四六級模擬考試改機考的原因是要迅速測出學生說得對不對、準不準。
有關負責人說，大學英語改革的總體方向就是提高學生的聽說水平，徹底甩掉啞巴英語的帽子。為了體現個性化教學，教育部取消了統一的教學大綱，制定一個總的教學大綱，由各校自己制定具體的教學大綱。為改變目前啞巴英語的現狀，新的大學英語要求，聽說能力訓練改為在計算機上進行。
這套系統是最為先進的語音識別系統，能迅速測出學生說得對不對、準不準，大學教務部門還能全過程對學生學習過程進行監控。系統提供了個性化的學習環境，每一位水平不同的學生都能找到自己合理的定位。與這項改革相配套的是，四六級聽力考試也將改到計算機上進行。
簡介
在考試內容和形式上，四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點階段四、六級考試各部分測試內容、題型和所占比例見：英語分數710分構成圖。
大學英語四、六級考試口語考試仍將與筆試分開實施，繼續采用已經實施了五年的面試型的四、六級口語考試（CET-SET）。同時，考委會將積極研究開發計算機化口語測試，以進一步擴大口語考試規模，推動大學英語口語教學。
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