jǐn)?shù)。

第三：找到自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏。特別是針對高三的學(xué)生，因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間都是用來復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)比較詳細(xì)，你可以跟著老師的節(jié)奏，但是之后的復(fù)習(xí)就要找到屬于自己的方式，畢竟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏并不一定適合所有的同學(xué)，所以你完全沒有必要跟著老師的節(jié)奏來，如果自己的基礎(chǔ)知識(shí)不好，你可以利用一部分時(shí)間復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，只要是把基礎(chǔ)的東西掌握好，你的高考成績也絕對不會(huì)差。

二本以下學(xué)生普遍性存在的特點(diǎn)：

第一：心態(tài)不好。高三考試比較多，某一次考試成績好就信心百倍，認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中去，但是遇到分?jǐn)?shù)不好的時(shí)候，便有些墮落，感覺付出了沒有收獲。心態(tài)時(shí)好時(shí)壞，浪費(fèi)了很大一部分時(shí)間。

第二：偏科?，F(xiàn)實(shí)中有很多同學(xué)因?yàn)槠?，本來可以考重點(diǎn)的水平卻只考了一個(gè)普通的二本。特別是英語，對于我國考生是非常普遍的弱項(xiàng)。學(xué)習(xí)中不能喜歡什么就去學(xué)什么，要想盡辦法把自己不擅長的科目趕上來，爭取高考的時(shí)候不要偏科。

第三：無目的，無計(jì)劃的去復(fù)習(xí)。很多人迷迷茫茫的就度過了高三，他們在復(fù)習(xí)開始的時(shí)候，沒有一個(gè)具體的計(jì)劃，不知道自己要干什么，要達(dá)到什么樣的進(jìn)步，只是一味的根據(jù)老師的要求去復(fù)習(xí)，看著別人學(xué)什么他也學(xué)什么，可是他并不知道別人的習(xí)慣并不一定適合他。所以忙忙碌碌了一個(gè)高三，最后才發(fā)現(xiàn)碌碌無為。

所以想要考取985/211等高校，我認(rèn)為真的很難，他需要一定的天賦和運(yùn)氣成分。但是考取二本，平常成績一般的學(xué)生還是可以達(dá)到的?，F(xiàn)在部分省份已經(jīng)取消了三本的說法，并且高考時(shí)的題型真的不難，它比起我們平常學(xué)校的測試要簡單很多，所以考取二本并不難。