工作年限，是指報名人員取得規定學歷前后工作時間的總和，其截止日期為當年年底。工作年限包括兩點要求，一是工作時間滿足要求，一是從事從事社會工作的時間滿足要求。2019年社會工作者考試心得。
一、通讀教材，掌握基礎知識
在備考過程中，教材是根本，是考試的依據，萬變不離其宗，學通學透教材是考試過關的基礎和保障。因此，考生應系統地通讀一遍教材。這里強調對教材的通讀，是要突出全面理解和融會貫通，準確把握文字背后的復雜含義的基礎上，還要注意不同章節的內在聯系，能夠從整體上對應考科目的基礎知識做到全面、 系統地掌握。
研讀教材要精細。資格考試沒有老師，關鍵看自己是否讀懂了教材，是否掌握了課程的知識脈絡。社會工作師考試范圍廣，有可能考到所有的知識點。筆者當初在學習一門課程時，只注意教材里的“干貨”，對一些自認為不重要的內容一掃而過，但到考試時，一道大題考的恰恰就是被忽略的內容，似曾相識，就是答不出要點。所以，學習務必要精細。學習時細致一些，也能更好地理解知識內容，理解了便可舉一反三，比死記硬背效率要高得多。
二、練習，積累實務分析技巧
“社會工作實務(中級)”相對于其他科目的考試，更注重社會工作從業人員應用相關知識和解決實際問題的能力。這就要求考生要結合練習題進行理解 記憶，在實例練習的基礎上牢記知識重點。可以通過網絡、專業雜志等媒體積累一些其他領域的案例分析操作。如果條件允許，考生可以到一些服務機構進行現場觀摩，以更直接的方式掌握社會工作的專業方法和技巧。
三、科學的復習計劃，合理安排
復習可以分為四個階段：一是通讀教材內容，對教材有個整體的了解;二是根據考試大綱進行復習;三是根據所掌握的知識進行一些練習，鞏固所有的知識點;四是在臨考前進行實戰模擬。
復習貴在“早”。
社會工作者考試以一年為周期，看上去很長，但時間如梭，一轉眼考試期就到了，所以動手一定要早。本人建議大家，要用一種積極的心態去學習。考試結束后進行必要的休息，隨后立即調整好心態，開始向新的課程進軍。社會工作師考試的學習既需要研讀教材，做筆記，還需做練習題。需要大量的時間，早動手，就能為自己贏得寶貴的時間。特別是邊工作邊
自考的朋友，時間更為寶貴。
四、學會舍末逐本，融會貫通
“社會工作實務(中級)”科目考試沒有客觀題，所以復習的時候，細枝末節的東西并不需要下太大的工夫去記憶，例如一些非常細致的概念在該科目考 試中并不會進行考核。 “案例分析題”和“方案設計題”雖然只出現在“社會工作實務(中級)”的考試中，但在答題時也會涉及“社會工作綜合能力(中級)”和“社會工作法規與政策 (中級)”這兩個科目的相關內容。因此，在復習的時候，就要養成“融會貫通”三本教材的思維習慣，綜合運用三個科目的知識來解決實際問題。
五、持之以恒，貴在堅持。
如果把社會工作師考試比作一條項鏈，那串起每顆珍珠的線就是那份持之以恒的信念。一定要戰勝自我，持之以恒。很多考生都是白天完成了繁重的工作后，夜晚翻出書本。這就需要合理安排時間，保障休息和健康。更重要的是要有戰勝自我、堅持到底的信念。社會工作師學習是個水到渠成的過程。循序漸進是最佳狀態。一分付出一分回報，不付出就一點回報也沒有，這一點小編深有感觸。社會工作師考試是一場馬拉松，關鍵是堅持到底。最后收獲的不是獎勵而是信心。這信心鼓舞你開始的征程。
1、凡中華人民共和國公民，遵守國家法律、法規，恪守職業道德 ,并符合助理社會工作師或社會工作師報名條件的人員，均可申請參加相應級別的考試。
2、助理社會工作師考試報名條件：
（1）取得高中或者中專學歷，從事社會工作滿4年；
（2）取得社會工作專業大專學歷，從事社會工作滿 2 年；
（3）社會工作專業本科應屆畢業生；
（4）取得其他專業大專學歷，從事社會工作滿4年；
（5）取得其他專業本科及以上學歷，從事社會工作滿2年。
3、社會工作師考試報名條件：
（1）取得高中或者中專學歷，并取得助理社會工作師職業水平證書后，從事社會工作滿 6 年；
（2）取得社會工作專業大專及以上學歷或學位，從事社會工作滿 4 年；
（3）取得社會工作專業大學本科學歷，從事社會工作滿 3年；
（4）取得社會工作專業碩士學位，從事社會工作滿 1 年；
（5）取得社會工作專業博士學位；
（6）取得其他專業大專及以上學歷或學位，其從事社會工作年限相應增加 2 年。
4、上述報考條件中有關學歷的要求是指國家教育行政主管部門承認的正規學歷；報考條件中從事社會工作年限的截止日期為考試報名年度當年年底。
5、香港、澳門居民申請參加社會工作者職業水平考試的，報名時應提交本人身份證明、國務院教育行政部門認可的學歷或學位證書、從事本專業工作實踐證明。臺灣地區的專業技術人員參加考試的辦法另行規定。外籍人員申請參加社會工作者職業水平考試的具體辦法另行規定。
2019年社會工作者考試心得。方案設計中的六個部分內容一定在一條直線上，不可偏離，也就是說，一定要依據服務對象的需要和問題設定服務目標，再依據服務目標設計介入策略，進而實施策略，方案評估要核對服務目標。
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