近期教育部印發了《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》，內容涵蓋16門學科的課程標準。

之所以稱為新課標，是因為目前現行的義務教育課程方案和課程標準分別是2001年、2011年制訂頒布的，今年發布的新課標將在秋季學期開始實行。課程比例沒變化，那么此次新課標中語數外三大主科有哪些變化?下面一塊來看看。

一、語文

1.新課標對字詞句等語基，以及古詩文和課外閱讀量，要求并未有明顯變化。但更加注重表達與交流，舊課標中的“寫作”和“口語交際”被合并變為“表達與交流”，將輸入和輸出打通，用寫和說去表達自己、傳達觀點;

2.進一步強調了文化自信和愛國主義文化的重要性，“大語文”的風已經刮了很多年2022新課標英語，結合歷史文化學習語文，與多學科交叉滲透，傳統文化古詩詞更是語文的重頭戲。舊課標已經非常強調中華傳統文化的弘揚和認知，在新課標中又進一步升級，著重指出文化自信和愛國主義文化熏陶。

3. 從強調“閱讀”到強調“閱讀+思辯”，通過閱讀、推斷、質疑等方式，梳理觀點、事實與材料及其關系;辨析態度與立場，保持好奇心和求知欲，養成勤學好問的習慣;負責任、有中心、有條理、重證據地表達，培養理性思維和理性精神。

二、數學

1. 和現實結合愈發緊密，對數學思維要求持續升高，此次新課標不僅要能運用數學知識解決生活中的問題，還要能觀察現實生活總結出數學規律，甚至還會直接把當下熱門的事件出成一道數學應用題。

2.新課標更注重跨學科的融合2022新課標英語，鍛煉語言組織能力，素材搜集處理能力。現在很多數學老師都會鼓勵學生們把自己的解題思路表達出來，除了能鍛煉語言組織能力之外，也能進一步加深對數學知識的理解。

3. 強調的理解和感悟，在新課標里非常強調的一點是理解和感悟，理解知識體系的來龍去脈，用一個相互交錯的網絡去理解各個相關的知識點，讓一個知識點更立體。

三、英語

1.2011年舊課標將義務教育階段的英語課程內容分為五個等級。而新課標將課程內容減少為三級，把之前的五個級別的要求重新梳理成了三個等級。每一個級別后面，都設置了一個“+號”級別，按照新課標原文的說法，級別+為學有余力的學生提供選擇。

2.詞匯量增加，舊課標規定義務教育階段的詞匯量為1600個，而新課標最高級別的詞匯量(三級+)是 1800個。

3.閱讀寫作要求增多，在閱讀這一項，增加了三個“+號”考察細分項，分別是：理解語篇中顯性或隱形的邏輯關系;根據重復、解釋和停頓，理解話語意思;理解非文字資源表達的意義。